七年級道德與法治上冊教案愛在家人間

1、愛在家人間【教學(xué)目標】情感、態(tài)度與價值觀目標：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。過程與方法：學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。知識與技能：知道每個家庭中，親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當?shù)姆绞綉?yīng)對與父母的沖突。【重點難點】重點：溝通傳遞愛。難點：能以恰當方式化解與父母的沖突?！窘虒W(xué)過程】情景導(dǎo)入生成問題課前活動(調(diào)查)1在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么？2你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？3翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說說你的感受。學(xué)生回答案提示：師：每個家庭中都有著

2、割舍不斷的親情，蘊含著濃濃的情，深深的愛。今天我們學(xué)習(xí)愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。2每個家庭的親情表現(xiàn)不同。3作為兩代人，由于我們與父母在心智，學(xué)識，經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解，感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。4親子沖突處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。5互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的互動來解決。6如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(二)合作探究知識模塊一體味親情探究一：

3、教材P77探究與分享找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。答案提示：第一“碰”：雙方有差距說明我們對自己的家人了解不深，關(guān)心不夠。第二“碰”：知道原因后，我的想法會有變化。因為父母是愛我們的，我們要理解，體諒父母。第三“碰”：我發(fā)現(xiàn)了家庭中存在著割舍不斷的親情。探究二：教材P78閱讀感悟教材P79閱讀感悟“絕癥母親對孩子的愛”(1)學(xué)生分享這兩篇文章。(2)從這兩篇文章中，你感受到了什么？答案提示：(1)略。(2)感受到了父母對子女那種濃濃的情，深深的愛。家中有親情，我們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛。知識模塊二愛的碰撞探究三：教材P79探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的

4、生活中有嗎？請選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？答案提示：(1)略。(2)想起這些，我心里充滿了對父母的愧疚之情。父母是愛我們的，可我有時卻不理解父母對我的愛，反而抱怨父母。探究四：教材P80下面的探究與分享(1)結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。(2)在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問題？你希望父母更關(guān)注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。(3)審視表格中填寫的內(nèi)容，反思自己可以從哪些方面改善或增進親子關(guān)系，并與同學(xué)交流分享。答案略。知識模塊三溝通傳遞愛探究五：教材P81下面的探究與分享(1)如果你是小強，你會怎么做？以小組為單

5、位，分別扮演小強和媽媽進行情境表演。(2)反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。(3)討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。探究六：教材P82和父母溝通的技巧(1)分享教材“和父母溝通的技巧”。(2)實踐演練：設(shè)置情境，以小組為單位，模擬子女和父母之間的溝通。交流展示生成新知1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責(zé)評價，學(xué)生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練達成目標1進入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)該(B)A認真傾聽，服從父母的一切安排

6、B換位思考，體諒父母的良苦用心C保持沉默，不發(fā)表自己任何意見D積極交流，讓父母事事遷就自己2俗話說：“家和萬事興。”創(chuàng)建一個和諧家庭(B)A我無可奈何，我父母太固執(zhí)B需要父母、子女的相互溝通與理解C不是我單個人的事，我努力也無用D是父母的責(zé)任，與我們無關(guān)3王麗學(xué)習(xí)努力，但學(xué)習(xí)成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到苛刻的要求。你認為王麗應(yīng)該(D)A回避父母，不理不睬B一切聽從父母的意見C刻苦學(xué)習(xí)，把怨恨藏在心里D換位思考，主動溝通4周末，小雅寫了一會兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看。”小雅關(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?，小雅要怎么辦？你認為最恰當?shù)氖?D)A放下漫畫書，轉(zhuǎn)而打開電腦玩游戲B責(zé)問媽媽：“你怎么老是干涉我的自由？”C扭頭回房，關(guān)上房門，不再理媽媽D對媽媽說：“我有點累了，想放松一下?！?(1)八年級學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛不可避免地產(chǎn)生了。請回答怎樣化解與父母的沖突？(2)小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”小麗的做法對嗎？她應(yīng)該怎么做？答案提示：(1)解決與父母沖突的辦法