部編版五年級語文上冊-我的“長生果”教案

1、課題我的“長生果”課型略讀課文興工1課時教學目標.認識本課生字，掌握多音字。.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。.學習一些讀書和習作的方法。教學重點.認識生字及多音字，掌握重點詞語。.把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。教學難點讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。教具準備課件教學設計設計意圖導入()分鐘一、設疑導入(出示課件2)同學們，我們看題目，“長生果”是什么呢？帶著疑問，讓我們走進課文去看看吧。板書：我的“長生果”【設計意圖：設置問題，引起學生興趣，激起他們的探究欲望?！俊驹O計意圖：讓學生 帶著問題讀課文，自主 解決問題，

2、能提高學生 的自學能力，激發(fā)學生 的積極性，提高參與 度?！?.齊讀課題，你想知道什么問題？二、初讀課文，整體感知（出示課件3）.帶著問題自讀課文，看一看剛才提出的問題找到答案了嗎？.同桌互讀課文，注意讀準字音，讀通課文,相互評價。.參考閱讀提示中的問題和方法，再讀課文,把感受最深的地方多讀幾遍，在旁邊做批注?！驹O計意圖：細讀課 文，根據(jù)問題的引導， 能讓學生深入理解課 文，把握文章的中心?！咳?、細讀課文，深入理解（出示課件4）新課 教學）分鐘.作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？板書：小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著重點回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。得出了一些道理

3、：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。板書：別出心裁真情實感.反復讀一讀作者列舉的兩篇作文，想一想:你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？（出示課件6）板書：寫作方法和讀書方法一一博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運用等。四、精讀課文，體會情感【設計意圖：回到題 目，首尾呼應，既能揭 示“長生果”的特殊含 義，又能為學生解決疑 惑，一舉兩得?！?.由揭示課題內(nèi)容引入。通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長生果”了嗎？（出示課件7）長生果

4、，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領下寫作越來越成熟的。你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？（出示課件8）板書：津津有味廢寢忘食如醉如癡些詞語可以體現(xiàn)出作者對書的特殊情感。師總結(jié)：看來書真正是全世界的營養(yǎng)品??！即使多年之后品味讀書的味道，還是這樣讓人心醉。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。五、品讀語言，學習積累（出示課件9）讀了多遍課文，你發(fā)現(xiàn)作者在運用語言上有什么特點？.生動的比喻。.恰當?shù)脑~語。六、聯(lián)系實際，升華感情說一說你在讀書中的故事，以及你在書中的【設計意圖：由課內(nèi)延收獲。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（ 分鐘七、

5、布置作業(yè)（出示課件10）1.抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段伸到課外，既能梳理學 生的思路，檢驗學生的 所得，又能指導學生進 行習作，提高寫作能 力。】.把自己在讀書中的收獲寫成一個小片段小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著（別出心裁真情實感）廣博覽群書，入情入境板書內(nèi)容寫作方法和讀書方法做讀書筆記會借鑒運用我的“長生果”廢寢忘食I作者對書的特殊情感課堂作業(yè)新設計一，選字組詞。（卓桌）越 書（級 籍）比（欲喻）上（引二、根據(jù)意思寫成語。.形容神態(tài)失常，失去自制。（.指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來.比喻對事物不加分析思考。（.形容十分惦念，放心不下。（）三、按要求完成句子。.像蝴蝶飛過花叢，像泉

6、水流經(jīng)山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）.書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）、喻癮卓籍、1.如醉如癡2.浮想聯(lián)翩3.囪囹吞棗4.牽腸掛肚、1.滿天繁星像閃光的寶石，像眨著的眼睛。.書籍難道不是全世界的營養(yǎng)品嗎?教學反思1.這篇文章語言優(yōu)美，詞匯豐富，道理淺顯易懂。在教學過程中，我充分發(fā)揮學生的積極主動性，讓他們在自學的基礎上把握課文內(nèi)容，解決基礎知識，然后引導學生通過把握重點句子的方式來深入理解內(nèi)容，取得良好的效果。2.拓展延伸的教學中，我引導學生運用這節(jié)課所學的知識，所獲得的感受,進行習作練習，這樣既能梳理所學的知識，使其系統(tǒng)化，又能指導學生習作，提高學生的寫作能力。美中不足的是在教學中，我

7、沒有注重對學生合作意識的培養(yǎng)，希望在今后的教學中有所改進。備課素材【教材分析】我的長生果這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著,閱讀的范圍與深度在不斷增加。在醉心的閱讀中，由囪囹吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，不僅擴展想象力，鍛煉記憶力，增強理解力，更重要的是提高了寫作能力。作者在讀寫的實踐中，逐漸悟出了讀寫間的關系和寫作方法：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！咀髡?/p>

8、介紹】葉文玲，女，當代小說家，生于1942年11月4日，浙江臺州玉環(huán)楚門鎮(zhèn)人。代表作品葉文玲文集，其中作品心香被評為1980年全國優(yōu)秀短篇小說?；A積累大鞏固課后作業(yè)、選擇加點字的正確讀音ddi m （）gU甸饋， j u （ ）ku二、補充詞語。如（）似（）（）歡（）合別出（）（）i （ ） ji B （酵1 （） xidD（千（）一（）（心（）理（）不（）而（）（）瀝）J（）光（）彩（）腸（）肚（）（）有味三、寫出加點詞語的近義詞 TOC o 1-5 h z .我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉饞之情。（）.醉心閱讀使我得到了報償.。（）.這些領悟自然是課外讀物的饋貝.曾.。（）金?閱讀能力

9、大提升I四、課文整體梳理這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對寫作的感悟有兩點，一點是，另一點是五、重點段落品析。記得有一次，作文的題目是秋天來了。教師讀了一段范文之后，當大多數(shù)同學（）地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑

10、容格外燦爛。于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要（）不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。.在括號里填入正確的成語。.用橫線畫出“我”對寫作的感悟。.選文的第二自然段運用了（）的手法，描寫了作者眼中的秋天。A擬人化B比喻C象征長考|思維創(chuàng)新大拓展六、你在寫作上有什么心得？和大家分享一下。參考答案：-i、dinkuijicoli二、如饑似渴千篇一律流光溢彩悲歡離合心安理得牽腸掛肚別出心裁不謀而合津津有味三、1.愉快2.報酬3.贈送四、構(gòu)思要別出心裁要寫真情實感五、1.千篇一律別出心裁.這小小的光榮

11、，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。.A六、示例：在寫作上，除了構(gòu)思要別出心裁，要寫真情實感之外，我覺得還要詳略得當，中心突出。1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout

12、.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.8.88.8.202014:3914:39:30Aug-2014:392、最困難的事情就是認識自己。二0二0年八月八日2020年8月8日星期六3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。14:398.8.202014:398.8.202014:3914:39:308.8.202014:398.8.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。8.8.20208.8.202014:3914:3914:39:3014:39:305、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。Saturday,August8,2020August20Saturday,August8,20208/8/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。2時39分2時39分8-Aug-208.