旗總工會(huì)職工學(xué)校培訓(xùn)工作概述

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)旗總工會(huì)職工學(xué)校培訓(xùn)工作概述創(chuàng)新職工培訓(xùn)方式打造職工學(xué)校靚麗品牌-_ _ 旗職工學(xué)校培訓(xùn)工作概述近年來(lái)，為進(jìn)一步提高全旗職工的整體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大職工更好地服務(wù)于全旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的積極性，_旗總工會(huì)以加強(qiáng)職工素質(zhì)建設(shè)為核心，以“兩個(gè)中心”為平臺(tái)（職工培訓(xùn)中心和職工心理素質(zhì)教育中心），堅(jiān)持“全體覆蓋、分批培訓(xùn)”的原則，20_ 年又將 _ 旗職工培訓(xùn)中心更名為 _ 旗職工學(xué)校，同時(shí)又在職工學(xué)校掛牌成立 _ 工會(huì)干部學(xué)校 _ 旗分校，將職工教育培訓(xùn)工作延伸至全國(guó)。一、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)整體保障效能職工學(xué)?？傉嫉孛娣e 3800 平方米，設(shè)有學(xué)員宿舍5

2、0 間，可同時(shí)滿足 100 人住宿，學(xué)員餐廳可容納 300 多人同時(shí)就餐。培訓(xùn)教室可滿足 150 名學(xué)員上課，并配備了拼接屏和高清晰多媒體投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。會(huì)議室 1 間可滿足30 人開會(huì)。戶外拓展有高空組合架、信任背摔、孤島求生臺(tái)、畢業(yè)墻、穿越電網(wǎng)等適合不同類型的培訓(xùn)課程或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。20_ 年，打造現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) 8 處，其中，城村建設(shè) 2處，系統(tǒng)工會(huì)聯(lián)合會(huì) 3 處，企業(yè)工會(huì)聯(lián)合會(huì) 3 處；在職工學(xué)校周邊打造了一條 5 公里的紅色教育拓展基地-“建功新時(shí)代，重走長(zhǎng)征路”職工主題教育營(yíng)地，同時(shí)，在職工學(xué)校新建了職工素質(zhì)拓展訓(xùn)練館，面積為 1000 平方米，內(nèi)設(shè)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球案和臺(tái)球案

3、等，滿足外界職工培訓(xùn)期間的文體娛樂(lè)活動(dòng)需求。20_ 年，累計(jì)接待外界培訓(xùn)班 6期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 360 人；組織本旗縣職工外出培訓(xùn) 1 期，培訓(xùn)人數(shù) 30 人。將拓展訓(xùn)練和紅色教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專題教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、拓展訓(xùn)練、音像教學(xué)等培訓(xùn)方式，使課程既具有知識(shí)性、思想性、教育性，又富于參與性、體驗(yàn)性和趣味性，寓史于理，寓史于情、以情感人、以理勵(lì)志，讓每一個(gè)學(xué)員都能在培訓(xùn)中真正地觸碰信仰、凈化心靈、提高能力、錘煉作風(fēng)。二、創(chuàng)新理論培訓(xùn)途徑，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性在理論培訓(xùn)方面，開設(shè)“職工心靈成長(zhǎng)大講堂”，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的心理學(xué)教授和專家，采取“心里減壓理論教學(xué)+小課堂咨詢治療”的培訓(xùn)模

4、式，通過(guò)舉辦職工心靈成長(zhǎng)大講堂和小課堂，使培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，培訓(xùn)注重學(xué)員的個(gè)別差異和互動(dòng)交流，方便每位學(xué)員直接表達(dá)心理困惑，確保學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，以健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中。截止目前，累計(jì)舉辦職工心靈大講堂 12 期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 10000 人；舉辦職工心靈成長(zhǎng)小課堂 12 期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá) 500 人。三、激發(fā)拓展訓(xùn)練潛能，滿足職工多樣化精神需求在拓展訓(xùn)練方面，通過(guò)公開招投標(biāo)的方式與專業(yè)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)簽訂了合作協(xié)議，由專業(yè)機(jī)構(gòu)為學(xué)員全程提供拓展訓(xùn)練服務(wù)。培訓(xùn)時(shí)間由總工會(huì)統(tǒng)一安排，每次訓(xùn)練時(shí)間為 2.5 天，調(diào)整為

5、參訓(xùn)單位自己選擇，時(shí)間由以前的 2.5天調(diào)整為 1 天、1.5 天、2 天三類，具體時(shí)間由單位職工根據(jù)工作安排自主決定。通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的各個(gè)項(xiàng)目體驗(yàn)，讓職工經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，增強(qiáng)職工的歸屬感，樹立團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)、服從與執(zhí)行意識(shí)，舒緩了職工工作壓力，提高了工作效率。截止目前，共開展“職工戶外拓展訓(xùn)練”252 期，共培訓(xùn)職工 15120 人。其中 20_ 年開展“職工戶外拓展訓(xùn)練”86 期，共培訓(xùn)職工 3500 人。以下是附送一段心得，僅供參考。下載可自行刪除：人是懸掛于自己編織的意義之網(wǎng)的動(dòng)物，如果離開了這一張意義之網(wǎng)，人其實(shí)與動(dòng)物沒(méi)什么區(qū)別。只是，與其他人不同的是，我們這些人讀了太多的書，思考過(guò)了太多的問(wèn)題，到了最后卻再也無(wú)法像其他人那樣照搬一個(gè)或是宗教教義、或是普世價(jià)值這樣的一個(gè)東西來(lái)做自己的意義之網(wǎng)。對(duì)于生命的意義，我們尋找著、懷疑著，像一只小貓一