2-《找春天》教學PPT課件

1、2找 春 天第二課時R二年級下冊 仔細聽一聽這首歌 誰知道這首歌的名字請舉手？ 想一想青翠的山林里都有什么呢？第一課時 請同學們大聲朗讀課文，邊讀邊圈出生字，畫出新詞，把不理解的詞句標出來。 初讀課文，掃清障礙脫 襖 尋 羞 姑 遮 掩tu 你把生字都圈畫出來了嗎？我們一起來讀一讀這些生字吧！yno xn xi zh juntn nn f ji ch d翹舌音聲母“n”聲母“ch” n ch zh 探 嫩 符 解 觸 杜 鵑杜躲姑=木土=身朵=枯-木+女加一加ddu換一換g解觸比一比chji一起用我們學過的識字方法學生字吧！識字方法棉襖 嫩芽 音符這組詞語都是表示 的詞語。事物名稱 讀完生字后

2、，我們一起來看看課本中的新詞吧！ 紅色字你認識嗎？o棉襖衣字旁與衣服有關(guān)衣字旁的字還有哪些？裙衤衫衤袖衤偏旁識字識字方法嫩芽nn小草小花柳樹觀察一下，猜一猜圖片中是什么植物的嫩芽？音符f你認識音符嗎？想一想音符和嫩芽有什么相同的地方？ 讓我們一起讀讀課文中含有“嫩芽和音符”的句子吧！ 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 認識了表示事物名稱的新詞，我們再來結(jié)識一組表示動作的新詞！觸摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏 把自己想象成早春的一棵小草，試試做做這些動作，說說你有什么感受。觸摸探出遮遮掩掩躲躲藏藏好奇輕快害羞 春天像個害羞的小姑娘。詞語認讀完了，讀一讀，試著給下面詞語分分類。音符 杜鵑 姑娘 桃花

3、杏花 柳枝解凍 觸到 害羞 脫掉棉襖 沖出家門 尋找春天 探出頭來 吐出嫩芽 遮遮掩掩 躲躲藏藏事物名稱表示動作 聽讀課文，注意朗讀的語氣和重音，遇見難讀的句子畫出來。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。這個句子把春天比作害羞的小姑娘好形象哦！害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏春天小草剛探出頭，樹木吐出點點嫩芽。春天還像什么？你能寫一寫嗎？ 春天像個 ?；ㄏ勺?，把大地裝扮得五顏六色 春天像個 。小畫家，把大地涂滿了各種色彩小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符。讀下面兩組句子，試試怎樣讀更

4、好。（課后第2題）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？疑問句語調(diào)上揚，把春天靈動的氣息讀了出來。春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺方面描述春天來臨的景象。重讀加點字，讀出對春天的喜愛之情。 她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑讀一讀，你能用這種“她在在；她在在”的形式仿寫句子嗎？她在田野里奔跑，在樹梢間歡唱；她在小溪里嬉鬧，在農(nóng)民伯伯的眼睛里笑小練筆 體會完這些字詞句后，我們再來讀一讀課文，說一說孩子們找到的春天是什么樣的。（課后第一題） 整體感知 春天像小姑

5、娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑、熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。 請大家自讀第1-2自然段，想一想：你從這些句子中讀出了什么？是從哪些地方讀出來的？互動課堂春天來了！春天來了！ 紅線部分的音調(diào)稍高一點，用興奮的心情讀一讀吧！孩子們真興奮！朗讀指導 我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 心情急切、興奮，讀時語速要稍快，讀出急切感！朗讀指導 在前兩個自然段中，我們體會到了孩子們找春天的著急心情，接下來我們一起讀一讀第3自然段，看看春天是不是也急著要來呢！春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。兩個疊詞要讀得輕

6、而緩。你從哪兒讀出了春天的害羞呢？ 感到不好意思，難為情。朗讀指導我們仔細地找哇，找哇。重音放在“找”上，“哇”要讀得氣息深長，讀出孩子們的耐心和期待。如此害羞的春天，孩子們尋找得可仔細啦！朗讀指導一、讀一讀，給劃線的字標出正確的讀音。沖（ ）出 棉襖（ ）嫩（ ）芽 解（ ）凍 觸（ ）角 遮（ ）掩 chnonnzhchji 課堂演練“蕩”是 結(jié)構(gòu)，第七筆是 ?！皼_”的偏旁是 ，共 畫?！傲笔?結(jié)構(gòu)，右部是 。 二、仔細觀察，填一填。上下左右六冫卯脫掉 沖出 奔向 尋找春天 田野 棉襖 家門三、連一連。 我們還記得孩子們是怎么找春天的嗎？先齊讀課文二三自然段，然后老師要聽寫幾個詞語來考考

7、大家哦！姑娘春天柳樹桃花第二課時 自讀課文第4-8自然段，找找春天都藏在哪里，畫出相關(guān)句子。 探究課文小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？我仿佛看到了小草正在發(fā)芽。讀了這句話，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了小草偷偷地從地下鉆出來。短細小外形相似眉毛為什么說探出頭來的“小草”是春天的“眉毛”？眉毛早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？花開的少，就一兩朵。讀讀這句話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？外形相似樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？細細的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。讀了這句話，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了嫩嫩的、軟軟的嫩芽。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧

8、？我仿佛聽見了冰雪融化的聲音。聽聽小溪的聲音，你有什么聯(lián)想？我覺得小溪的聲音像彈琴的聲音，很好聽。聲音相似 解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ 下面我們再來讀讀這4個疑問句，標出重音，讀出孩子們找到春天后驚喜、喜悅的心情。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ “眉”的聲音拖長，“毛”讀得輕短，尾音上揚，表現(xiàn)出小草輕輕淺淺、稀稀疏疏的樣子。朗讀指導早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ “眼”的讀音拖長，“睛”讀得輕短，尾音上揚，表達出發(fā)現(xiàn)野花之后的喜悅之情。朗讀指導樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ “符”的聲音要拉長，尾音上揚，朗讀指導解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ “聲”的

9、聲音拖長，尾音上揚，表現(xiàn)出小溪的歡快。朗讀指導 “我們”找到春天后又驚奇又喜悅，伴著音樂再來讀一讀這幾句話。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧 ？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧 ？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧 ？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧 ？ / 讀完這段話，請說說“我們”找到的春天是什么樣子的？（課后第一題）小草：野花：樹木：小溪：解凍 叮叮咚咚從地下探出頭來早開 一朵兩朵吐出點點嫩芽 孩子們找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子們還會找到什么呢？仿照例句說一說。（課后第3題）從南方飛回的小燕子，是春天的使者吧？隨風搖擺的柳條，是春天的舞者吧？ 接下來自己讀讀第8自

10、然段，說說孩子們是如何找到春天的？在文中畫出關(guān)鍵詞。 春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。體現(xiàn)了孩子們急切與大家分享的心情。排比句 春天來了 ！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。 帶著急切分享的心情，我們再來讀讀這句話。朗讀指導 她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑讀一讀，說一說你看到了什么畫面？在柳枝上蕩秋千在風箏尾巴上搖哇搖在喜鵲、杜鵑嘴里叫點擊圖片播放喜鵲叫聲點擊圖片播放杜鵑叫聲在桃花、杏花枝頭笑開花 你找過春天嗎？聯(lián)系生活實際，仿照課文中的句子說說春天還在哪里。（課后第三題）在小溪中（ ）洗澡在細雨中（ ）跳舞在梨花上（ ）睡覺沖姑娘吐柳chnnintlito桃仔細觀察這組字，說說它們的結(jié)構(gòu)有什么特點?蕩杏xndnxn尋去找春天春天遮遮掩掩，躲躲藏藏找春天春天的樣子小草 眉毛野花 眼睛看到 聽到聞到 觸到嫩芽 音符叮咚聲 琴聲找到春天生機盎然無處不在 課文結(jié)構(gòu) 本文描繪了“我們”去尋找 的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的 ，寫出了小朋友尋找春天的 心情，抒發(fā)了作者對大自然的 之情。春天美麗景色喜悅喜愛 主題歸納天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （唐）韓愈早春呈水部張十八員外等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 （宋）朱熹春日 拓展