關(guān)鍵崗位培訓規(guī)范標準

1、 WORD 5/6關(guān)健崗位培訓規(guī)1培訓目的1.1為切實加強對關(guān)鍵崗位人員的業(yè)務知識和操作技能的培訓，培養(yǎng)一批滿足公司第三次創(chuàng)業(yè)和國際化發(fā)展的高學歷、開拓創(chuàng)新技術(shù)人才和有較強敬業(yè)愛崗意識的復合型技工隊伍為重點。1.2對于那些產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)復雜、精度要求高、操作規(guī)程嚴格，直接關(guān)系到市場開拓、產(chǎn)品質(zhì)量的從業(yè)人員與時地進行嚴格培訓，并適合企業(yè)的特點與生產(chǎn)緊密結(jié)合。1.3通過專業(yè)知識理論學習、崗位練兵、技術(shù)攻關(guān)、專題講座、技能競賽等形式，使之掌握必要的專業(yè)知識和操作技能，取得相應的任職資格和崗位合格證書。2培訓對象分為六個大類：（1）研發(fā)技術(shù)人員（2）車間工藝員（3）生產(chǎn)管理人員（4）質(zhì)量保證管理人員

2、（5）質(zhì)量控制管理人員（6）設備工程管理人員 （7）倉庫管理人員（8）關(guān)鍵工序操作人員。3培訓容3.1研發(fā)技術(shù)人員：重點培訓 1.國外制藥系統(tǒng)產(chǎn)品新技術(shù)的開發(fā)與應用，產(chǎn)品設計和開發(fā)等相關(guān)的專業(yè)知識；2.英語四級以上（專業(yè)英語）培訓，提高專業(yè)英語閱讀能力；3.計算機繪圖軟件與辦公軟件的培訓；4.研發(fā)技能培訓，培養(yǎng)在產(chǎn)品開發(fā)中的獨立工作能力；5. GMP知識與法規(guī)的培訓；6. 相關(guān)專業(yè)新員工入職培訓。3.2車間工藝員：重點培訓 1.公司產(chǎn)品生產(chǎn)工藝規(guī)程和工藝參數(shù)、崗位操作法和設備安全操作培訓；2.生產(chǎn)中遇到的難點控制問題培訓；3.工藝條件控制中的理論知識和具體控制方案培訓；4.生產(chǎn)主要設備性能與設

3、備維護的培訓；5.GMP知識與法規(guī)的培訓；6.進行PPAP、MSA、SPC、FMEA、控制計劃、標準管理規(guī)程的培訓學習；7.計算機自動化辦公軟件與計算機繪圖軟件培訓。8.其他工藝技術(shù)的培訓。3.3生產(chǎn)管理人員：重點培訓 1.公司產(chǎn)品工藝規(guī)程，主生產(chǎn)計劃的編制和物料需求計劃的編制培訓，2.產(chǎn)品質(zhì)量管理培訓；3.生產(chǎn)效率管理培訓；4. 產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理方面培訓；5.生產(chǎn)車間所使用的設備維護管理方面的培訓；5.車間物料和產(chǎn)品庫存管理方面的培訓；6. TWI與精益化生產(chǎn)管理方面的培訓；7.MRP的應用和計算機專業(yè)知識以與生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓；8.企業(yè)戰(zhàn)略管理知識培訓; 9. GMP知識與法規(guī)培訓；10.辦

4、公自動化軟件與計算機繪圖軟件以與英語知識學習培訓；11. 相關(guān)的標準管理規(guī)程和標準崗位操作規(guī)程的培訓。3.4 質(zhì)量管理人員：重點培訓 1.公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝知識的培訓；進行TS16949技術(shù)規(guī)的學習以與計算機基礎(chǔ)知識，初級外語基礎(chǔ)知識的學習，組織PPAP、MSA、SPC、APQP、FMEA以與項目管理、目標管理、6管理的學習，增強產(chǎn)品質(zhì)量分析和質(zhì)量改進的能力。3.5 營銷、采購人員：重點培訓公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與各類品種的性能和價格，進行比價采購、物流管理、合同法、溝通技巧、市場營銷學以與初級外語基礎(chǔ)知識和計算機基礎(chǔ)知識的學習，熟悉“三包”管理規(guī)定，培養(yǎng)開拓市場、敬業(yè)愛崗的精神。3.6 關(guān)鍵工序操作人

5、員： 重點培訓公司產(chǎn)品技術(shù)和相關(guān)的工種工藝知識以與產(chǎn)品質(zhì)量要求，進行外語基礎(chǔ)知識和計算機基礎(chǔ)知識的學習，熟練使用計算機程序的編程和較強的識圖能力，不斷提高數(shù)控機床和加工中心的實際操作技能。4 培訓方法為了加快公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的步伐，加大對六大類人員的培訓力度，實行企業(yè)部自主培訓和委外培訓齊頭并進，緊密結(jié)合公司發(fā)展對人才需求與成人教育的特點，堅持理論聯(lián)系，注重學以致用，突出技能培養(yǎng)，采用實例教育，研討交流和走出去、請進來等啟發(fā)式教育方法，根據(jù)企業(yè)實際情況，采取分期分批集中學習與自學相結(jié)合，面授與交流相結(jié)合的方式以緩解工學矛盾，確保培訓效果。5 培訓要求5.1 凡參加上述六大類崗位業(yè)務知識培訓的學

6、員，在學完規(guī)定課程后，經(jīng)考試合格者，由公司人力資源管理部門統(tǒng)一頒發(fā)關(guān)鍵崗位培訓合格證書。制訂部門：人力資源處 張志堅 管理處審定：宣建清5.2 建立培訓、考核與使用待遇相掛鉤的激勵機制和措施，鼓勵廣大職工崗位成才，造就一批適應市場競爭需要的高層次、復合型人才，為公司的高速發(fā)展構(gòu)筑強大的動力。關(guān)鍵崗位培訓、持證上崗制度關(guān)鍵崗位的操作人員應經(jīng)過業(yè)務技能培訓，并持證上崗。1.項目經(jīng)理部應制訂質(zhì)量教育實施計劃，此計劃包含于項目質(zhì)量計劃中，對全體管理人員、關(guān)鍵崗位、分承包方進行質(zhì)量教育和培養(yǎng)，以增強質(zhì)量意識和樹立優(yōu)良的職業(yè)道德。質(zhì)量教育的容包含公司的質(zhì)量體系、質(zhì)量方針、技術(shù)法規(guī)、規(guī)程、工藝和質(zhì)量驗評標準

7、、職業(yè)道德、法紀和有關(guān)管理制度。3.經(jīng)常進行質(zhì)量意識、方針與目標的教育，反復向員工進行質(zhì)量教育，強化質(zhì)量意識，確立“質(zhì)量第一”、“用戶至上”的觀念，糾正“重速度輕質(zhì)量”的思想，禁止“以包代管”。4.抓好技術(shù)培訓工作，提高隊伍技術(shù)素質(zhì)，這是保證工程質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，項目經(jīng)理部應制訂技術(shù)培訓計劃，通過多種渠道，開展多層次、多種形式的技術(shù)培訓工作，組織工程技術(shù)工人學好技術(shù)規(guī)、規(guī)程、質(zhì)量驗評標準、工藝與工法，提高業(yè)務技術(shù)素質(zhì)，使技術(shù)人員熟悉并準確應用本專業(yè)的規(guī)和標準，使工人能熟練地規(guī)程、標準、工藝進行操作，確保施工質(zhì)量。5.有計劃地組織質(zhì)量管理知識的學習培訓，使各級管理人員與施工人員了解質(zhì)量管理的基本知

8、識，熟悉質(zhì)量管理的規(guī)章制度和公司質(zhì)量管理文件，掌握全面質(zhì)量管理的先進科學方法，并在實踐中靈活應用。6.有計劃地對所有項目工長進行崗位培訓，合格的發(fā)給崗位證書，實行持證上崗制度。7.采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設備施工時，要對操作人員進行新技術(shù)操作培訓，經(jīng)考核合格后，方準上崗操作，以確保施工質(zhì)量。8.針對施工中的“質(zhì)量通病”，通過經(jīng)驗交流、技術(shù)講座、研討會等多種形式，分期分批，突出重點，組織攻關(guān)，逐一解決。篇三：關(guān)鍵崗位后備人才培養(yǎng)與開發(fā)管理方案關(guān)鍵崗位后備人才培養(yǎng)與開發(fā)管理方案1.目的通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，解決這些職位空缺時給公司

9、正常開展工作帶來的影響。關(guān)鍵崗位概念與圍關(guān)鍵崗位是指其崗位職責的履行對公司生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務的穩(wěn)定運行、公司經(jīng)營效益的增長和風險管理有著重要作用。關(guān)鍵崗位的圍包括各部門管理人員、核心業(yè)務技術(shù)骨干，結(jié)合公司具體情況有所不同。關(guān)鍵崗位確定后，運作支持部負責建立關(guān)鍵崗位人員的發(fā)展檔案，記錄關(guān)鍵崗位人員的基本信息、考核情況、培訓和其他數(shù)據(jù)資料。操作原則 具體性原則：針對每一個員工制定因人而異的、具體的后備發(fā)展計劃。長期性原則：后備人才培養(yǎng)應貫穿員工職業(yè)發(fā)展的全過程和公司發(fā)展的全過程。動態(tài)性原則：根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化以與員工在職業(yè)發(fā)展不同階段的需求對其培養(yǎng)計劃進行調(diào)整。人才梯隊建設 4.1人才盤點

10、 各部門根據(jù)公司業(yè)務發(fā)展的需要，對本部門所有人才狀況進行盤點，確定需要儲備后備人才的關(guān)鍵崗位。4.2選拔與評估根據(jù)人才盤點結(jié)果，對各級后備人才進行選拔評估，評估合格者將正式成為后備人才，納入人才培養(yǎng)計劃。評估標準：（具體要求詳見技術(shù)類（研發(fā)）任職資格標準）a、能夠嘗試一些新穎和不同的工作方式改善績效，在年度技術(shù)創(chuàng)新工作中表現(xiàn)突出，能夠獨立開發(fā)或設計適合市場需求的產(chǎn)品。b、能夠通過共同努力完成任務，共享工作成果，具備較強的團隊合作意識。c、能夠?qū)栴}進行系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)化的理解，對不同方面進行比較，進而理性的提出改進的措施和想法。d、能夠確認那些不明顯相關(guān)事物的規(guī)律和關(guān)聯(lián)；在復雜的情況下，能夠確定出關(guān)

11、鍵和潛在的問題。4.2提名由各部門經(jīng)理、組長根據(jù)本部門人員業(yè)務能力情況提出后備人員，報總監(jiān)批準。4.3備案將經(jīng)總監(jiān)批準的人選列入后備人選，最終形成vw研發(fā)部門關(guān)鍵崗位和后備人選一覽表，經(jīng)業(yè)務部領(lǐng)導同意后，交運作支持部備案。4.4培養(yǎng)方案研發(fā)的后備人才實行導師制的培養(yǎng)方式。各部門根據(jù)本部門后備人才，為其指定導師。導師與后備人員討論并制定具有針對性的提升培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)形式包括課程培訓、輪崗計劃、參與新項目開發(fā)等。培養(yǎng)計劃交運作支持部備案，部門負責培養(yǎng)計劃的實施，運作支持部進行跟蹤和反饋。4.4.1有關(guān)培養(yǎng)計劃容與方式的說明：培養(yǎng)計劃應該是一對一的，即針對每一名被培養(yǎng)對象制定獨立的計劃。2）可以結(jié)合

12、當前項目，就所需知識或項目中遇到的問題進行講解、分析，力爭做到舉一反三。3）某些領(lǐng)域如果導師本身也不夠深入，可以邀請其他資深工程師幫忙對被培養(yǎng)對象（包括自身）進行知識和技能的補充。4.4.2課程培訓各部門負責實施各項培訓計劃，應積極創(chuàng)造條件，提供形式多樣、容實用的培訓課程；運作支持部建立后備人才的培訓檔案，對后備人才的培訓容、培訓成績等詳細記錄，并定時知會各部門經(jīng)理、總監(jiān)。4.4.3輪崗計劃系統(tǒng)工程師或管理人才的培養(yǎng)側(cè)重在為其提供寬口徑的輪崗計劃，按照后備人才層次有計劃的制定跨部門（研發(fā)部）的輪崗鍛煉和考察，全面了解公司生產(chǎn)經(jīng)營狀況，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和適應能力，從而具備多個崗位的工作經(jīng)驗，為職位晉升奠定良好的基礎(chǔ)。4.4.4參與新項目開發(fā)部門應根據(jù)經(jīng)營發(fā)展情況，安排后備人才參與特定的新項目，通過參與新項目建設，使其開闊眼界、鍛煉團隊合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力，提高任職能力?？己?.1導師的考核激勵：5.1.1后備培養(yǎng)工作作為關(guān)鍵事件記入導師的季度績效考核中，以導師提交的指導和培養(yǎng)計劃、導師工作報告作為考核的依據(jù)。5.1.2每半年進行優(yōu)秀導師的評選，優(yōu)秀導師人數(shù)為導師總數(shù)的20%。優(yōu)秀導師除了獲得現(xiàn)金獎勵外，還可優(yōu)先獲得晉升、加薪、外出培訓的機會。5.2后備人才的考核激勵：5.2.1導師不定期的對后備人員進行考核評估，形式可以是隨堂提問、考試、模擬操作等