《海水為什么是藍(lán)的》課件 (2)

1、海水為什么是藍(lán)的語(yǔ)文S版 六年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第三單元五華縣第三小學(xué) 李春霞 1理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)拉曼不斷追求，勇于探索的精神。 2了解“好奇心”對(duì)于科學(xué)探究的重要意義，樹立學(xué)生勤學(xué)好問的求學(xué)觀念。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 為什么說“地中海輪船上的那個(gè)男孩兒的問號(hào)，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)”？ 那個(gè)充滿好奇心的稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現(xiàn)出來的“為什么”，使拉曼深感愧疚。作為一名科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中喪失了男孩兒那種在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。？ 失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱，即使是一個(gè)頗有作為的科學(xué)家，也會(huì)因此而變得閉目塞聽，止步不前。

2、 說說拉曼研究“海水為什么是藍(lán)的”經(jīng)過和結(jié)果。 拉曼否定了瑞利的解釋，認(rèn)為他的解釋實(shí)驗(yàn)證據(jù)不足。 他經(jīng)過深入研究證明出水分子對(duì)光線的散射使海水呈藍(lán)色的原理。海水看上去呈藍(lán)色的原因是海水對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了散射。 拉曼又在固體、液體和氣體中，分別發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效應(yīng)”。首先接著后來 證明出水分子對(duì)光線的散射使海水顯出藍(lán)色的原理，與大氣分子散射太陽(yáng)光而使天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原理完全相同。讀12自然段，完成練習(xí)。 因?yàn)椋?），所以海水呈現(xiàn)出藍(lán)色；因?yàn)椋?），所以天空呈現(xiàn)出藍(lán)色。 這兩者的原理（ ），也就是（ ）效應(yīng)，后來人們把它稱為（ ）。水分子對(duì)光線的散射大氣分子散射太陽(yáng)光完全相同光散射 拉曼效應(yīng) 也就是說，海水看上去呈藍(lán)色的原因，不是因?yàn)楹Ｋ瓷淞颂炜盏乃{(lán)色，而是海水對(duì)陽(yáng)光進(jìn)行了散射。 你認(rèn)為拉曼登上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)最關(guān)鍵的是什么？ 永遠(yuǎn)不要放棄你對(duì)“已知”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。 人的天職在勇于探索真理。 （波蘭 哥白尼） 探索真理比占有真理更為可貴。 （美國(guó) 愛因斯坦） 錯(cuò)誤經(jīng)不起