課后練習(xí)教案

1、課題 25、可愛的西沙群島課型 新授科目語(yǔ)文時(shí)間年級(jí) 二班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。過程和方法摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 情感態(tài)度和價(jià)值觀讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。 教材及學(xué)情分析可愛的西沙群島是小學(xué)語(yǔ)文S版教材二年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇課文。課文語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)清晰，整篇課文以總分總的方式描述。作者從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第學(xué)時(shí)(總第3學(xué)時(shí))教案一、在加粗字正確

2、的讀音上畫“”。因?yàn)椋╳i wei）全身披甲（p pi） 綻開（zhn dng）蠕動(dòng)（r r） 棲息（q x） 瑰麗（gu gu）二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。五（）十（） 有（）有（）成（）結(jié)（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）四、根據(jù)解釋寫出詞語(yǔ)。1像蚯蚓一樣慢慢移動(dòng)。（）2極大的意思。（）3本課指鳥類停留、休息。（）4形容色彩鮮艷，顏色繁多。（）五、用“_”標(biāo)出短文中表示顏色的詞。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。備課手記課后反饋課題 26、我能行課型 新授科目語(yǔ)文時(shí)間年級(jí) 二班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容

3、，進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。過程和方法 做練習(xí)情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生勤做練習(xí)的好習(xí)慣！教材及學(xué)情分析學(xué)生做的練習(xí)非常少，所以大部分學(xué)生遇到問題就只會(huì)抄別人的從來不會(huì)自己動(dòng)腦筋，所以經(jīng)常做練習(xí)對(duì)他們有好處，不僅提高了知識(shí)量還接觸到許多新知識(shí)，以后遇到相似的題目也不會(huì)感覺到陌生。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第學(xué)時(shí)(總第3學(xué)時(shí))教案一、比一比，再組詞。包()寫()住()求()約()抱()與()注()球()釣()二、組詞。躍()()()約()()()注()()()視()()()三、照樣子填空。(專心地)看書()站著()等待()傳球()笑了()說四、造句。一會(huì)兒一會(huì)兒_ 一塊兒_五、給句子換個(gè)說法。例句：1籃球被大孩子拿去玩

4、兒了。大孩子把籃球拿去玩兒了。2大孩子被貝貝友好的舉動(dòng)感動(dòng)了。_。3梧桐樹上的黃葉被秋風(fēng)吹落了。_。六、 HYPERLINK / t _blank 學(xué)習(xí)了本課，我記住了重要的三個(gè)字：“_”備課手記課后反饋課題 27、再來一次課型 新授科目語(yǔ)文時(shí)間年級(jí) 二班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力鞏固本課的知識(shí)加強(qiáng)練習(xí)。過程和方法 做練習(xí)情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤做練習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教材及學(xué)情分析學(xué)生做的練習(xí)非常少，所以大部分學(xué)生遇到問題就只會(huì)抄別人的從來不會(huì)自己動(dòng)腦筋，所以經(jīng)常做練習(xí)對(duì)他們有好處，不僅提高了知識(shí)量還觸到許多新知識(shí)，以后遇到相似的題目也不會(huì)感覺到陌生。課堂教學(xué)設(shè)第學(xué)時(shí)(總第3學(xué)時(shí))教案看拼音

5、，寫詞語(yǔ)。 Shi jie sun ya hu huan d jun ( ) ( ) ( ) ( )j l fn fng yng gi k rng( ) ( ) ( ) ( )四字詞語(yǔ)填空。川（ ）不（ ） 四（ ）八（ ）?。?）大（ ） （ ）疲力（ ）無(wú)（ ）為（ ） （ ）（ ）不一（ ）（ ）助長(zhǎng) 山（ ）水（ ）填上合適的詞。打開（） （ ）的問題辨別（） （ ）的天空刻苦（ ） （ ）的走指點(diǎn)（ ） （ ）的跑（ ）的柳枝 （ ）的陽(yáng)光（ ）的春光 （ ）的喝備課手記課后反饋課題 27、我是最弱小的嗎課型 新授科目語(yǔ)文時(shí)間年級(jí) 二班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力有感情地朗讀課文，背誦自己

6、喜歡的段落。過程和方法摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤做練習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 教材及學(xué)情分析 學(xué)生做的練習(xí)非常少，所以大部分學(xué)生遇到問題就只會(huì)抄別人的從來不會(huì)自己動(dòng)腦筋，所以經(jīng)常做練習(xí)對(duì)他們有好處，不僅提高了知識(shí)量還觸到許多新知識(shí)，以后遇到相似的題目也不會(huì)感覺到陌生。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第學(xué)時(shí)(總第3學(xué)時(shí))教案一、給下面的句子補(bǔ)充完整。茂密的枝葉像_。一座座立交橋猶如_。 五顏六色的裙子徐徐張開，就像_。滿天的星星像_。那七顆星連起來像_ 。 平靜的湖面像_。樹上飄下來的樹葉像_。火紅的太陽(yáng)像_。小船像_，又像_。_像_，又像_。二、好詞、名句積累。1、（ ）綠千

7、里，春風(fēng)（ ）。2、黃鶯鳴（ ），紫燕剪（ ）。3、（ ）放膽來梳柳，（ ）滿人去潤(rùn)花。4、春風(fēng)一拂（ ），南燕雙歸（）。5、花要（ ），人要（ ）。6、贈(zèng)人玫瑰，（ ）。7、幫助別人的人，（ ）。8、（ ）叫能叫石頭（ ），（ ）能叫枯木（ ）。9、知識(shí)是（ ）。10、思考可以構(gòu)成一座橋，（ ）。11、天才是百分之一的（ ）加上百分之九一九的（ ）。12、（ ），只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。13、好多事情并不像（ ）。只要肯動(dòng)（ ），（ ）往往能變成（ ）。14、夜晚的北京，（ ），（ ）！15、整個(gè)北京城變成了（ ），（ ）。16、我還積累了一句名言：_17、本學(xué)期你一定積累了不少好句

8、吧！請(qǐng)?jiān)跈M線上寫兩句。_備課手記課后反饋課題 28、 掌聲課型 新授科目語(yǔ)文時(shí)間年級(jí) 二班級(jí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。過程和方法摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤做練習(xí)、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 教材及學(xué)情分析 學(xué)生做的練習(xí)非常少，所以大部分學(xué)生遇到問題就只會(huì)抄別人的從來不會(huì)自己動(dòng)腦筋，所以經(jīng)常做練習(xí)對(duì)他們有好處，不僅提高了知識(shí)量還觸到許多新知識(shí)，以后遇到相似的題目也不會(huì)感覺到陌生。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第學(xué)時(shí)(總第3學(xué)時(shí))教案一、比一比，組詞。蘿（ ） 藍(lán)（ ） 楊（ ）蘿（ ） 藍(lán)（ ） 揚(yáng)（ ）彎（ ） 繞（ ） 緩（ ）灣（ ） 曉（ ） 暖（ ）破（ ） 些（ ） 推（ ）坡（ ） 此（ ） 難（ ）瓜（ ） 膽（ ） 掛（ ）爪（ ） 擔(dān)（ ） 蛙（ ）躲（ ） 蜂（ ） 睛（ ）二、照樣子寫寫看。又白又胖 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）暖洋洋 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）雪白雪白 （ ） （ ） （ ） （ ）把十二生肖填入詞語(yǔ)中，再讀讀背背。