從高考閱卷看規(guī)范答題課件37頁

1、從高考閱卷看規(guī)范答題 閱卷標(biāo)準作分析 規(guī)范答題提成績 考場如戰(zhàn)場 知“己”亦知“彼” “己”指考生自己。對自己的知識儲備、解題能力要理性分析，認識清楚，鞏固提升；對自己現(xiàn)階段存在的問題不足要清醒反思，找到病灶，對癥下藥。 “彼”則指高考本質(zhì)、高考命題、評分標(biāo)準、高考閱卷。 河北省2019年高考（新課標(biāo)）語文得分統(tǒng)計表題號分值題號分值1310623112533122543133531436315371016685175961860 1.科技文閱讀三道選擇題得分率普遍不高。 2.文言文三道選擇題的得分率更是偏低； 3.詩歌鑒賞的第2小題及背誦得分率不足； 由分析知自己 4 . 文學(xué)類文本閱讀小說的

2、得分率不高，而實用類文本人物傳記的得分率則較高； 5.語言表達題中成語的題得分率較低，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視； 6.作文可以尋找突破，再做提高。 由分析知自己 作為學(xué)生，要努力做到知“己”，即能夠了解自身的優(yōu)勢和不足，在知識上不斷積蓄充實，在做題能力上不斷鍛煉提升，挖潛自身潛力，規(guī)范準確地答題。 同時，又要努力做到知“彼”， 深入分析考題本身，深入了解試卷評閱操作過程，甚至要研究閱卷老師的評閱心理。 因為，作為選拔性考試，高考命題不可全面準確預(yù)測，最簡單而又最實在的應(yīng)對策略就是以不變應(yīng)萬變，用自己的知識和技能從容應(yīng)對；而評分標(biāo)準和閱卷過程則是助力考生規(guī)范答題所必須著重研究的。 一、從評分標(biāo)準看

3、采分點得失 評分標(biāo)準是閱卷的標(biāo)尺，是每一位閱卷老師評閱每一份高考試卷的根本依據(jù)。 事實上，評分標(biāo)準分為兩部分： 一是國家教育部考試中心所給出的試題答案及評分參考； 二是在此基礎(chǔ)上制定出的可供閱卷教師具體操作的評分細則。 評分細則才是高考評分標(biāo)準和高考閱卷的核心組成部分，因此，不可忽視評分細則對規(guī)范答題的引導(dǎo)意義。 對于評分細則來說，最重要的就是確定每一道考題的采分點了。 所謂采分點，就是據(jù)以給分的答題要點，包括與題意相對應(yīng)的知識點、術(shù)語、判斷、概述等。 高考試卷評閱采用的是“采分點對應(yīng)”原則，有則得分，無則失分 芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之

4、。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。 注選自詩經(jīng)周南，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢，車前（草名），可食。薄、言：都是語助詞，無實意。有：得到。掇：摘取、拾取。捋：成把地握取。袺：手持衣角盛物。襭：把衣襟掖在腰間裝物。 前人讀這首詩說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。（4分） 2019年北京高考題 參考答案： 婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。 評分標(biāo)準： 勞動、唱歌、歡快，三個要點答全得4分，少一個減2分，少兩個減3分。 與這三個要點無關(guān)的回答不得分。 語文是以語言文字來作答的學(xué)科，答案的擬定帶有考生強烈的主觀性。 但作為

5、有相對固定統(tǒng)一的評分標(biāo)準的選拔性考試來說，盡量地與采分點一致，爭取主觀與客觀的最大程度地吻合，成為同學(xué)們規(guī)范答題獲取高分的關(guān)鍵。 2019年高考題 望江南 超然臺作 蘇軾 春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。 注超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。 （1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。 （2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。 （1）答：表現(xiàn)的

6、是無奈、苦澀的心情。 登超然臺望見的景色，引起了作者的鄉(xiāng)思，但他無法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“咨嗟”不已，無奈地說：“休對”老朋友說什么鄉(xiāng)思之愁，“且將”心火煮新茶聊以自慰吧！ （2）答：上片描寫的是超然臺下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。2019年高考題 分數(shù)段145以上 140-145 135-140 130-135 125-130 120-125 分數(shù)段 115-120110-115105-110 100-105 95-100 90-95 2019年河北省語文成績分布高考得分與失分 找準采分點作答對答題的規(guī)范性、準確性起著重

7、要的作用。 高考評分細則的制定遵循答案的客觀性，又兼顧答題語言的主觀性，應(yīng)以文本和題干為依據(jù)，客觀準確的尋找采分點，以求獲得與參考答案更大程度的一致。 古人云，“劈柴不照紋，累死劈柴人”，高考試卷中的試題就是“柴”，答案采分點就是“紋”，自己所掌握的知識、思路、技巧就是“刀”。二、從閱卷過程看規(guī)范答題 每年高考都會有不少的人，得知高考成績后認為不應(yīng)是如此的分數(shù)？難道是自己的知識出了問題？難道是閱卷出了問題？其實不然！有些分就丟在了答卷的規(guī)范方面。 你必須明白，高考不是面試，而是筆試，無論考生高矮胖瘦，黑白美丑，都無法出現(xiàn)在閱卷老師的眼眸，每個人只能公平地用筆作答，應(yīng)該呈現(xiàn)給閱卷老師一份清晰工整

8、的答案，用規(guī)范的答卷證明自己的優(yōu)秀。 所以，要注意以下幾方面的規(guī)范： 第一 要注意答題卡涂寫的規(guī)范 1.16題必須使用2B鉛筆填涂 2.其它題使用0.5毫米書寫黑色字跡的簽字筆作答 3.務(wù)必記得填涂選做題標(biāo)記 第二 要注意書寫的規(guī)范 在閱卷老師心中，規(guī)范的書寫或意味著字跡的清楚工整，或顯示著考生的用心認真，或體現(xiàn)著考生的智力和知識水平，更直接的作用是它使答案明確清晰，采分點集中突出。 無法讓老師在知識上多給分，就想辦法讓老師在書寫上少扣分。 第三 要注意答題位置的規(guī)范 高考實行網(wǎng)上分題閱卷，老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案，所以無法完成答錯位或答出位區(qū)域的正常評閱，會為考生帶來不必要的麻煩。

9、 建議考生在答題之前一定要對準答題卡上相應(yīng)題號的位置再動筆書寫。 第四 要注意分條分點作答的規(guī)范 高考評分細則是分條分點賦分，這就決定了閱卷老師是分條分點評分，考生要力求依據(jù)題干要求，條理清楚地作答，追求思考成果與評分答案的一致性 。 11（4）有人認為，小說中的“我”也有人性弱點，你同意這種觀點嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。（8分） 答案： 觀點一：同意，“我”也有人性弱點。 “我”對馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽之任之； “我”對馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻?。?“我”對自己缺乏反思精神。 觀點二：不同意，“我”沒有人性弱點。 “我”是作者思想的體現(xiàn)者，不是性格人物； “我”在事件中言行很

10、少，性格特征不明顯； “我”在小說中主要起連綴情節(jié)的作用。2019年河北省高考題 第五 要注意作答語言的規(guī)范 雖然考生答案與高考參考答案的表述會有一定差異，但評分細則給了考生更大的主觀表達的自由和得分空間。 考生只要在核心答案所輻射的范圍內(nèi)作答，字數(shù)不必過多但明確精準，就會獲得相應(yīng)的分數(shù)。 11（2）小說開頭第一段就描寫馬褲先生的衣著言行，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。（6分）答案： 勾畫一個衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象； 為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊； 引發(fā)讀者的閱讀興趣。2019年河北省高考題 12（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

11、答案： 方面一：對祖國無限忠誠。 視祖國的利益高于一切，不計較個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè)； 為國家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。 方面二：對事業(yè)充滿熱誠。 作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實事求是，一絲不茍； 作為大校長，謙虛為人，認真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。2019年河北省高考題 12（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案： 方面三： 對親人至愛至誠。 不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情； 不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。2019年河北省高考題 第六 要注意作文的規(guī)范性 高考要過語文關(guān)，語文要過作文關(guān)，作文要過閱卷關(guān)。 考生只要在核心答案所輻射的范圍內(nèi)作答，字數(shù)不必過多但明確精準，就會獲得相應(yīng)的分數(shù)。 力避九大風(fēng)險，進行規(guī)范寫作風(fēng)險一：立意模糊偏離 規(guī)避策略：扣準材料風(fēng)險二：入題千呼萬喚 規(guī)避策略：簡明點題風(fēng)險三：扣題蜻蜓點水 規(guī)避策略：明暗復(fù)扣風(fēng)險四：選材陳舊老套 規(guī)避策略：新穎獨特風(fēng)險五: 語言低幼直白 規(guī)避策略：深刻文采風(fēng)險六: 行文混亂無序 規(guī)避策略：