2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題四選用、仿用、變換句式(總)課件(16頁PPT)

1、語言文字應(yīng)用第一部分第1頁，共16頁。專題四選用、仿用、變換句式(含修辭運用)第2頁，共16頁。高 考 解 讀真 題 體 驗第3頁，共16頁。高 考 解 讀1選用句式要求根據(jù)特定語境，選擇符合句式特點、語意連貫和諧的句子。2仿用句式要求恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法，準(zhǔn)確地仿寫句子。卷別選用句式仿用句式變換句式修辭運用2018全國卷主觀題6分2017浙江卷主觀題3分2017山東卷主觀題4分2017江蘇卷客觀題3分2016山東卷 主觀題4分第4頁，共16頁。3變換句式要求對句子進(jìn)行變換，主要有長短句變換、整散句變換等。4正確使用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問

2、卷別選用句式仿用句式變換句式修辭運用2016江蘇卷2016浙江卷客觀題3分2015全國卷客觀題3分2015山東卷主觀題4分2015福建卷主觀題3分第5頁，共16頁。1(2018全國卷)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。真 題 體 驗第6頁，共16頁。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢想建強國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)答：_第7頁，共16頁。解析本題考查仿用句式的能力。首先要研究所給例句的特點，然后再看幾個分句在內(nèi)容上的聯(lián)系。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)前一個短句是由兩個四

3、字短語和一個六字短語組成的，后一個短句是對前一個短句的概括，以突出中國人民的某一具體精神。再分析所給的材料，可選取材料中的幾個短語，圍繞“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢想”中的任意一個主題，按照一定的次序組句即可。第8頁，共16頁。答案(示例)墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。第9頁，共16頁。2(2017山東卷)某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。人生難

4、免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義，_。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個問題，請鼓掌歡迎。第10頁，共16頁。解析本題考查正確使用常見的修辭手法和語言表達(dá)連貫的能力。作答本題必須要認(rèn)真揣摩語境。由橫線前的“健康的心理對我們有重要的意義”可知，橫線處應(yīng)具體寫出“健康的心理”的重要意義。題干要求運用“比喻和排比”這兩種修辭手法。比喻手法，要求有明確的本體和喻體，這里的本體是“健康的心理”，喻體可以是一盞燈、一股暖流、一束陽光等積極的事物；排比手法，要求語句由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相對一致、意義連貫、能夠表

5、達(dá)一個完整意思的三個分句構(gòu)成。注意不能超過60個字。第11頁，共16頁。答案(示例1)它如春風(fēng)，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰(示例2)它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途第12頁，共16頁。3(2016浙江卷)填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說與他這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會，又向賈母道：“誰知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的。_。”眾人不解劉姥姥道：“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里黑老鴰子，怎么又長出鳳頭

6、來，也會說話呢?！北娙寺犃?，又都笑將起來。第13頁，共16頁。A這雀兒到了你們這里，變得既俊又會說話了B偏這雀兒到了你們這里，他會說話了，也變俊了C偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會說話了D這雀兒到了你們這里，變得既會說話又俊了第14頁，共16頁。答案C解析本題考查選用句式和語言表達(dá)連貫的能力?？杖碧幊薪由暇洹斑B雀兒”，此處不必用主語“這雀兒”，排除A、D兩項。B、C兩項中的“偏”字，很好地表現(xiàn)了劉姥姥對大觀園中的物事感到新奇時的驚訝。再根據(jù)后文“那籠子里黑老鴰子，怎么又長出鳳頭來，也會說話呢”中先說“長出鳳頭”后說“也會說話呢”的先后順序，可以確定橫線處當(dāng)先說“變俊”，再說“也會說話了”。排除B項。故選擇C項。第15頁，共16頁。4(2015山東卷)用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：句式一致；字?jǐn)?shù)相等；與上文語意連貫；不改變原