教科版物理八年級上冊

1、義務(wù)教育教科書物理WU LI八年級上冊義務(wù)教育教科書物理W U L I八年級上冊北京.致同學(xué)們本書將帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個(gè)神奇的物理世界，一個(gè)令人流連忘返的樂 園，莊這里，大家將用智想和3丈手像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)現(xiàn)”本書的一 荃欄目將引導(dǎo)大家親歷科學(xué)探究的it程.史加深入地理解揚(yáng)理世界。觀察 通過觀察自然現(xiàn)韋、生活現(xiàn)象、實(shí)臉演示、多操體施示 等培養(yǎng)大家的觀察能力。實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)手實(shí)驗(yàn).經(jīng)歷探完是大家自主荻取物理知識(shí)的V主要學(xué)習(xí)方式。動(dòng)手做通過動(dòng)手動(dòng)腦的過程促進(jìn)大家的科學(xué)素養(yǎng)全面 發(fā)展?；顒?dòng)這是以應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題為主的實(shí)踐活動(dòng). 快來瑕與吧！討論交流以討論交汛的方式探討各種各樣的問題要充 分體

2、現(xiàn)大家的合作初神。我的設(shè)計(jì) 有好的創(chuàng)意嗎？可以通過自己的小發(fā)明、小設(shè)計(jì) 來展示。家庭實(shí)驗(yàn)室 課外開展的小實(shí)臉.小制作與自己的家人、朋 友一起來分豐實(shí)臉探究的快樂.W&ECC走向社會(huì) 關(guān)注物理、關(guān)注技術(shù)、關(guān)注社會(huì)關(guān)注它們之間的 相互關(guān)索.因?yàn)榇蠹沂且聛砩鐣?huì)的主人。物理在線這是一個(gè)引導(dǎo)大家進(jìn)入圖書館、互聯(lián)網(wǎng)的欄目，可 開闊自己的視好“樓自我評價(jià) 記錄自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn) 行分析和總烤。認(rèn)識(shí)物理學(xué)第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究6測鉄：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)11 活動(dòng)：降落傘比賽1619第二章運(yùn)動(dòng)與能量認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)20運(yùn)動(dòng)的描述 23欄量物體運(yùn)動(dòng)的速度 274 .能 ft 32第三

3、章聲35從識(shí)丙現(xiàn)欽36樂音的三個(gè)特征423噪聲46 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document 4.聲與現(xiàn)代科技49第四章在光的世界里比源光的傳播56光的反射定律60科學(xué)探究：平而鏡成像 65光的折射 69科學(xué)探究：凸透鏡成像 72神奇的眼睛78通過透鏡看世界 -82走進(jìn)彩色世界85第五章物態(tài)變化I 物態(tài)變化與溫度90熔化和凝固96汽化和液化102地球上的水循環(huán)107第六章質(zhì)量與密度111質(zhì)駅112物質(zhì)的密度H63測疑密度1204.活動(dòng)：密度知1幟應(yīng)用交流會(huì)122125中英文索引14363744496269731327425760656979929710

4、2104114116120120科學(xué)探究活動(dòng)目錄xgs. 觀察認(rèn)識(shí)刻度尺 認(rèn)識(shí)停表 發(fā)聲體在振動(dòng) 聲的傳播需要介質(zhì) 聲波的圖形 音叉的共鳴 鏡而反射和漫反射 光的折射現(xiàn)象 透鏡對光的作用實(shí)驗(yàn)探究測駅教科書長度 氣泡的速度 音調(diào)的高低 光總是沿直線傳播嗎 光的反射規(guī)律 平而鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 光的折射規(guī)律 模擬近視眼: 用溫度計(jì)測水的溫度 固體熔化過程的規(guī)律 沸騰的規(guī)律 汽化、液化中的吸放熱 用天平測址固體用n夜體的質(zhì)秋 Icm5物體質(zhì)量的含義 測啟礦石的密度 測量瞥油的密度測fit身高和腰圍14測啟心率15動(dòng)與靜23會(huì)“跳舞”的燭焰38制造彩色的影子86制造云和雨91出|纟動(dòng)手做 HYPER

5、LINK l bookmark240 o Current Document 做一架望遠(yuǎn)鏡82做一架顯微鏡84討論交流 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document 如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢25汽車的速度29能就的來源33聲的傳播有多快39光傳播能量和信息58反射光路的可逆性62物和像關(guān)于平面鏡的對稱關(guān)系67小貓為什么叉不著魚70火山煤發(fā)后100為什么南極的空氣很濕潤107質(zhì)撤是物體的屬性112 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 從沙漏到原子鐘15人類對微觀物質(zhì)世界的探索22 HYPERLINK l bookm

6、ark122 o Current Document 動(dòng)物與聲音41曾侯乙編鐘45 HYPERLINK l bookmark156 o Current Document 古代建筑中的聲現(xiàn)象53 HYPERLINK l bookmark188 o Current Document 奇妙的光纖64太空材料101熱管106濕地110從0.0067發(fā)現(xiàn)敏1192640454853596468717780879410511531687781951210.家底實(shí)驗(yàn)宜小球進(jìn)洞 “看”到自己的聲音 橡皮筋吉他 探究材料的降噪能力 探究聲的反射 自制針孔照相機(jī) 自行車尾燈“發(fā)光”的奧秘 萬花筒 便幣隱現(xiàn)之謎 制作

7、有透鏡的照相機(jī) 做一個(gè)可變焦的照相機(jī) 色光混合的規(guī)律 太陽能凈水器 簡易“冰箱” 用天平測量面積鑑藝向社令認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志太空鏡照相機(jī)的發(fā)展史對近視眼悄況的調(diào)金了解天中氣溫的變化規(guī)律 調(diào)査密度知識(shí)在生活中的應(yīng)用爺爺：問得好！在學(xué)習(xí)物理之前弄清這幾個(gè)問題是很有必要的。下面讓 我們一個(gè)個(gè)地來說一說。關(guān)于物理學(xué)，可以從以下三方面去理解：物理學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)：物 理學(xué)是改變世界的科學(xué)；物理學(xué)是緇涵科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)耕神的科 學(xué)，因而是對人的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有特殊教育功能的科學(xué)。小明：為什么說物理學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)呢？爺爺：在建立物理學(xué)之前，人類對太陽、月亮、星星的運(yùn)動(dòng)，風(fēng)雨雷電 等自然現(xiàn)欽的

8、認(rèn)識(shí)是神秘化的，以為天地萬物和是由神支配若。偉大的物理 學(xué)家牛頓肯先指出天上和地上是-樣的，都服從物理學(xué)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律?，F(xiàn)在人 造衛(wèi)星、宇宙飛船和空間探測器的成功發(fā)射與運(yùn)行，已經(jīng)用事實(shí)證明了物理 學(xué)的正確性。說物理學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)，主契表現(xiàn)任兩個(gè)方面：一是物理學(xué)便人類認(rèn) 識(shí)了物質(zhì)世界的各種運(yùn)動(dòng)，包括天上的、地上的、宏觀的、微觀的 -力、熱. 內(nèi)、光、電等各種運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。二是物理學(xué)搗開物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，便人們長期以來對“物質(zhì)有微小的結(jié)構(gòu)”的精想得到證實(shí)。物理學(xué)證實(shí)常見的物質(zhì)都是 由原子或者分子組成的，而進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)原子又是由更小的微粒組成的。小明：物理學(xué)真了不起！把隱藏在物質(zhì)IU:界深處的秘密揭

9、開了。爺爺：不僅如此，物理學(xué)家還WFF茫茫宇宙的秘密，提出了宇宙起源和 演化的學(xué)說，即認(rèn)為：我們的宇宙起源干大約140億年前的一次“宇宙大爆炸”。 這個(gè)學(xué)說已得到-些觀測結(jié)果的支持。小明，哦！明白了，物理學(xué)確實(shí)是認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)。為什么說它是改變世 界的科學(xué)呢？爺爺：這一點(diǎn)我們從社會(huì)生產(chǎn) 角度來說吧！在漫長的歷史中，人 類社會(huì)-直處在落后的農(nóng)業(yè)手工業(yè) 時(shí)代，沒冇發(fā)展起工業(yè)化生產(chǎn)。小叩：為什么以前沒有工業(yè)化生產(chǎn)呢？爺爺：因?yàn)闆]有制造和開動(dòng)大機(jī)器的動(dòng)力呀！小明：哦，我從一些書上看到，瓦恃發(fā)明的蒸汽機(jī)推動(dòng)了第一次工業(yè)革命。爺務(wù)：蒸汽機(jī)是人類發(fā)明的第一個(gè)動(dòng)力機(jī)械。瓦特的貢獻(xiàn)是改進(jìn)蒸汽機(jī)， 便它達(dá)到能夠?qū)?/p>

10、際應(yīng)用的地步。最早提出蒸汽機(jī)設(shè)想的是物理學(xué)家巴本。物理 學(xué)研究不僅提出了蒸汽機(jī)的廉本原理，且為提高這類機(jī)器的效率提供了理論依 據(jù)，并促進(jìn)了內(nèi)燃機(jī).蒸汽輪機(jī)的發(fā)明。在此基礎(chǔ)上，人們發(fā)明了火車、汽車、 輪船、飛機(jī)，直至火箭.人造衛(wèi)星和宇宙飛船小明：還有第二次匸業(yè)革命吧！與物理學(xué)有什么關(guān)系呢？爺爺：第二次工業(yè)罩命是以電力技術(shù)和電子技術(shù)為越礎(chǔ)的，這是19世紀(jì) 電磁學(xué)理論的發(fā)展對人類文明的偉大貢獻(xiàn)。我們想想，如果沒有電，我們的 社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)什么狀況？工廠會(huì)停工，交通會(huì)中斷.辦公室、家里的各種電器 都不能工作，電話打不了，電視不能看，晚上會(huì)漆黑-片，自來水廠停工連 水祁喝不上小明：沒有電真是不堪設(shè)想！爺爺

11、：沒有電就沒有現(xiàn)代化的生產(chǎn)、生活及現(xiàn)代化的社會(huì)。沒冇現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展，就沒有半導(dǎo)體.沒有集成電路，也沒有計(jì)算機(jī)，沒有現(xiàn)代物理學(xué)就 沒有激光、光纖技術(shù)，就沒有網(wǎng)絡(luò)，因而就沒有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)是如何改變我們的生活、工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、科研的，這個(gè)我就不說了， 你自己慢慢去體會(huì)吧！小明：物理學(xué)真是改變世界的科學(xué)！怪不得有的書上說，沒右物理學(xué)的發(fā) 展就沒右現(xiàn)代文明！爺爺：是呀！所以婆好好學(xué)習(xí)物理！不過學(xué)習(xí)物理還有另一個(gè)很航婆的 原因，學(xué)習(xí)物理對育少年科學(xué)素養(yǎng)的提寫有特殊作用。據(jù)說物理學(xué)對開發(fā)大腦 還有特殊功能。小明：爺爺，快說說！爺爺：學(xué)習(xí)物理不僅可以獲得認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的知識(shí)，而且還可以學(xué)

12、到科學(xué) 思想、科學(xué)方法和科學(xué)楮神，知遒怎樣通過動(dòng)腦思考和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去解決實(shí)際問 題。腦功能成像實(shí)驗(yàn)已經(jīng)表明，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容、采用不同的方法、經(jīng)歷不同 的過程，大腦的活動(dòng)區(qū)域是不同的，因而對大腦功能的開發(fā)效果也不亠樣。以 實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ).密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的學(xué)科特性決定了物理學(xué)對腦功能開發(fā)具 有特殊的作用。我看，現(xiàn)在的物理教科朽不斷地啟發(fā)同學(xué)們觀察思考、提出問 題、交流討論、動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，不僅符合物理學(xué)的特征，而且也符 合腦科學(xué)的原理。小明：爺爺，我明白了，學(xué)習(xí)物理對我們的成長很葩要，但足我們學(xué)習(xí)物 理為什么也要進(jìn)行探究，我還不太明白呢！爺爺：物理學(xué)不僅有理論知識(shí)，有各種各樣的技能和方法，

13、還有豐富的科 學(xué)思想、科學(xué)梢神和科學(xué)態(tài)度。般來說，知識(shí)可以從書本上學(xué)習(xí)獲得，但是技能和方法，還有科學(xué)思想、科學(xué)帝神和科學(xué)態(tài)度，不可能簡單地通過書本學(xué) 習(xí)得到，盂要通過動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)探究活動(dòng)過程，需要有親自體驗(yàn)才能較好地 掌握和形成。也就是說，通過親身實(shí)踐才能更好地發(fā)展新的大腦功能，這也足:噢！難怪老師告訴我們學(xué)習(xí)物理 要學(xué)會(huì)觀察思考、提出問題.會(huì)科學(xué)地精想 與假設(shè)，要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂計(jì)劃，按操 作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).會(huì)收集證據(jù)、分析論證， 還要學(xué)會(huì)合作交流、評估等這些科學(xué)探究的 環(huán)節(jié).爺爺：這樣的物理教學(xué)方式很好??！可 以讓溝;們經(jīng)歷一些物理概念和規(guī)律的形成過程，經(jīng)歷一些知識(shí)和方法的應(yīng)用過程。經(jīng)歷

14、這些學(xué)習(xí)過程很有意義，對提扁科 學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)觀察思考能力以及提出問題和解決問題的能力很有好處。說 心里話，我真羨超你們啊!:爺爺，聽您這么說.我真高決！址后還有個(gè)問題.老師還要我們建 立“家庭實(shí)驗(yàn)室；還要學(xué)習(xí)上網(wǎng)査資料，叫做“物理在線”，我不明白，怎么辦？ 爺爺：建立家庭實(shí)驗(yàn)室我支持！家電有鉗子、扳手、螺絲刀那么多工 具，有飲料瓶、電線、螺釘、紙盒、塑料袋、吸管等材料；還有這么多家用電 器、玩具，都可以作為實(shí)驗(yàn)器材。大發(fā)明家愛迪生就是從家庭實(shí)驗(yàn)中成長起來的。我們婆學(xué)習(xí)愛迪生，從小就進(jìn)行小制作、 小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明！“物理在線”是個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，在 互聯(lián)網(wǎng)中可以査到很多有價(jià)值的信息和 資料。過去

15、學(xué)習(xí)和研究必須進(jìn)圖內(nèi)館、實(shí) 驗(yàn)室，現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)不是去玩 游戲，而是査資料，還可以看“多媒體 課件呢！這是24小時(shí)不關(guān)閉的圖書館、圖x信息技術(shù)給我們創(chuàng)造了全新的學(xué)習(xí)環(huán)境 展覽室、科技館和多媒體實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的廣闊平臺(tái)。I：我明白了，我一定努力按這樣的方式學(xué)習(xí)物理，謝謝爺爺。第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究測量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)活動(dòng)：降落傘比賽同學(xué)們，歡迎你們來到實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室是科 學(xué)探究的基地，在這里可以認(rèn)識(shí)許多由物理學(xué)家 精心設(shè)計(jì)的儀器，看到許多新奇的物理現(xiàn)象，還 可以看到大哥哥、大姐姐們的小制作、小發(fā)明。 相信你們一定會(huì)很高興！一切奇妙的現(xiàn)象，其發(fā)生都是有原

16、因的，科學(xué)探究就是要找岀其中的原 因和規(guī)律。觀察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)室，你將可以觀察到許多類 似圖112的奇妙的物理現(xiàn)象。圖I亠2奇妙的物理現(xiàn)儀物理實(shí)驗(yàn)的顯著待點(diǎn)，是在一定條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地匝復(fù)出 規(guī)。請你也動(dòng)手做一做上面的實(shí)驗(yàn).你能觀察到這些現(xiàn)象嗎？儀器是科學(xué)探究的重要工具。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的目 的，是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)各種儀器.初步了解儀器的使 用規(guī)則，為今后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、選擇器材打下基礎(chǔ)。測雖是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，物理實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 要通過測量才能得到。你知道以下測量儀器的名稱 和用途嗎？長度測量儀器力的測顯儀器I 體積測凰儀器測量同一物理懾的儀器.可能有不同的規(guī)格、不同的精度和不同的使用

17、方 法，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要合理選擇?？茖W(xué)家從不輕易放過自然界和實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)奇異現(xiàn)象.歷史上許多匝 大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)都源于對某些現(xiàn)象的認(rèn)真觀察、深入思考和不懈探究。我們學(xué)習(xí) 物理，也應(yīng)該像科學(xué)家那樣注意觀察和思考，勤于探究。像科學(xué)家那樣曹T-分析. 措想與假設(shè)實(shí)驗(yàn)室里的許多儀器是當(dāng)年科學(xué)冢設(shè)計(jì)、使用過的儀器的復(fù)制品。通過 實(shí)驗(yàn)，你不僅能學(xué)到許多物理知識(shí)，還能學(xué)習(xí)科學(xué)家們的研究方法。要像科 學(xué)家那樣喜歡實(shí)驗(yàn)，樂于探究.勤于思考，善于合作，養(yǎng)成科學(xué)家那樣的良 好習(xí)慣。需要特別強(qiáng)調(diào)的是.實(shí)驗(yàn)室有管理的規(guī)范。每位同學(xué)都應(yīng)該閱讀并熟記實(shí) 驗(yàn)室守則遵守操作規(guī)則.注意安全，愛護(hù)儀器、設(shè)施.做實(shí)驗(yàn)室的主人.建立你的

18、家庭實(shí)驗(yàn)室你知道大發(fā)明家愛迪生吧？他一生有-于多項(xiàng)發(fā) 明創(chuàng)造專利，這與他從小就喜歡收集各種器材，建立 自己的力漠驗(yàn)室，不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究是分不開的。生 活中的易拉罐、小氣球、飲料瓶、鐵釘?shù)榷际亲鰧?shí)驗(yàn) 的好材料。你想成為一個(gè)小科學(xué)家嗎？那就趕緊動(dòng)手 收集這些東西，再配備一些簡單的測量器材和裝置， 如溫度計(jì)、天平、駅筒、電表等.建立起你的“家庭 實(shí)驗(yàn)室”吧！這樣，不僅在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、在課堂，即 使在家中，你也能像科學(xué)家那樣去探究、去發(fā)現(xiàn)。下面，讓我們動(dòng)手試一試，用氣球來做幾個(gè)有趣的物理實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)一下 家庭實(shí)驗(yàn)室里的樂趣。圖I亠6 球系列實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。同學(xué)們不僅要注意應(yīng)用 學(xué)過的知識(shí)去解禪現(xiàn)象

19、，還可以利用家庭實(shí)驗(yàn)室進(jìn) 行一些小設(shè)計(jì)、小制作、小發(fā)明.解決一些實(shí)際問 題?，F(xiàn)在諭同學(xué)們來參觀一下大哥哥、大姐姐們的 成果吧！相信在以后的學(xué)習(xí)中你也會(huì)有許多小制作 和小發(fā)明。n(f)自制黑相機(jī)m i-i-7同學(xué)們的一些小制作.小發(fā)明同學(xué)們，我們生活在一個(gè)科技.經(jīng)濟(jì)、文 化飛速發(fā)展的時(shí)代.一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)明的時(shí)代。你 們-定要努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才，為建設(shè)祖 國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，時(shí)刻準(zhǔn)備著！相傳，魯班曾召集天下的木工，要做上千個(gè)軸 密木件，裂配一座雕梁畫棟的宮殿。眾木匠來自四面八方，各自的尺子有長有短， 沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，做的木件很難耕確俎合。于 是.書班做了一個(gè)精致的木工尺，木匠們以這

20、個(gè)木 工尺為基準(zhǔn)，復(fù)制出一樣的尺子.有了婕一的測童 標(biāo)準(zhǔn).宮殿很快就遺好了。魯班確定的木工尺標(biāo) 準(zhǔn)，一直流傳至今，稱為“中國木工尺”.像魯班那樣，為了更好地進(jìn)行科學(xué).技術(shù)、貿(mào) 易的交流，1888年，科學(xué)家們制造了一個(gè)國際通用 的長度基準(zhǔn)“米原器”（圖1-2-3）作為各國測量I米的基準(zhǔn)。測鳳是一個(gè)將待測盤與公認(rèn)的基準(zhǔn)進(jìn) 行比較的過程。我們稱這個(gè)公認(rèn)的基準(zhǔn)為 個(gè)單位.I960年，國際計(jì)量大會(huì)通過了 國際單位制（SI）,規(guī)定了長度、質(zhì)量、 時(shí)間等物理最的基本單位。在國際單位制 中，長度的基本單位是米，符號(hào)是m。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要形式.測量（measurement）是實(shí)驗(yàn)的垂要環(huán)節(jié)。 通過長度測量和

21、時(shí)間測覽，我們可以了解測量的初步知識(shí)，同時(shí)也能體會(huì)實(shí)車 求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣。常用的科學(xué)計(jì)數(shù) 法，把1000記為1叭 0.001 記為 10 常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、微米（pm）、納米（nm） 等。它們之間的換算關(guān)系為1 km=10m1 dm =10 1 m1 cm =10 2m1 mm =10 m實(shí)驗(yàn):在測量之前，我們還需要對測童工具進(jìn)行了解。測量工具的最小刻度值 叫做分度值。讀數(shù)時(shí)，一般要估讀到最小刻度值的下一位。測量工具所能測傲 的范圍叫做程。分度值和童程是測*工具的主要規(guī)格?？潭瘸呤浅Ｓ玫拈L度測蜃工具。觀察認(rèn)識(shí)刻度尺它的

22、零刻度線在哪里？它的童程是多少？它的分度值是多少？/?圖1-2-7如果刻度尺鬧 擁的刻度已農(nóng)抽可記 下起始瀆數(shù)4.00 cm.由此得出H長的測值 為 I&14 cm 4.00 cm- 14.14 cm長度測嵐是最基本的測量，許多測量儀器的示數(shù)都是以長度的示數(shù)為基 礎(chǔ)的，如溫度計(jì)、彈簧測力計(jì)、電表等常常用長度(直線或曲線)來反映某個(gè) 量的測量值。學(xué)會(huì)刻度尺的讀數(shù)方法，對測量儀器的讀數(shù)具有普逍意義。V實(shí)驗(yàn)探究 測量教科書長度和同學(xué)一起，用分度值是1毫米的則度尺，分 別測童同一本物理教科書的長和寛，并比較你們 的測量值，分析這些數(shù)據(jù)中的哪部分是準(zhǔn)確的.小聰小明長/mm260.5t/mm184.3用分

23、度值是1毫米的刻度尺測量，測就結(jié)果能準(zhǔn)確到毫米童級。所以，長 度測量的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的分度值決定的。而最后一位數(shù)字是估讀出來的， 由于不可能估讀得非常準(zhǔn)，測得的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在差異，這個(gè)差異 叫做誤差(error) o同一個(gè)長度，多測量幾次，由于其中幾次的估讀可能偏大些，另外幾次的 估讀可能偏小些，對它們?nèi)∑骄玫降臄?shù)值會(huì)更接近真實(shí)值。任何測量結(jié)果都 有誤差，多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差。掾疑人腳長27 cm. 可能是個(gè)身高約1.8 m的 大個(gè)子.、 活動(dòng)測量身高和腰圍和同學(xué)用三角板、盒尺相互測童身高、Wffl0 按所給的表格記錄測童結(jié)果.次數(shù) 第一次 第二次 第

24、三次 平均 身高/m ft III/mre i-2-io警察破窠時(shí)常常通過 mifttitt人陽下的麗印來推斷 嫌炭人的身島測量時(shí).矣進(jìn)疔估 讀.傳讀值有時(shí)偏大. 有時(shí)偽小.怎么辦呢？同一個(gè)秋度.孑測 量幾次，它們的平均值 會(huì)更按近鼻實(shí)值.在運(yùn)動(dòng)場和實(shí)驗(yàn)室.經(jīng)常用停表測量時(shí)間。在國際單位制中，時(shí)間的基 本單位是秒，符號(hào)是s。其他常用的時(shí)間單位還有小時(shí)（h）.分（min）等。I h = 60 min I min=60 s觀察認(rèn)識(shí)停表我們在實(shí)驗(yàn)室使用的停表結(jié)構(gòu)大致相同： 按動(dòng)轉(zhuǎn)柄，停表能方便地啟動(dòng)和停止；按復(fù)位 鍵則回零。仔細(xì)觀茶如圖l-2-il所示的停表.回苓下 面的問題：它的量程是多少？它的分

25、度值是多少？怎樣開始計(jì)時(shí)？怎樣停止計(jì)時(shí)？ 活動(dòng)測量心率心率是指丨分鐘內(nèi)心跳的次敦它是身體健康 狀況的一項(xiàng)重要指標(biāo)。請用停表測童你的心率。測童次數(shù) 爲(wèi)一次 爲(wèi)二次小亟用停農(nóng)測童 心跳次毀時(shí).$ 動(dòng)和停止停表需 要一定的反應(yīng)時(shí) 間.這是謀g的 主要來源.多測量幾水 求平均值.可以 減小泯基.你們的 想法很廿.從沙漏到原子鐘人矣計(jì)時(shí)技術(shù)發(fā)展的過程.就是一部社會(huì)科枝進(jìn)步的歷史.從古代的“土圭測 景”開始.計(jì)時(shí)矗具歷經(jīng)了日漏劉、沙遍.水忡.機(jī)械忡，天文忡、石英忡、 分子忡.原子忡81前人矣計(jì)時(shí)的精度達(dá)計(jì)3000萬年而俁差不到1鈔.有關(guān)內(nèi)容.請圭詢互琛網(wǎng)進(jìn):一夕了解.圖1 -2-12計(jì)時(shí)器具的演變“我們要

26、進(jìn)行降落傘飛行比賽了！ ”同學(xué)們圍在物理活動(dòng)小組貼出的競賽 通知前，都高興得跳了起來降落傘在空中滯留的 時(shí)間與什么因素有關(guān)？小聰、小明和同學(xué) 們決定對這個(gè)何題進(jìn)行探 究。通過分析、猜想，找 到影響降落傘飛行時(shí)間長 短的因素，科學(xué)地設(shè)計(jì)、 制作降落傘，爭取在比賽 中獲勝。猜想必須通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。猜想中，帶響降落傘在空中滯留時(shí)間的因素 有許多。為此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí).常用的方法是先考察其中一個(gè)因素對所研究問 題的夠響，而保持其他因素不變。例如，每次只改變降落傘的面積，而保持 其他所有因素不變。要探究降落傘在空中滯留的時(shí)間，就需要學(xué)會(huì)正確選擇、使用儀器，測 量長度、時(shí)間和傘面的面積，以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。1

27、 選擇合適的儀器有*1度尺、來尺、 皮卷尺，我逸什么工具 來測-f-ft-it呢？逸什么 工鼻測量降落傘距舄地 面的離度呢？用停友來 計(jì)時(shí).便用前 應(yīng)枚僉指針是 否呦零用手表也可 以計(jì)時(shí).測童稱后 讀粒的星值戲是矣 測童的It值.不同的儀器有不同的童程和分度值，這是選擇 儀器的重要依據(jù)。如果所選儀器最程太小，就不一 定能測童要測的童：如果所選童程太大，其相應(yīng)的 分度值一般也會(huì)較大，測量的精度就差了.2正確使用儀器&.然后計(jì)算出面積.卜果傘面的 形狀不規(guī)則，怎 樣來測童它的面 積呢？對悅方形.正方彫 或是圏的傘面.我們能 用刻度尺測量邊長或直冇些情況下*1量物體 的長度不那么鬲單.需要 動(dòng)動(dòng)臘于

28、才能想出版方便 又巧妙的方法.測爲(wèi)儀器使用前，一般應(yīng)先把指針調(diào)整到零刻度，這個(gè)過程叫做調(diào)零. 如不能調(diào)零，要記錄初始讀數(shù)，進(jìn)行修正，正如我們在前面圖127中所了解 的那樣。3.研究測技巧測最中，應(yīng)動(dòng)腦思考測嵐技巧。例如，對不規(guī) 則傘布面積的測議.可以把傘布放在方格紙上，在 方格紙上描下它的輪廓，數(shù)一下圖形中包含的方格 數(shù)對不滿一格而大于或等于半格的都算一格，小 于半格的都舍去不計(jì)。總的格數(shù)乘一個(gè)格的面積， 就是傘布的面積.了解r探究中測最的一些基本技能.技巧，現(xiàn) 在可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究降落傘的問題了。祝同學(xué)們 探究出科學(xué)的結(jié)論，在比春中獲勝！第二章運(yùn)動(dòng)與能量鳥在飛，馬在跑，人在走，車在行我們周圍的

29、物體在不停地運(yùn)動(dòng)。 房子、樹木、橋梁看起來固定不動(dòng)，實(shí)際上都跟隨著地球在太空中不停 地運(yùn)動(dòng).再看看浩瀚的星空，似乎很平靜，實(shí)際上星星都在不停地運(yùn)動(dòng)。自然界一切物體都在運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。探索物質(zhì)世界的 組成、相互作用和運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律是物理學(xué)的基本任務(wù)，現(xiàn)在就讓我們初步地 認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的兩種基本運(yùn)動(dòng)。宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)在形形色色的運(yùn)動(dòng)中，有一類簡單的運(yùn)動(dòng)，如人的走動(dòng)，馬的奔跑，車的 行駛，輪船航行，人造衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)它們都在不斷地改變自己的位置。 物理學(xué)中，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)(mechanical motion)。機(jī)械運(yùn)動(dòng) 是最直觀、與我們生活聯(lián)系非常密切的運(yùn)動(dòng)。衣、食、住、

30、行，生產(chǎn)、生活、 工作處處都離不開機(jī)械運(yùn)動(dòng)。物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，總要經(jīng)過 一定的路線.根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線的形狀，可把機(jī)械運(yùn)動(dòng) 分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。微觀世界的分子運(yùn)動(dòng)千百年來，人們就猜想物體內(nèi)部應(yīng)該存在微小 的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代物理學(xué)的研究結(jié)果已經(jīng)證實(shí)了這種猜 想。物質(zhì)是由分子組成的，而且組成物質(zhì)的分子在 不斷地運(yùn)動(dòng)。分子很小，我們直接用肉眼看不見.那怎么如 道它在運(yùn)動(dòng)呢？我們能聞到花的香味，就是由于花 香分子在空代中不停地運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和 氣態(tài)三種狀態(tài)，而物質(zhì)所處的不同狀態(tài)與分子的運(yùn) 動(dòng)情況有關(guān)(圖2-1-6).m 2-1-8科學(xué)東通過氣泡棗黒相兄示越 本粒子的運(yùn)動(dòng)他3E幾百年來，關(guān)

31、于物質(zhì)世界從宏觀到微觀的運(yùn)動(dòng)，一直是物理學(xué)研究的主 要方向。g物現(xiàn)在絨人類對微觀物質(zhì)世界的探索針李研兗發(fā)現(xiàn)分子是由原子俎成的。在原子的內(nèi)部.還存莊復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和 運(yùn)動(dòng)。1909年.英尿物理學(xué)家盧懇福(E. Rutherford. 18711937)通過a粒子敦射實(shí)臉.捉出了原子植式結(jié)構(gòu)樓魁(圖 2-1-7)：原子的中心冇原子協(xié)材t周闔有 一定數(shù)目的電子在繞著原子械運(yùn)動(dòng).就X 丸陽來中的疔星繞著丈陽運(yùn)動(dòng).關(guān)于原子核外電子運(yùn)動(dòng)的研兗，對 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展冇舟十分京要的作 用.各種電現(xiàn)象.廠現(xiàn)象和光現(xiàn)拿那與電 子的運(yùn)動(dòng)有關(guān).半導(dǎo)體技術(shù).趨導(dǎo)技術(shù). 嵌光技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)子.部屋于電子運(yùn) 動(dòng)的有關(guān)理

32、論.20世圮物理聲的進(jìn)一步研Zmt.il 這莊原子世界深處的原子檢.還有內(nèi)部軸 構(gòu).原子杭由朋子和中子構(gòu)成物理學(xué)家 對原子核內(nèi)禰結(jié)構(gòu)尺運(yùn)動(dòng)的研兗.發(fā)展了 it福人類的核技術(shù).開創(chuàng)了軾能時(shí)代.史&的關(guān)于揚(yáng)用峨觀結(jié)構(gòu)以 子運(yùn)動(dòng)的內(nèi)衣.可以魚詢互聯(lián)網(wǎng)邊斤了解人們用不同的方式描述運(yùn)動(dòng)的世界，科學(xué)家是 怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢？物理學(xué)上.描述物體的運(yùn)動(dòng)首 先要確定物體位置的變化。參照物假期到了，班上的幾個(gè)同學(xué)送小明乘火車回家。火車徐徐地開動(dòng)了，小明坐在窗邊，卻看到同 學(xué)們漸漸向后退去。奇怪，究竟是誰在運(yùn)動(dòng)呢？、 活動(dòng) 動(dòng)與靜把書放在桌子上，書上放一支筆，用手緩慢 地推動(dòng)書使它帶著筆沿桌面向前緩慢秒動(dòng)。思 考以下

33、問題：相對桌面.筆的位賈冇沒有変化？相對書.筆的位1L冇沒有變化？關(guān)于筆是運(yùn)動(dòng)還是掙止，提出你的看法。判斷物體是否運(yùn)動(dòng)和如何運(yùn)動(dòng)，首先要選一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物.這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物叫做 參照物(reference object).如果物體相對于參照物位置沒有發(fā)生變化，則 稱這個(gè)物體靜止，如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則稱這個(gè)物體是運(yùn) 動(dòng)的。在前面的情境中，小明選取了火車作為參照物，所以感到同學(xué)們在 運(yùn)動(dòng)。參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng).通常 把地面或固定在地面上的物體作為參照物。在這種情況下，參照物可以略去 不提。動(dòng)與靜判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的 運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所

34、選的參照物。這就是運(yùn)動(dòng) 和靜止的相對性。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性在生活和科技中有很多應(yīng) 用,如圖2-2-4.圖225所示。ffl 2-2-5航空航天中的相對靜止第（e）底運(yùn)動(dòng)q徒就快與慢隨著裁判員乒的一聲槍響， 運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向前沖 去，百米賽跑開始了e討論交流如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢是用相 同路桜比時(shí)間來制 斷的.小民則用和 P時(shí)間比略祖”來分 折.都對！栽判員是怎樣比校運(yùn)動(dòng)員們的快慢的？你是怎樣比較他們的快慢的？可見，判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢必須考慮路程和時(shí)間兩個(gè)因素。如果兩個(gè)物 體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程都不相同，例如圖227中，某運(yùn)動(dòng)員60 m短跑的成績是 6.65 s, 100 m短跑的成績是10

35、.23 s,怎樣比較這兩次賽跑的快慢呢？鯽Znnra 60 01冷=圖2-2-7 60 m短魁和100 m板龜在物理學(xué)中.物體通過路程與所用時(shí)間的比叫做物體運(yùn)動(dòng)的速度 (velocity),表示物體在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)的快慢。如果用5表示物體所經(jīng)過的路程，/表示物體通過這段路程所用的時(shí)間， 用表示物體的運(yùn)動(dòng)速度，則有/u的腋位:m/$的腋位：n/的蛆位：$在圖227中，關(guān)于短跑運(yùn)動(dòng)員跑得快慢的問題，可以比較兩次的速度:60 m短跑中運(yùn)動(dòng)員的速度5 =男$ = 9.02 m/s6.65 s100 m短跑中運(yùn)動(dòng)員的速度圳=黑? = 9.78 m/s可見，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員100 m短跑比60m短跑跑得要快。在

36、交通運(yùn)輸中還常用千米/小時(shí)做速度的單位. 符號(hào)為km/h。圖228是設(shè)立在公路邊的限速標(biāo)志 牌，它表示經(jīng)過該路段的車速不允許超過40 km/h 這相當(dāng)于每秒行駛多少米？彖風(fēng)實(shí)驗(yàn)宣小球進(jìn)洞在一張白城上畫一片草地.簞地上畫一個(gè)小涸.將一個(gè)小球放在圖中草地上. 分別遙行以下操作：(1)尿板不動(dòng).將小球竝劉“涸”中；(2)保持小球不動(dòng)， 拉動(dòng)縱撫.便小球進(jìn)入中.兩種情況下小球的運(yùn)動(dòng)站呆相同嗎？0 自我評價(jià)I.小小針排江中游範(fàn)航青山兩岸七厶這兩句歌訶中.分別以什么揚(yáng)體為眾照物來長示什么物體的運(yùn)動(dòng)？2.&平直軌道上疔駛的丸車中.放在車廂內(nèi)的小桌上的蘋果相對于下列哪金物 體是運(yùn)動(dòng)的？()A.這列丸車的機(jī)車B

37、.坐莊集廂檜子上的柬客C.從旁邊走過的列車員D關(guān)著的車門從人類開始研究物體運(yùn)動(dòng)起，速度就成為人們測量的對象。物理學(xué)、天 文學(xué)中的許多規(guī)律就是在測量速度的過程中建立起來的：在日常生活、生產(chǎn)實(shí) 踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，也常常需要對某些物體的速度進(jìn)行測量.如交通車輛的速 度、子彈飛行的速度、河水流動(dòng)的速度等。物理學(xué)中研究問題總是從垠簡單的情況苕手.因此，我們選取個(gè)簡單.的 也線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究。Y實(shí)驗(yàn)探究氣泡的速度實(shí)臉袈置：取長約80cm、內(nèi)felOnun的均勻 玻璃住，管內(nèi)注滿水.留一個(gè)小弋泡.兩端密封.實(shí)臉操作：和你的同學(xué)合作，例轉(zhuǎn)玻璃 管.保持豎直，觀察泡在骨內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，從某一 位JL開始用停表計(jì)時(shí)、每2

38、s在玻璃管上用記號(hào)筆 記錄小泡的位L 最后用米尺測童.將實(shí)驗(yàn)數(shù) 據(jù)填入以下表格中。3敦?fù)?jù)分析：計(jì)算泡莊每段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng) 的速度，填入上表，看看有什么規(guī)徉。圖2-3-2玻璃符和米尺進(jìn)一步研究用圖像來記錄數(shù)攜.易于直觀了解物理過程. 并找出其中的規(guī)律.莊圖233的直血坐標(biāo)中.水平 軸代農(nóng)時(shí)間，沿時(shí)間軸毎隔2 s豎直畫一玻璃管。請 雇圖中標(biāo)出久同時(shí)刻弋泡的位JL在以上直角坐標(biāo)中，描述泡位JL的毎個(gè)點(diǎn)的 高度表示了泡相對于起始時(shí)刻通過的路程.將這 些點(diǎn)用光滑曲線連接是來.停到一幅關(guān)于弋泡運(yùn)動(dòng) 的路程與時(shí)間的關(guān)系圖像。諭觀察整條連線有什么村點(diǎn).是否JL 一直 線.？并和同學(xué)討論.直線圖像表示弋泡做什么 運(yùn)

39、動(dòng)？在物理學(xué)中，一個(gè)物體沿著直線運(yùn)動(dòng)， 在任意相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程始終相等. 這樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)(unifbrm rectilinear motion)0勻速直線運(yùn)動(dòng)足最簡單的運(yùn)動(dòng)，是速 度不變的運(yùn)動(dòng)。自然界中的勻速直線運(yùn)動(dòng)比較少見。 如果物體運(yùn)動(dòng)過程中速度變化不大，軌跡近似為直線，就可以近似看做勻速點(diǎn)線運(yùn)動(dòng)。例如你站在自動(dòng)扶梯上緩緩下 樓，列車在平直軌道上保持一定速度行駛，都可看做是勻速直線運(yùn)動(dòng)。常見物體運(yùn)動(dòng)的快慢是經(jīng)常變化的。請看一位同學(xué)百米賽跑的運(yùn)動(dòng)過程：長士.您剛 才的車速是60公 里每小時(shí)！計(jì)算上述百米賽跑過程中不同時(shí)間段的速度.你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間段的速 度是不相等的，這就是

40、我們在實(shí)際中常見到的悄形。但在許多情況下，我們不 需要精確地考察每一個(gè)肘刻的運(yùn)動(dòng)，也可以用前面的速度公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的 快慢。這時(shí)求出的速度，表示的是物體通過某段路程（或在某-段時(shí)間內(nèi)）的 平均快慢程度，叫做平均速度。討論交流汽車的速度某城中心路孜汽車限連為45 km/h。一位女士因開車趨速祉警察再 款.下面是警察和這位女士的一段對話。請和你的同學(xué)幫助警察向這位 女士解釋被凋款的原因。先生.這是不可能的“我 刖才只開了7分鐘，還注到一個(gè) 小時(shí).怎么町能尢60公里呢？ 這具是天大的笑話！【例題】汽車的駕駛儀表盤上都安裝獰速度 計(jì)，它可以顯示汽車的行駛速度。如果速度計(jì)的指 針如圖237所示，汽車保

41、持這個(gè)速度行駛，經(jīng)過3 小時(shí)能行駛多遠(yuǎn)？解：根據(jù)速度公式子進(jìn)行求解。已知速度 和時(shí)間r則時(shí)間f內(nèi)通過的路程尸M。故汽車經(jīng)過 3小時(shí)行駛的路程80 km/h x 3 h240 km發(fā)展空間倉自我評價(jià)站次站名W達(dá)開車 Hffl時(shí)阿公星17301.什么是勻速直踐運(yùn)動(dòng)？勺速五圾運(yùn)動(dòng)中 不同時(shí)間履的平均逮度有什么a2報(bào)據(jù)圖238所示的列車時(shí)刻表.計(jì)算2濟(jì)廉頁&J2 83440639:06 9:0X5334卞莊9:31 933627該次列車從北京曲站到上誨虹橋站運(yùn)H的平.S11:01 11:031023均速度.以及從曲阜尿站別常州北砧運(yùn)疔的6II 35 11 H1153平均建度.7無東11:54 ll:S

42、S，2，m 2-3-8某次列車的時(shí)割表上12:23-欣賞：動(dòng)物世界里的速度之長re 2-3-9野兔和禿鷹3.壯圖239所示殲冤在草地 上以18 m/s的連度向林方50 m處的 樹科奔逃.先成在吁兔后方110m處 以45 m/s的速度妙著地面飛斤追去廳 九.野冤能否安仝進(jìn)進(jìn)?4.某人酚囪疔車經(jīng)過不同的珞披，有不同的連度.抿摒圖2310給出的略 程-時(shí)間的圖儼和圖札資料分析各略孜人的運(yùn)動(dòng)情況.羈走向社舍認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志圖2-3-11是常屯的交通標(biāo)志.你駁道它們的含義嗎?如果不渝是何問司機(jī)弭傅.我們生活在能歆的世界里。當(dāng)你蹬善滑板在 廣場上風(fēng)馳電掣般滑行時(shí)；當(dāng)樹枝在微風(fēng)中擺動(dòng)， 鳥兒在枝頭歌唱時(shí)；

43、當(dāng)車間里燈火通明，機(jī)器發(fā)出 陣陣轟鳴時(shí)；當(dāng)天氣變化，小河里的水開始結(jié)冰 時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都伴隨著能鍛的變化.各種形式的能量能(energy)足與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理壘。 不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)對應(yīng)著不同的能量形式，描述物質(zhì) 世界的運(yùn)動(dòng)離不開對能量的研究。從宏觀到微觀， 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性.決定了能嵌形式的多樣性。第（令）點(diǎn)運(yùn)動(dòng)切從能量可以轉(zhuǎn)化在現(xiàn)代生活中，從電燈照明、看電視，到用電飯鍋?zhàn)鲲垺⒂孟匆聶C(jī)洗 衣，都需要電能。電能已經(jīng)成為我們生活中使用最普遍的能量。那么，電能又 從哪里來的呢？Q討論交流 能量的來源小IB家星用的電 睫足通過電故從發(fā)電 廠俺來的看下面的漫畫.和你的同學(xué)一疑追蹤小聰家里用的電能的來源

44、.在火力發(fā)他廠.炭E:豎讐的施盼分轉(zhuǎn)備的時(shí)彫成的値物見緒存的徒化眈能卄口畑的劉噬圖243電施的來録追溯能啟的來源.你將會(huì)發(fā)現(xiàn).我們生活中的大部分能鍛來自太陽。清 晨，看番徐徐升起的太陽，想想你身邊的哪些能量來自于太陽？事實(shí)上，上面的漫畫還說明了一個(gè)道理，能量不僅可以從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移 到另一個(gè)地方，不同形式的能值之間還可以互相轉(zhuǎn)化。利用能嚴(yán)的過程，就是 能蜃轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程。研究各種形式的能址及其轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，是物理學(xué)的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中.我們將會(huì)接觸到各種各樣的能量形式，以及它 們之間的相互轉(zhuǎn)化過程。()知識(shí)要點(diǎn)物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。判斷個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止 的，以及它的運(yùn)動(dòng)情

45、況如何，取決于所選的參照物。這是運(yùn)動(dòng)和靜止的 相對性。2常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，這些微觀粒子在不停地運(yùn)動(dòng)。物體通過路程與所用時(shí)間的比叫做物體運(yùn)動(dòng)的速度，表示物體在 這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)的快慢，它的計(jì)算公式為對于做勻速直線運(yùn)動(dòng)的 物體而言，任意相同時(shí)間內(nèi)物體通過的路程始終相等，它的速度保持不 變。在變速直線運(yùn)動(dòng)中利用這個(gè)公式求出的是平均速度。能雖是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理嚴(yán)。不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)對應(yīng)著不同的 能量形式。能量可以轉(zhuǎn)移.不同形式的能最可以互相轉(zhuǎn)化。% ZSiE. 士 弟二早円認(rèn)識(shí)聲現(xiàn)象、 樂音的三個(gè)特征 噪聲聲與現(xiàn)代科技/什么是聲？聲來自哪里？它是如何傳播和接 收的？觀察發(fā)聲體在振動(dòng)把一條塑

46、料薄膜拉緊.放在嘴邊吹.當(dāng)發(fā)出聲音時(shí).嘴魯會(huì)感覺薄膜莊 振動(dòng)。把手指放到正在幡放咅樂的收音機(jī)揚(yáng)聲器上.手會(huì)感覺揚(yáng)聲鑫在振動(dòng)通過上面的觀察，我們可以知道.發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。聲音是由物體 的產(chǎn)生的。聲的傳播把一塊石子投入平靜的水而，水面會(huì)上下運(yùn) 動(dòng)。我們可以看到以石子為圓心高低起伏的波浪， 一圈圈向外擴(kuò)展、傳播。這就是我們常見的水波。如圖317所示，用槌擊鼓，鼓面振動(dòng)。當(dāng)鼓 面向右側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓縮了右側(cè)的空氣，該處空氣變 密；而當(dāng)鼓面向左側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，右側(cè)空氣又變疏.這 樣空氣中就形成了密疏相間的波動(dòng)，以鼓面為中 心，向遠(yuǎn)處擴(kuò)展，向四周傳播。這樣的振動(dòng)傳播的 過程形成了聲波(soundwave)。觀察

47、聲的傳播需要介質(zhì)如圖所示.把一個(gè)電鈴放入扣 莊抽乞盤上的玻璃種罩內(nèi)，通電以后我 們可以聽到電鈴發(fā)出的聲音然后用抽 %機(jī)從鐘罩內(nèi)往9卜抽氣.這時(shí)會(huì)有什么 發(fā)現(xiàn)？停止抽,讓空玄新進(jìn)入玻絹鐘 罩內(nèi)，我們聽到的鈴聲會(huì)怎么變化？這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：聲波必須借助于某種物質(zhì)才能傳播。這-結(jié)論和人類的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一致的。凡是能夠傳播聲波的物質(zhì)我們稱為聲的介質(zhì)(medium)。 空氣、水、大地、木頭及鋼鐵等都是聲的介質(zhì)?；顒?dòng)會(huì)“跳舞”的燭焰如圖3-1-10所示，打開音響.播 放一曲你M的音樂.將一支點(diǎn)煥的 蠟燭放在音箱將。加大咅童.你會(huì)發(fā) 現(xiàn).燭焰冷隨著音樂“躍件” ！和同學(xué)討論，這個(gè)現(xiàn)象說明了 什么？靜止的燭焰舞動(dòng)

48、起來了.說明它獲得了能最。這些能嵐是由聲源發(fā)出, 經(jīng)聲波傳播而來的。聲傳播的速度e討論交流聲的傳播有多快品圖3-1-11所示，百米賽跑時(shí).莊終點(diǎn) 計(jì)時(shí)的小明先石到發(fā)令槍冒煙，后聽到槍聲.這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？聲的傳播需要時(shí)間。再傳播的距離與所用時(shí)間的 比叫做聲速(sound velocity).科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，聲速 的大小與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。下表列出了常溫(15C)下幾種介質(zhì)中的聲速。介贖名稱傳摒速度/ (m/s)空340水1460大理石3810鋼鐵4900-52005100玻璃5000 - 6000人的發(fā)聲和聽聲能力人的聲帶振動(dòng)，町以發(fā)出聲音，聲波傳入人耳中，觸動(dòng)鼓腔，則會(huì)產(chǎn)生

49、聽詭. 便我們聽到聲音。次聲和超聲不為人耳所感知。但有許多動(dòng)物的聽訊范圍與人不同，狗 和貓能聽到超聲，蝙蝠和梅豚可以聽到100000 Hz以上的超聲，水母可以聽 到8 Hz-13 Hz的次聲。超聲和次聲有各自的特征，也有不同的用途和危害。發(fā)展空間00家庭實(shí)驗(yàn)室“看”到自己的聲音把兩個(gè)垠杯底部用細(xì)棉線連起來，做一個(gè)土電話.固定其中一個(gè)抵杯.厶尿杯口上蒙 一個(gè)股WL膜上衲一片小平面鈍.如圖3-1-14所 示.拉緊林線.用一支滋光筆發(fā)出鍛光.照射在 平面便上，對另一域杯說話.你會(huì)看到鍛光秋反 射的尢點(diǎn)在見動(dòng).這就是你的“聲音自我許價(jià)1宙雨中.小明肴到閃電后2.5s才聽 聲音在空弋中的傳掘述度為340

50、 m/s.響雷處距雋 小明有多罐?2.用一歿文字來描述你所感受到的聲音世界.光點(diǎn)徽光乜精巧的人體器官，能發(fā)出或感受世界上所有的聲波嗎？不是的。在物理學(xué)中，物體振動(dòng)的次數(shù)與所用時(shí)間的比叫做頻率。頻率的單位是 赫茲.符號(hào)是Hz.如果物體每秒鐘振動(dòng)I次，它的頻率就是I Hz。人的聲帶，能夠產(chǎn)生64 Hz 1300 Hz的聲：人耳能聽到20 Hz 20000 Hz的聲。低于20 Hz的聲，叫做次聲:infrasonic sound),高于20000 Hz的聲 叫做超聲(supersound)。抵揚(yáng)理在線動(dòng)物與聲音過去人們認(rèn)為壹兒沒有聲帶.也沒有耳朵.是啞巴.也是聾子 后來科學(xué)家研 究炭現(xiàn)，許多鼻兒都冇

51、發(fā)聲聽音的能力.它們冇的用糅發(fā)聲.冇的用并惟骨摩擦發(fā) .在斷兒內(nèi)亞.漁民不斷挨見綁在竹罕上的貝亮.雀魚就會(huì)聞定而至；在水中啟去 塊錘比目魚就會(huì)從海底浮足.向你詡舗游來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn).毎一種魚對同伴的叫 聲.游聲和食聲郵很熟懇.一聽到這種聲音就知道同伴來了.會(huì)立即做出反應(yīng).很據(jù) 這個(gè)道理.漁氏們常常利用魚兒喜歡聽的音樂請魚入網(wǎng)，提高捕魚效率.我們生活的世界充滿&備種各樣的聲音，許許務(wù)&的聲音爭待著我們?nèi)ヱ雎?去 揮完.關(guān)于動(dòng)揚(yáng)與聲音的更8內(nèi)家.請查詢互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)斤了解(a)蚊子的爼黑年眇種振動(dòng)250600次使人們聽到嗡(b)蟋蟀的耳朵長在觸的小 贈(zèng)部.怨上冇接收嫌動(dòng)的器官. 懂小的擷動(dòng)郁能感覺到(OM

52、M利用喊頭發(fā)出 用耳朵接收回帆就能在耿夜 HI 飛 FfUUfc(d)這杲-只水母.當(dāng)臺(tái)風(fēng)來 綺前，水母聽到臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的 次聲，會(huì)游到礁石縫電躲起 來.漁艮布到水母厳起來. 就題風(fēng)腺即將來臨(e)母雞聽到強(qiáng)養(yǎng)中發(fā)出的-肌 肌向后.就發(fā)出咕咕”的符叫 向這一應(yīng)一答特續(xù)對話兒 小時(shí)厲.雛雞就破克而出(0海豚有多種自己的語育. 它們可用7種不同的閏音并 以長合的方式與間 伴交流.科學(xué)破 譯這峽畑訐俗息，就可實(shí)現(xiàn)人 幻海諒的對話圖3-1-16動(dòng)拘的朿音悅耳的聲音叫做樂音。音調(diào)、響度和音色是樂 音的三個(gè)特征。由于聲音是由聲源的振動(dòng)產(chǎn)生的， 所以樂音的特征也能從聲源的振動(dòng)悄況找到原因。 我們就先從聲源的振動(dòng)

53、進(jìn)行討論，再用聲波的圖像 進(jìn)行分析。在音樂課上，經(jīng)常會(huì)說到音調(diào)(pitch)比如 的音調(diào)要比“廣的音調(diào)高。音調(diào)的高低取決 于什么呢？Y 實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)的高低音調(diào)跟聲源振動(dòng)的快慢有什么關(guān)柔？如圖322所示，先找動(dòng)嫌緊的佃橡皮苗.再撥動(dòng)繃緊的粗橡皮苗哪根摞皮筋振動(dòng)得快？哪根橡皮筋的音調(diào)高？如圖3-2-3所示.改變尺子伸出桌面的長度，用手撥動(dòng)尺子，比較尺 子振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)音調(diào)是由聲源的振動(dòng)頻率決定的.聲源振動(dòng)快，頻率髙，音調(diào)就高，聽 起來聲音尖細(xì)；聲源振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)就低，聽起來聲音低沉.音樂中 “1、2、3、4、5、6、7、i” .音調(diào)是逐步升高的。一般來說，兒童發(fā)出的聲 音音調(diào)比成人的

54、要高，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)的要髙。不同聲源由于形狀、尺寸和所用材料等因素的 不同，會(huì)有不同的振動(dòng)頻率范圍，這個(gè)范的也決定 了它發(fā)聲音調(diào)的高低。一些聲音的頻率音頻 4-ZHz聲音頻率/Hz人能聽到的聲音20-20000鋼琴的中夬C261.6人施發(fā)出的聲音64-1300鋼早的最高音4096人敏感的八音1000 - 3000大捉琴70 800人最秋感的頻率200()長笛250-2500鋼琴的最低音27.5的的叫聲4501080響度用大小不同的力，敲一而披，我們聽到聲音的 大小會(huì)不同。聲音的大小叫做響度(loudness),也 叫音量。響度與什么有關(guān)呢？當(dāng)我們用力敲鼓時(shí)，鼓面振動(dòng)的幅度大，聲音 就大.

55、這表明響度是與聲源振動(dòng)的幅度相關(guān)的，振 動(dòng)幅度大，響度就大，振動(dòng)幅度小，響度就小.響度還跟人與聲源的距離有關(guān)。距離越遠(yuǎn)，聽 到的聲音越小，響度也就越小。音色用不同的樂器同時(shí)演奏同一首曲子，我們?nèi)阅?區(qū)分哪一種聲音是什么樂器發(fā)出來的。這是因?yàn)椴?同的樂器.由于材料和形狀的不同，就會(huì)構(gòu)成自己 特有的聲音特色，叫做音色(musical quality),也 叫音品。人的發(fā)聲也因人而異，所以我們在電話里 也能分辨出是誰在說話。乜觀察聲波的圖形借助示波器.我們可以區(qū)分不同的聲音。如圖324所示.用麥克鳳接收聲音，將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)輸入到示波器或計(jì)算機(jī)的示疫器軟件中就能直接在示波器或計(jì)算機(jī)屛暮上顯示出

56、與聲波相對應(yīng)的圖形。圖形曲線中的波峰（波谷）出現(xiàn)的個(gè)數(shù)多少，表示聲源振動(dòng)頻率的高 低。振福的大小，對應(yīng)著聲源扼動(dòng)槁度的大小。波形的具體形狀反映了聲源一個(gè)音叉發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)頻率是一定的，頻率的數(shù)值標(biāo)在音叉上。敲擊 音調(diào)高低不同的兩個(gè)音叉，示波器分別顯示出兩列聲波的圖形.1|的高WAA嚴(yán)“祕y稈m低、16動(dòng)慢.猜率低y 7 v圖 3-2-5支擊、輕擊同一音叉，示波器能顯示出兩列振幅不同的聲波圖形。不同聲源發(fā)出不同的聲音，示波器便顯示不同的波形.下面是幾種樂器產(chǎn)生的聲波波形圖。、ZZZ/音叉長箇枷號(hào)j AZV/VlWMA二初樂器曲箴録IB發(fā)展空間均由青鋼鑄成。忡的大小決定其音 調(diào)的高低.編忡發(fā)音浪確音

57、邑優(yōu) 矣.4人驚嘆*毎個(gè)仲還可敲出兩 種聲音，煉忡反映了我國悠久的文 化歷史和古代人民的的急.在世界 科學(xué)史和藝術(shù)史上都占冇輝燈的地 位.諭通過互聯(lián)網(wǎng)疊詢其他有關(guān)古 代樂爲(wèi)的情況.噪聲及其來源用鐵皮刮水泥地.能發(fā)出剌耳的聲音，像這樣雜亂無章的聲音就是噪 聲(noise )#從物理學(xué)的角度看，噪聲來源于雜亂無章的不規(guī)則振動(dòng)。從環(huán)境保護(hù)的 角度看，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。想一想，在你的生 活環(huán)境中，哪業(yè)是噪聲的來源？人們以分貝(符號(hào)dB)為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。 零分貝聲音的大小是一般人剛能聽到的頻率為1000 HZ 的聲音強(qiáng)度，這是聽覺的聲音強(qiáng)弱下限,10 dB相當(dāng) 于微風(fēng)吹

58、拂樹葉的沙沙聲；30 dB - 40 dB是較為 理想的安靜環(huán)境；70 dB會(huì)分散人的注意力，形響 工作。在主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀可 直接顯示聲音的強(qiáng)弱。噪聲與廢氣、污水、有毒固體廢物，是當(dāng)代社 會(huì)的四大污染源。有調(diào)査表明，青少年長期在吵鬧 的環(huán)境中生活，其智力發(fā)育可能降低20%。噪聲環(huán) 境會(huì)對人體造成各種損害，在90 dB環(huán)境中工作，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響，發(fā)生耳聾、頭病.高血壓等疾病；在150 dB的環(huán)境 中，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全喪失聽力.一些聲音的分貝數(shù)和人們相應(yīng)的主觀感覺分貝敦主觀感覚聽覽下限1020-3040-5060708090100110140-150安靜較吵很吵震耳

59、無法思受可致永久性耳羊噪聲一向?yàn)槿怂鶇?，但也有可利用的地方。例?利用噪聲控制植物提前 或推遲發(fā)芽，可以除掉雜草，利用人體發(fā)出的微弱噪聲，可以探測病灶；通過 分析水下自然噪崗，可以獲知海底的情況，等等。正如圖3-1-12所描繪的那樣、聲音從產(chǎn)生到引起聽覺分為三個(gè)階段：聲源 振動(dòng)產(chǎn)生聲音-在空氣等介質(zhì)中傳播-引起鼓膜振動(dòng)?？梢?，從聲音的產(chǎn)生、傳播、接收來看，控制噪聲應(yīng)著眼于消聲、隔聲、吸聲三個(gè)環(huán)節(jié)，其中最根本的是消除或降低聲源噪聲. 在抵御噪聲侵雪的歷程中，人們發(fā)明了各種各樣的技 術(shù)手段。、 （c）在強(qiáng)噪聲環(huán)境下工作需 M1R 耳隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展.人們還設(shè)計(jì)出了新穎的反噪聲器。在計(jì)算機(jī)的指 揮

60、下，反噪聲器發(fā)出的聲波與原噪聲波疊加，從而抵消噪聲。這項(xiàng)技術(shù)已在飛 機(jī)上得到了應(yīng)用?？蒲腥藛T還研制出了反噪聲立體聲耳機(jī)，頗受歡迎。為了更 有效地控制噪聲，1996年10月29日，第八屆全國人民代表大會(huì)通過了中 華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法，用法律的手段保護(hù)和改善生活環(huán)境.保 障人體健康.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。為了不影響他人的學(xué)習(xí)、工作和休息.我們每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣.力爭做一個(gè)環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士！發(fā)展空間探究材料的降噪能力莊工廠.枕器的震動(dòng)是主要的噪聲汲.所以許多機(jī) 鑫下6安震減農(nóng)底層” 4uia3-3-6所示.桌而上敬一個(gè) 琥璃杯.在玻璃抓下分別放上要測試的小塊材料.如海 綿.棉花.