五年級下冊道德與法治：第8課《推翻帝制---民族覺醒》第一課時-2020人教部編道法最新改版課件

1、部編新教材道德與法治最新改版精心制作，建議收藏優(yōu)質(zhì)課PPT課件名師佳作（2020）活力課堂第三單元 百年逐夢 復(fù)興中華第八課 推翻帝制 民族覺醒課時 在中國有這樣一條路，幾乎每個城市都有它的身影，南京的中山路、上海的中山路、廣州的中山路、蕪湖的中山路有人這樣說：有多少城市，就有多少中山路。你知道為什么會出現(xiàn)大量的中山路嗎？這個名字是怎么由來的？ 為什么會出現(xiàn)大量的中山路？答案是毫無疑問的，當(dāng)然是為了紀(jì)念孫中山先生而建。話題一：革命先驅(qū)孫中山1.有哪位同學(xué)去過以孫中山先生名字命名的地方？給同學(xué)們介紹一下那里？南京中山陵 說一說人們?yōu)槭裁从酶鞣N方式紀(jì)念孫中山先生？ 辛丑條約簽訂后,民族危機空前嚴(yán)重

2、。清政府的腐敗無能使各種社會矛盾更加尖銳。許多有識之士認(rèn)識到,只有推翻清政府的反動統(tǒng)治,中國才有出路。他們不斷探求救國救民的道路,進(jìn)行奮勇抗?fàn)?孫中山先生就是其中的杰出代表。 孫中山先生在革命的道路上最先是怎樣做的呢？他第一次提出一個影響深遠(yuǎn)的口號是什么？小組交流合作學(xué)習(xí)： 我們對孫中山先生最好的紀(jì)念,就是學(xué)習(xí)和繼承他的革命精神,繼續(xù)為振興中華而努力奮斗。結(jié)合下面的內(nèi)容,選擇其中一個方面,查查它們的含義。并說說你的理解。一息尚存,不忘救國。國家之本,在于人民。 吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲 。 中國如果強盛起來,我們不但是要恢復(fù)民族的地位,還要對于世界負(fù)一個大責(zé)任。 孫中山相關(guān)鏈接：

3、 2016年11月11日,習(xí)近平總書記在紀(jì)念孫中山先生誕辰150周年大會上發(fā)表重要講話。他指出,孫中山先生當(dāng)年在 建國方略一書中構(gòu)想的中國建設(shè)的藍(lán)圖在百年前因種種條件難以實現(xiàn)。如今,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,在全國各族人民頑強奮斗下,這個藍(lán)圖早已實現(xiàn)。祖國大地上,鐵路進(jìn)青藏,公路密成網(wǎng),高峽出平湖,港口連五洋,產(chǎn)業(yè)門類齊,稻麥遍地香,神舟遨太空,國防更堅強。孫中山先生致力于建設(shè)的獨立、民主、富強的國家早已巍然屹立在世界東方。話題二：辛亥革命推翻帝制播放視頻黃花崗起義話題二：辛亥革命推翻帝制黃花崗七十二烈士墓 你所知道的黃花崗七十二烈士有哪些？你了解他們的故事嗎？講一講我們收集烈士的故事，開一個故事會

4、吧。故事會：油畫武昌起義 武昌起義的結(jié)局是怎樣的？有什么影響？歷史上把這次具有偉大意義的革命稱作什么革命？延伸活動： 辛亥革命已經(jīng)過去100多年了，但革命者不怕犧牲的愛國精神永遠(yuǎn)留在我們心中。你會用怎樣的方式來銘記歷史、紀(jì)念辛亥革命呢？和同學(xué)們討論一下，談?wù)勀愕南敕?。課堂總結(jié) 辛亥革命推翻了封建勢力清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國政府。同時也給人們帶來了一次思想上的解放。我們永遠(yuǎn)都不應(yīng)該忘記那些為革命犧牲的烈士們，是他們改變了中國的命運。 小學(xué)生如何養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 小學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面做起：一、首先培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)

5、習(xí)上專心的習(xí)慣1、在學(xué)期初加強學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練。2、教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。平時在家里，學(xué)生在做作業(yè)的時候，家長不對孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地。二、作息時間表設(shè)定，其實就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。我要求學(xué)生給自己制定的作息時間表三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨立思考的解題能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎?，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生

6、能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督，也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，家長或者老師可以給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣一個學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良也是情理之中的事情。例如：我朋友孩子上小學(xué)一年級起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始我每天都會檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認(rèn)真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話，就取消孩子玩得時間，讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。學(xué)生在做作業(yè)時，我從來不打擾學(xué)生，讓他一個靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是，例如數(shù)學(xué)，要求學(xué)生看一看計算是否準(zhǔn)確，單位換算是否搞錯，應(yīng)用題的算式列得可對，訓(xùn)練學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來；語文要求孩子看看字是否寫錯，作文寫好后主要是自己去讀，看語句是否通順，讓別人看了文