部編版小學六年級語文下冊第五單元測試題(含答案)

1、春統(tǒng)編六年級語文下冊第五單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）（3分）三、選擇下列多音字的正確讀音打.海蟹（zhezhe）是不會蟹（zhezhe）傷人的.暑假，我和爸爸去秘（bimi）魯去游玩時，在一個山洞發(fā)現(xiàn)一個秘（bimi）密。.小弟弟拍著胸脯說，他將（jiengjimg）來要成為統(tǒng)領(lǐng)全軍的將（jiSgji由g）領(lǐng)。四、選擇題。（10分）1.下列詞語中帶點的字的意思不正確的一項是（）。A.走馬觀花（跑）B.自愧弗如（不）C.聲淚俱下（都）D.不以為然（突然）下列對“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂?！闭Z句理解有誤的一項是（）。這句話

2、運用比喻的修辭手法。這句話把剛升起來的太陽比作車蓋,把正午的太陽比作盤盂。這句話運用對比的修辭手法。這句話生動形象地寫出了不同時間看到的太陽的形狀特點。真理誕生于一百個問號之后一文在表達方法上比較突出的特點是（）。引用名人名言來說明道理。用具體事實說明道理。前后照應的寫法。運用對比的寫作方法。下列對“秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲”語句理解有誤的一項是（）。這句話運用擬人的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲。這句話生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴叫的熱鬧。這句話表達了作者對大自然的喜愛之情。這句話運用比喻的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲比作人在唱不同的歌曲。下列關(guān)于辯

3、論前要作充分的準備說法錯誤的一項是（）。要有針對性地收集材料。既要收集證明自己觀點的材料，也要收集能反駁對付方觀點的材料。選擇的事例要有說服力。C.根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。D.如果材料很多，不需要把要點記下來，去掉一些內(nèi)容。五、下面是六（5）班的幾位同學在六年的小學生活中養(yǎng)成的學習習慣，在你認為良好的學習習慣后面打。（4分） TOC o 1-5 h z .甲同學：我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習慣。而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。（）.乙同學：在讀書時，我遇到不認識的字，我比較喜歡問爸爸媽媽。他們不在我身邊，我就等著下次再問。（）.丙同學：我習慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記

4、把心得寫下來，好像在和作者聊天，同時加深了對作品的理解，感覺好極了。（）.丁同學：在讀書時，我比較關(guān)注精彩的故事情節(jié)，其他與情節(jié)無關(guān)的往往飛速地掠過。（）六、填空題。（29分）1.解釋下列句子中“之”的意思。（5分）（1）弈秋，通國之善弈者也。*之：。（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（3）雖與之俱學，弗若之矣。*之：。（4）惟弈秋之為聽*之:.從句中找出一對反義詞。（4分）（1）此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。()一()(2)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？()一().

5、按要求寫句子。(6分)(1)父親立刻馬上把我的手攔住了，他說：“只許聽，不許動”。(修改病句)(2)在外國租界，誰又敢怎么樣？(改為陳述句)(3)它的秒針會自己走動。它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答滴答(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話).讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。(3分)莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。.按課文內(nèi)容填空。(11分)(1)兩小兒辯日通過寫孔子路遇兩個孩子在爭辯就連博學的孔子也不能作出的事，說明為了認識自然、探求客觀真理，要;也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會,學習是的。(5分)（2）真理誕生于一百個問號之

6、后主要用事實論述了（3分）（3）青，取之于藍-荀子茍利于民，不必法古；,淮南子（3分）七、閱讀理解。（12分）種瓜得豆（節(jié)選）但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國科學家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學家把牽?；ɡ锏乃{色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外，科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基

7、因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟供不應求”訐多病人因此失去了治療的機會。科學家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學家正在研究中。（1）樂不可支：.（2）供不應求:.以下選項中，（）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2分）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應用C.轉(zhuǎn)基

8、因技術(shù)在醫(yī)學上的應用D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）短文主要運用了、等說明方法,列舉了、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地；列舉了的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上派上了用場。.現(xiàn)實生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談談你對轉(zhuǎn)基因的看法。（2分）八、習作展示。（30分）500字每個人都會有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。你有什么幻想呢？下面談談你的這些奇思妙想吧！題目自擬，不少于2020年春統(tǒng)編六年級語文下冊第五單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）jiuyunshejicnqi

9、ngcuildnjie救援射箭領(lǐng)域逆境緯度xishud辯論清脆三、選擇下列多音字的正確讀音打（3分）e V）傷人的.海蟹（zhe，zhe）是不會裝（zhezh.暑假，我和爸爸去秘（biVmi）魯去游玩時，在一個山洞發(fā)現(xiàn)一個秘（b1miV）密。3.小弟弟拍著胸脯說，他將（ji獷jimg）來要成為統(tǒng)領(lǐng)全軍的將（jimgjimgZ）領(lǐng)。四、選擇題。（10分）.下列詞語中帶點的字的意思不正確的一項是（D）。D.走馬觀花（跑）E.自愧弗如（不）F.聲淚俱下（都）D.不以為然（突然）.下列對“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂?！闭Z句理解有誤的一項是（C）。A.這句話運用比喻的修辭手法。B.這句話把剛升起來的

10、太陽比作車蓋，把正午的太陽比作盤盂。C.這句話運用對比的修辭手法。D.這句話生動形象地寫出了不同時間看到的太陽的形狀特點。真理誕生于一百個問號之后一文在表達方法上比較突出的特點是（A）。引用名人名言來說明道理。用具體事實說明道理。前后照應的寫法。運用對比的寫作方法。下列對“秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲”語句理解有誤的一項是（D）。這句話運用擬人的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲。這句話生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴叫的熱鬧。這句話表達了作者對大自然的喜愛之情。這句話運用比喻的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲比作人在唱不同的歌曲。下列關(guān)于辯論前要作充分的準備說法錯誤

11、的一項是（D）。要有針對性地收集材料。既要收集證明自己觀點的材料，也要收集能反駁對付方觀點的材料。選擇的事例要有說服力。根據(jù)觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多，不需要把要點記下來，去掉一些內(nèi)容。五、下面是六（5）班的幾位同學在六年的小學生活中養(yǎng)成的學習習慣，在你認為良好的學習習慣后面打“，”。（4分）甲同學：我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，哪天不讀就不習慣。而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。（V）乙同學：在讀書時，我遇到不認識的字，我比較喜歡問爸爸媽媽。他們不 TOC o 1-5 h z 在我身邊，我就等著下次再問。（）丙同學：我習慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，好像在和作者聊天

12、，同時加深了對作品的理解，感覺好極了。（V）丁同學：在讀書時，我比較關(guān)注精彩的故事情節(jié)，其他與情節(jié)無關(guān)的往往飛速地掠過。（）六、填空題。（29分）1.解釋下列句子中“之”的意思。（5分）（1）弈秋，通國之善弈者也。*之：的。（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：指弈秋講的內(nèi)容。之：指鴻鵠。（3）雖與之俱學，弗若之矣。*之：他，指前一個人。指專心致志的那個人。（4）惟弈秋之為聽*之：弈秋的教導從句中找出一對反義詞。（4分）（1）此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應我，有時卻拒絕我，這要看他高興不高興。（答應）（拒絕）（2）我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西

13、，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？（丑惡）（美麗）按要求寫句子。（6分）（1）父親立刻馬上把我的手攔住了，他說：“只許聽，不許動”。（修改病句）父親馬上把我的手攔住了，他說：“只許聽，不許動”。（2）在外國租界，誰又敢怎么樣？（改為陳述句）在外國租界，誰也不敢怎么樣。（3）它的秒針會自己走動。它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答滴答（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：滴答滴答.讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。（3分）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。這句話出自我的“長生果

14、”這篇課文，引用莎士比亞的話突出了“我”從書籍中汲取了大量的營養(yǎng)，取得了很大的進步。.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）兩小兒辯日通過寫孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近,就連博學的孔子也不能作出正確判斷的事,說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢于思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限,知識無窮，再博學的人也會有所不知、學習是無止境的。（5分）（2）真理誕生于一百個問號之后主要用事實論述了只要善于觀察、不斷發(fā)問、不斷解決疑問、鍥而不舍地追根求源、就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。（3分）（3）青，取之于藍_而青于藍荀子茍利于民，不必法古；茍周于事,不必循舊淮南子（3分）七、閱讀理解。（12分）種瓜

15、得豆（節(jié)選）但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號“災星”。而有一種細菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì),是棉鈴蟲的“克星”。我國科學家把這種細菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國科學家把牽?；ɡ锏乃{色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。此外,科學家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要有心臟,但是目前心臟“供不應求”,許多病人因此失去了治療的機會。科學家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi),這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后,可以與人體“和平共處”。目前,這項轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學家正在研究中。.聯(lián)系上下文,解釋詞語。（4分）（1）樂不可支:快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。（2）供不應求:供應不能滿足需求。.以下選項中，（BD）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2分）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應用C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)