2018年高考作文思維訓(xùn)練題二

1、2018高考作文思維訓(xùn)練題(二)品味故事 領(lǐng)悟哲理1.對下面材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）沙特阿拉伯國王訪問印尼時，適逢大雨，隨從趕緊為國王打傘，一共七個隨從為國王撐了七把傘。結(jié)果是，國王縮著腦袋，渾身被淋得濕漉漉的。七把傘，都擋不住一場雨，可見這場雨蠻大。當(dāng)然，這不是主要原因，淋濕國王的，不是從天上直接掉下來的雨水，而是從七把參差的傘上滑落、匯聚下來的水。A.真正擋雨的傘其實就是一把，頭上的傘多了反而會使你淋得更透徹。B.自己打傘才最有效，因為可以根據(jù)情況適時調(diào)整雨傘的方向和高度。C.不是有保護傘就能安全，也不是所有保護傘都能真正起到保護作用。D.一個人以為自己有很多把保護

2、傘的時候，往往也是最不安全的時刻。A（頭上的多把傘能否遮擋住雨水，取決于排列是否有序、方法是否恰當(dāng)。）2.對下列材料蘊含的哲理的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 農(nóng)民問教授：“一個聾啞人到五金行買釘子，他先把左手的兩個指頭放在桌上，然后用右手做錘釘?shù)臉幼?。店員拿出錘子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭。店員拿出釘子，他點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀？”教授從容答道：“簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。”農(nóng)民笑起來：“先生，他不需要這樣，盲人是會說話的。” A.勿受既有認知限制 B.莫因?qū)I(yè)蒙蔽真相 C.審慎辨析言語歧義 D.勇于質(zhì)疑權(quán)威

3、觀點A（教授犯錯原因在于將對聾啞人的認知運用到了盲人身上。B 材料內(nèi)容與“專業(yè)”無關(guān)。C 材料中不存在“言語歧義”。D 材料中未涉及“質(zhì)疑權(quán)威”）3.安東每天獨善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈。經(jīng)過一段時間，他問上帝自己是否足夠圣潔了。上帝對他說：“鞋匠康德比你更圣潔?！卑矕|不服，來到康德的鞋店。他問：“你到底做了什么讓上帝認為你比我圣潔？”康德回答：“我也不知道，我只不過是一個鞋匠而已。每次修鞋的時候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修理”安東對什么叫“圣潔”似乎若有所悟。 下列對“潔”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.所謂“圣潔”，就是如同上帝對待每一位顧客。 B.所謂“圣潔”，就是切

4、實提高修養(yǎng)，凈化心靈。 C.所謂“圣潔”，就是用自身修養(yǎng)對待每一個人。 D.所謂“圣潔”，就是認真做好自己的本職工作。A（主要從鞋匠康德的回答中尋找答案。康德說“每次修鞋的時候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來修理”，意思就是把修鞋子這件事當(dāng)作是上帝的事。再對比文段前面所講的“安東每天獨善其身，多讀書，少說話，提高修養(yǎng)，凈化心靈”分析，可排除B項；CD兩項只是表面意思）4.對下列材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）張三在山間小路開車，悠然地欣賞美麗風(fēng)景時，迎面開來一輛貨車，貨車司機突然搖下車窗對他大喊：“豬！”他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”剛罵完，張三的車便迎面撞上了一群過馬路的豬

5、。A.不要誤解別人的好意，那只會讓自己吃虧。 B.在不明白情況之前，要先學(xué)會控制情緒。C.人應(yīng)該懷有善心，不要隨意辱罵別人。 D.遇事要耐心觀察，以免造成不好的后果。C（材料主要是講張三不加思考地把陌生人的好意提醒理解為罵人，結(jié)果卻害了自己，強調(diào)不思考就誤解別人）5.對下列材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 驢子聽見蟬唱歌，被美妙動聽的歌聲打動，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動聽的聲音，便羨慕地問他們吃些什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來。蟬答道：“吃露水。”驢子便也只吃露水，沒多久就餓死了。 A.要理性分析自身的條件。 B.要虛心聽取別人的意見。 C.要選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)對象。 D.要掌握變通的

6、學(xué)習(xí)方法。B（驢子聽取蟬的方法，結(jié)果餓死）6.對下列材料蘊含的哲理的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，第一只螞蟻順著墻往上爬，剛爬到一半就掉了下來，如此反復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過墻到了那邊。第一只螞蟻爬過墻時，另一只螞蟻已將食物吃完了。 A.正確的方法勝于盲目的堅持。 B.忽視方向的選擇會誤入歧途。 C.取得成功需要摒棄思維定勢。 D.汲取他人教訓(xùn)可以少走彎路。B7.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過30個字。 呂氏春秋里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢澤打獵，不小心把自己心愛的弓丟了。侍從們要循原路尋找，楚王說，算了吧，不必去找了，楚

7、人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從們都很佩服楚王的豁達與胸懷?？鬃勇犅劥耸潞笳f，這句話如果去掉“楚”字就好了，不妨說“人失之，人得之”。老子聽說了孔子的評論后，也發(fā)表了自己的看法，說再去掉“人”字會更好，那樣就是“失之，得之”，這樣才符合天道。 答：_對同一件事，看問題的角度不同，結(jié)論自然也不同。一個人的眼光、胸懷決定看問題的高度與境界。（答出其中一條即可）8.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過20個字。 一天，古希臘哲學(xué)家、教育家亞里士多德給即將畢業(yè)的學(xué)生上最后一課。他說：“我教授的知識只是基礎(chǔ)，真正的學(xué)問還要自己去探尋?！庇袑W(xué)生問：“那我們該如何探尋真正的學(xué)問呢？”亞里士多德想了想

8、，拿出一個空布袋，在教室里走了一圈。他問學(xué)生：“你們聞到什么氣味了嗎？”學(xué)生都搖頭。“我現(xiàn)在去摘一些茶花的花瓣，你們稍后再聞聞看。” 沒多久，亞里士多德拿著布袋回到了教室。他邊繞著學(xué)生走邊說：“你們要注意空氣中氣味的變化。”他走完一圈后問：“你們聞到了什么？”“我聞到了花香！”一個學(xué)生大聲說。“是的！而且是茶花的香味！”更多的人附和。亞里士多德聽到答案后大笑起來，他把袋子解開，把里面的東西倒了出來。學(xué)生們都傻了眼，里面只有幾片紅色的碎布。 答：_ 保持獨立的思想，才能探尋到真正的學(xué)問。（不要盲從任何人的經(jīng)驗或暗示，不能人云亦云）9.閱讀下面這則故事，補寫空缺部分的內(nèi)容。要求能體現(xiàn)這則故事蘊含的

9、哲理，不超過20個字。 最近，美國一家網(wǎng)站調(diào)查了1000 位成功人士，其中有99說不清楚自己為什么能成功。在成功之前，也沒有一套完整的實現(xiàn)成功的計劃書。他們有的是憑著感覺，有的是因為勤奮，有的是因為愛好，所以一直沒有放棄對成功的追求，最終成就了人生的偉業(yè)。 接著，那家網(wǎng)站又向公眾征集了1000 份最完美的成功計劃書。這1000 份完美的成功計劃書，讓人看后就有想實現(xiàn)成功夢想的沖動，并且堅信自己能夠成功。隨后，網(wǎng)站又對這1000 份完美計劃書的擬訂者進行了采訪。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這1000 個人全是失敗者，或者說是正在努力追求成功夢想，但還未成功的人。 為什么那些手握完美計劃書的人不能成功，而那些完全不

10、懂如何成功、從沒做過任何計劃書的人卻成功了呢？最后，網(wǎng)站得出結(jié)論：人生偉業(yè)的建立，_不在能知，乃在能行！10.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過40 個字。 日本京都金閣寺的后院，有一處知名的枯山水，就是沒有植被，只靠石塊沙礫精心布置的園林。在這處緊挨著僧人修行的禪堂的院子里，有12 塊石頭。不過，除了從空中俯瞰，無論你站在院子的哪一個角落，你都只能看到11塊石頭。設(shè)計者這樣做可謂用心良苦。 答：_每個人都無法全知全能（看到事情的全貌），都有自己的局限性，所以要常懷謙卑自省之心，學(xué)會換位思考。11.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過30個字。 一段樹根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家

11、會把它雕刻成一件藝術(shù)品;如果它遇到一位農(nóng)夫，農(nóng)夫會把它制作成一件農(nóng)具;如果它遇到一位樵夫，樵夫會把它當(dāng)成燒火的木柴。 遇到雕刻家，遇到農(nóng)夫，遇到樵夫，對于樹根來說，都是機遇。我們說，把握機遇很重要，但如果樹根遇到的是一位樵夫，它把握了這次機遇，等待它的將是成為柴火的命運。 答：_把握機遇固然重要，但更重要的是懂得選擇機遇。12.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過30個字。 愛爾蘭有個木匠，心靈手巧，特別是有一手做門的絕活。日子久了，木匠的名聲傳遍鄉(xiāng)鄰，方圓數(shù)十里的人都愿意請他做門。每次木匠都欣然答應(yīng)，制作出扇扇精致實用的門，贏得了大家的夸贊。 有一天，木匠覺得應(yīng)為自己家打造一扇最精良、最

12、耐用的門，來展示自己的技藝。于是他挑選出最好的木材，花了整整十天時間，精心做出一扇木門，一時間，慕名來觀賞的人接二連三。 可是再堅固的木門，也經(jīng)不起歲月的侵蝕。三年后，門上掉了一枚釘子，木匠便找來一顆新釘補上;五年后，門上的一塊板子爛了，木匠又精心選出一塊新板換上;六年、七年十年過去了，雖然這扇門的門閂、門軸等各個部位都出現(xiàn)過問題，但每次木匠都不厭其煩，精心修理。木匠對此甚是得意，常常自夸：“多虧我有這門好手藝，要不然這門還不知道要壞多少次，要換多少扇新門呢!然而有一天，有個外村的孩子瞥見他家的大門，忍不住驚訝道：“這門怎么又老又破，上面還盡是補丁?！蹦窘骋汇叮⒅约夷巧乳T仔細打量一番，又望

13、了望鄰居家的門。他驚詫地發(fā)現(xiàn)，別人家的門都樣式新穎，嶄新漂亮，唯獨自家的門又破又舊，遍體鱗傷。 答：_因循守舊，優(yōu)勢也會變成束縛；與時俱進，創(chuàng)新才能促進發(fā)展。13.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過30個字。 一個年輕人拜一位老船工為師學(xué)劃船。一開始，老船工并沒有教他怎么劃船，而是讓他先學(xué)會游泳。徒弟不敢有意見，于是乖乖練習(xí)游泳，這一練就是半年。終于有一天，徒弟練得不耐煩了，就問：“師傅，我是跟您學(xué)劃船的，您卻一天到晚讓我學(xué)游泳，這是為何呢? 師傅答：“你要想學(xué)劃船，就得先學(xué)會游泳。道理在于：如果你不會游泳，那你在劃船時就會擔(dān)心自己失足落水，一旦有了這個擔(dān)憂，就難以專心致志地去劃船。這樣

14、去學(xué)，船能劃得好嗎?” 徒弟頓悟，于是潛心學(xué)好游泳再學(xué)劃船。很快，他成了一名劃船好手。 答：_有備無患，無惠心安，這樣才能專心致志，事半功倍。14.請簡要概括下面這則故事蘊含的哲理，不超過40個字。 一位畫家完成一幅作品拿到畫廳展出，為了能聽取觀眾的意見，他特意在旁邊擺上一支筆，希望有大方之家指出不足之處。當(dāng)天晚上他取回畫作，發(fā)現(xiàn)整個畫面涂滿了記號，竟沒有一筆一劃不被指責(zé)。 他十分懊喪，決定換一種方式。臨摹了與那幅畫完全一模一樣的另外一幅畫去展出，要求觀眾對畫作里最欣賞的妙筆做記號。當(dāng)他取回畫作時發(fā)現(xiàn)，那些曾被指責(zé)的一筆一劃，沒有一處不被稱為妙筆。畫家不無感概地說：“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了一個奧秘，

15、無論做什么事情，都不可能讓所有人滿意，在一些人看來有缺陷的東西，在另一些人眼里恰恰是美好的。” 答：_堅持主見，才能排除干擾，成就自我;迎合別人，就會疲于奔命，喪失自我。(豈能盡如人意?但求無愧我心)15.根據(jù)下面的情境，補寫空缺部分的內(nèi)容。要求能體現(xiàn)這則故事蘊含的哲理，字數(shù)不超過20字。 有一天藥山禪師在院子里看到兩棵樹，其中一棵很茂盛，而旁邊的另一棵卻枯死了，就問他的兩個弟子：“這兩棵樹是榮好還是枯好? ” 一弟子說：“榮的好?！绷硪坏茏诱f：“枯的好。” 旁邊的侍者卻說：“枯者由其枯，榮者由其榮。” 其實生活也應(yīng)該如此：_世間萬物的變化都應(yīng)該順其自然(“生活也應(yīng)該如此”提醒我們，應(yīng)從侍者的

16、話“枯者由其枯，榮者由其榮”入手，結(jié)合自己的生活感悟，總結(jié)出生活哲理)16.根據(jù)提供的語境，將下面的語段續(xù)寫完整。 （1）有一位花販告訴我：幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺少芬芳。 他的結(jié)論是：人也是一樣， _ （2）有一位花販告訴我：清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，因為早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。他的結(jié)論是：我們看人也是一樣， _(1)愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。(2)一個人在年輕時沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。(要先理解花販說的兩句話的內(nèi)涵，找出其與人的相通之處。在第(1)句中，“白”“艷麗”暗指人的外表，而“香”“芬芳”則暗指人的內(nèi)涵。在第(2)句中，“早上”“中午”“晚上”分別暗指人的“青少年”“