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文檔簡介

1、執(zhí)教：唐甲鋒教訓 坦克 機毀人亡均勻 慘禍 薄殼結構 自然界的種種生物真是人類的好“老師”?。?用自己喜歡的方式分組自學課文3-6自然段。思考：1.“老師”是誰？ 2.“老師”教給人類什么？ 3.人類學習的結果是什么？我是交流小能手，讓我來說一說吧。我最喜歡的生物“老師”是。、因為科學家從 得到啟示，發(fā)明了（解決了）。（或人們模仿造出了。）所以說是人類的好“老師”。、（ ）是人類的好老師，因為它教人們（ ）。鳥兒（飛行原理）飛機 30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。 鯨（流線體）航行速度快的輪船 雞蛋殼 （薄殼結構）建筑物的屋頂 薄薄的雞

2、蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。人們根據(jù)“薄殼結構”，設計了建筑物屋頂澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢袋鼠（會跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅固）坦克 人類的老師是誰？自然界中的種種生物 自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊! 其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。首尾呼應 你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠雷達 蒼蠅小型氣體分析儀 螢火蟲人工冷光魚鰭船槳鋸齒草鋸子 蝙蝠善于在空中飛行，能作圓形轉彎、急剎車和快速變換飛行速度等多種“特技飛行” 。白天，隱藏在巖穴、樹洞或屋檐的空隙里；黃昏和夜間，飛行在空中，捕食蚊、蠅、蛾等大量害蟲。蝙蝠口中能發(fā)出一種頻率極高的聲波，超過了人類的聽覺范圍，蝙蝠在飛行時，將它所發(fā)的高頻率聲波記錄下來，這種聲波碰到墻上，必然折回，它的耳膜就能據(jù)此分辨出障礙物的距離遠近，從而向適宜的方向飛去。觀看視頻： 本領高超的壁虎作業(yè)超市（任選一題）（1）、種種生物為人類的發(fā)展和進步作出了巨大的貢獻，他們確實是人類的好“老師”啊！你想對人類的“老師”說什么？你又想對人類自身說什么？請把你想說的話寫下來。（2

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