2020-2021年高考英語高分策略備考秘籍：高考英語復(fù)習(xí)：讀后續(xù)寫-新題型解讀課件

1、【核心素養(yǎng)】2020-2021年新高考備考策略【高考先鋒】2020-2021年新高考專題研究【獨(dú)門秘籍】2020-2021年新高考滿分指導(dǎo)【原創(chuàng)領(lǐng)軍】2020-2021年新高考命題預(yù)測新題型解讀讀后續(xù)寫continuation writing新高考英語科目考試題型有重大變化，其中英語寫作分為兩部分：第一節(jié)為應(yīng)用文寫作；第二節(jié)為讀后續(xù)寫或概要寫作。應(yīng)用文寫作與往年的寫作變化不是很大，已為廣大師生所熟悉，但是第二節(jié)的讀后續(xù)寫或概要寫作是一種新題型讀后續(xù)寫1.題型介紹選材特點(diǎn)（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350以內(nèi)；（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，故事線索

2、的邏輯性比較強(qiáng)。評分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對所給關(guān)鍵詞語的覆 蓋 情況；（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。注意：（1）所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右（詞數(shù)少于130的， 從總分中減去2分）；（2）應(yīng)使用5個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語；（3）續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭語已為你寫好；（4）續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，主要包含以下四個(gè)方面： 1.把握短文關(guān)鍵信息和語言特點(diǎn)的能力; 2.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性; 3.對

3、語篇結(jié)構(gòu)的把握能力; 4.創(chuàng)造性思維能力。一、在內(nèi)容上: 1)續(xù)寫故事首先要與原文和所給續(xù)寫段落的 首句融洽，續(xù)寫的每一段要與所給原文融洽度高，同時(shí)續(xù)寫的每一段要緊貼所給首句的線索。 2)第二是內(nèi)容要豐富，使用5個(gè)及以上原文中的劃線詞語，要有豐富和生動的細(xì)節(jié)推動情節(jié)的發(fā)展。從評分標(biāo)準(zhǔn)來看，讀后續(xù)寫主要考查內(nèi)容創(chuàng)造和語言運(yùn)用兩方面的能力。1.是語法和詞匯的準(zhǔn)確性和復(fù)雜性，教師和考生應(yīng)該注意的是，首先應(yīng)考慮語法和詞匯的準(zhǔn)確性，然后再去考慮復(fù)雜性。2.是上下文的連貫性，其主要內(nèi)容是語句間的連接手段的使用，例如，and，but，therefore 等表示上下文邏輯關(guān)系的連詞或副詞，但必須指出的是，銜接

4、詞使用要恰當(dāng)，并非越多越好，連貫還主要靠上下文情節(jié)的合理推進(jìn)來實(shí)現(xiàn)。二、在語言方面:寫作步驟寫作指導(dǎo)步驟1概括已知信息：標(biāo)明核心詞、核心句，梳理語篇內(nèi)容的推進(jìn)方向。例：一、讀(how to read)1. 淺層信息理 when：_；where:_；who ：_ ; what:_；one weekend in Julyin the forestJane & Tom Jane was lost2. 深層信息理解（1）故事主要發(fā)展情節(jié)(2) 文章風(fēng)格人稱：_; 時(shí)態(tài)：_;何種細(xì)節(jié)描寫為主：心理 ；動作 ；語言 ；表情 ；環(huán)境；外貌 (3) 寫作主題: _;Behaviors（行為）Feelings

5、（情感）Para 1&2Para 3&4Para 5&6camp; quarrel; walk away;climb;see nothing;be lostangrycry; keep moving; be confused;be tired;lie awakeregretful; worried;be hungry& thirsty;follow; drink; eat;hope;hear; fly;flagjoyful;hopeful;unfortuantely第三人稱過去式in face of difficulty,stay calm and try to find resolution

6、寫作指導(dǎo)步驟1概括已知信息：標(biāo)明核心詞、核心句，梳理語篇內(nèi)容的推進(jìn)方向。步驟2按人物、環(huán)境、情節(jié)動詞等分類劃線詞。 文中劃線詞分析人物：Jane，Tom；背景：lake，stream，at a distance；事物：helicopter，yellow blouse；動作：walked，climbed；情感：to her great joy。 這些詞語主要是敘事結(jié)構(gòu)的環(huán)境背景，包括對故事的時(shí)間when、地點(diǎn)where、人物who及其活動what，或?qū)Νh(huán)境environment的描述。二、由讀到寫(how to design)寫作指導(dǎo)步驟3緊扣語境構(gòu)思情節(jié)，分析：1據(jù)第一段開頭關(guān)鍵詞可知，_ 2

7、據(jù)第二段開頭關(guān)鍵詞可知，_。本段應(yīng)該描寫如何獲得救援本段應(yīng)該描寫如何在森林里度過步驟4初稿(分析原文寫作風(fēng)格，特殊語法結(jié)構(gòu)：有狀語從句、現(xiàn)在分詞作狀語、直接引語、虛擬語氣、倒裝、形容詞副詞和介詞短語等)。步驟5 核查字?jǐn)?shù)、下劃線標(biāo)明原文給出的5個(gè)以上關(guān)鍵詞語、連接詞、標(biāo)點(diǎn)、語法錯誤等。三、寫(the presentation)字跡工整篇幅充實(shí)：_;語言豐富：_;內(nèi)容得體：_;空白橫線至多剩余一行；或者每一段落續(xù)寫至少7句話無基本語法錯誤；銜接得當(dāng)；有形容詞和副詞；有從句和非謂語符合原文邏輯；情節(jié)向前發(fā)展；體現(xiàn)作者寫作目的寫作指導(dǎo)步驟1概括已知信息：標(biāo)明核心詞、核心句，梳理語篇內(nèi)容的推進(jìn)方向。步

8、驟2按人物、環(huán)境、情節(jié)動詞等分類劃線詞。步驟3緊扣語境構(gòu)思情節(jié)，分析：1據(jù)第一段開頭關(guān)鍵詞可知，_。2據(jù)第二段開頭關(guān)鍵詞可知，_。步驟4初稿(分析原文寫作風(fēng)格，特殊語法結(jié)構(gòu)：有狀語從句、現(xiàn)在分詞作狀語、直接引語、虛擬語氣、倒裝和介詞短語等)。步驟5 核查字?jǐn)?shù)、下劃線標(biāo)明原文給出的5個(gè)以上關(guān)鍵詞語、連接詞、標(biāo)點(diǎn)、語法錯誤等。期末考試讀后續(xù)寫要求第一節(jié) 讀后續(xù)寫（滿分15分）注意：1.所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為60-80詞；2.應(yīng)使用4個(gè)以上短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞；3.續(xù)寫部分為一段，開頭語已為你寫好；4.續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語。謝謝欣賞備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背景備用頁（不用可刪除）中國風(fēng)背