18狼和鹿（1）

1、18、狼和鹿(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字。2、初讀課文，了解課文大意，憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道事物之間存在著密切的聯(lián)系，破壞生態(tài)平衡將帶來(lái)無(wú)法想象的災(zāi)難。一、談話導(dǎo)入1、板書(shū)：狼 談?wù)勀銓?duì)它的印象。兇殘的狼 恨之入骨板書(shū)：鹿 贊美之詞不絕于耳2、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一種動(dòng)物？為什么？3、小結(jié)過(guò)渡：對(duì)于同一種動(dòng)物，可能有的喜愛(ài)有的討厭，每個(gè)人肯定都有自己的理由。不管是鹿還是狼，雖然它們各有自己的品性，但它們都是生命，所以都應(yīng)該得到尊重。今天要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事就發(fā)生在狼和鹿的身上。先讓我們一起走進(jìn)狼和鹿曾經(jīng)生活過(guò)的凱巴伯森林。二、初讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀順句子活動(dòng)一：（1）讀準(zhǔn)字音，遇到生字可拼讀書(shū)

2、后生字表中的注音。（2）讀順句子，讀到難讀的句子多讀幾遍。（3）想一想：狼和鹿之間發(fā)生了什么故事？2、學(xué)生自由讀課文3、檢查讀書(shū)情況（1）出示詞語(yǔ)： ki j tu rn cng凱巴伯 饑荒 消退 傳染 蔥綠b sh t rn捕 殺 特意 居然tn d yu ho zh gun 貪婪 毒手 大約 哀嚎 繁殖 灌木 yo m xi hu shu mn妖 魔 威脅 毀滅 禍?zhǔn)?蔓延 d p do提防 血泊 反倒自由練習(xí)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。師領(lǐng)讀含有翹舌音的詞和含有多音字的詞。去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，相機(jī)糾正讀音。（2）出示含多音字的句子，練習(xí)讀那時(shí)森林里大約有四千只鹿，它們要時(shí)刻提防狼的暗算。在青煙裊裊的槍

3、口下，狼一只跟著一只哀嚎著倒在血泊中。同時(shí)狼吃掉的多半的是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。三、再讀課文，了解課文內(nèi)容活動(dòng)二：填空： 一百多年以前，凱巴伯森林 ，鹿 ；后來(lái)，森林變得 ，鹿 。這是因?yàn)?。1、指名學(xué)生讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考2、師生評(píng)價(jià)讀書(shū)情況。3、同桌討論填空題。4、指名說(shuō)一說(shuō)。四、學(xué)習(xí)第一自然段 1、指讀：你看到了什么？ 森林：“一片蔥綠”什么叫蔥綠？ 看圖：走近細(xì)看，還有哪些綠？ 這真是個(gè)（）的森林 指導(dǎo)朗讀“一百多年以前生機(jī)勃勃” 鹿：“小鳥(niǎo)嬉戲” 鹿生活得快樂(lè)自由指導(dǎo)朗讀 完全同意嗎？為什么？哪里看出？“但狼的暗算” 狼的貪婪與兇殘使鹿的生活快樂(lè)與危險(xiǎn)并存 指導(dǎo)朗讀：讀出狼的貪婪與兇殘，隨機(jī)理解“下毒手” “提防”“暗算” 2、看圖：用剛學(xué)到的詞看圖說(shuō)說(shuō)一百多年前的森林