《跪行訓練——幫幫小熊貓》說課_第1頁
《跪行訓練——幫幫小熊貓》說課_第2頁
《跪行訓練——幫幫小熊貓》說課_第3頁
《跪行訓練——幫幫小熊貓》說課_第4頁
《跪行訓練——幫幫小熊貓》說課_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、跪行訓練幫幫小熊貓說課稿說學生李某，女，12歲，小名為和和?；加携d攣性腦癱，屬于重復偏癱右側，身體的左側發(fā)展優(yōu)于右側。動作發(fā)展方面，孩子骨盆控制能力弱，在遠程肌肉張力和近端肌力控制上能力較弱，孩子尖足無法獨自站立，獨立行走，生活無法自理。手指難以分開，抓握困難。目前孩子擅長的移動方式是爬行。語言方面，發(fā)音困難，語言清晰度低，不愿意主動發(fā)音。和和的認知較好，心理上比較敏感。說康復目標本階段長期康復目標主要設定為跪行的訓練，擺位姿勢為高跪姿。短期康復目標：1.學生能扶物跪行2.學生能自己跪行前進3.學生能跪行轉彎設定目標的原因1.全人療育的觀念2.個別化療育觀念3.依據(jù)學習需求制定教育模式4.尊重

2、自主，少量多次5.依照自然發(fā)展的順序正常兒童的動作發(fā)展順序強調處理重點部位遠端部位維持性處理教學重難點重點：跪行訓練難點：學生自我控制身體肌肉放松與收縮說教法 教師創(chuàng)設故事情境，誘導學生參與其中，采取非指令聽從的學習模式，誘導學生做出自然反應，并及時強化，而不是一味的制約性學習。 教具學具：大龍球、軟滾筒、硬滾筒、音樂、廚房用具、食材（玉米、花菜、葡萄、草莓、辣椒、胡蘿卜）說教學過程（一）導入1.師生互打招呼2.說明訓練目的3.創(chuàng)設情境（二）去小熊貓家步行訓練（三）幫幫小熊貓1.提出請求高跪姿擺位2.超市找食材跪行訓練3.切切食材高跪姿擺位（四）按摩放松（五）回家步行訓練（六）結束課程1.肯定學生表現(xiàn)2.說明下次任務3.師生告別教學效果分析課前疑點：和和比較敏感害羞，很少見到過攝像頭，課前備課中我無法全面設想到和和見到攝像機時的情緒反應。課后學生學習情況分析：和和在與姐姐溝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論