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1、什么是天人合一?漫步中 外 園 林藝術(shù)安義中學(xué) 張毅誠(chéng)蘇州園林(選擇題) 講究亭臺(tái)軒榭的講究假山池沼的講究花草樹木的講究近景遠(yuǎn)景的(A)層次(B)映襯(D)配合(C)布局(D)配合(C)布局(B)映襯(A)層次它與中國(guó)古典和皇家園林有著截然不同的風(fēng)格。它完全是人工雕琢的,極其講究對(duì)稱和幾何圖形化。 凡爾賽宮和園林是17世紀(jì)專制王權(quán)的象征,也是法國(guó)古典主義藝術(shù)最杰出的典范。3.京都龍安寺中國(guó)園林早期的日本園林是中國(guó)園林的簡(jiǎn)單模仿,后在這基礎(chǔ)之上創(chuàng)造了自己獨(dú)特的枯山水園林??占胖?日本枯山水庭院古庭園。 大()庭園()。 有名()庭園。 靜()庭園。 白()砂()黒()巖()??菽局幸?jiàn)花開,砂石
2、中看宇宙,是會(huì)帶給觀著一次心靈的凈化。寄情山水寫仿自然宗教與藝術(shù)的完美結(jié)合有組織有次序源于繪畫崇尚自然美(B)英國(guó)(D)日本(C)法國(guó)(A)中國(guó)(選擇題) A中國(guó)、B英國(guó)、C法國(guó)、D日本1、 “雖為人造,宛自天開”,的自然美2、 美輪美奐,可游可居的建筑美3、 詩(shī)情畫意,寄情山水的人文美中國(guó)古典園林的藝術(shù)特點(diǎn)1、“雖為人造,宛自天開”,的自然美春日之西堤,桃紅柳綠,春色滿園。夏日之荷塘,荷花盛開,靜待你來(lái)。秋日之耕織,五彩斑斕,秋意濃濃。冬日之山湖,銀裝素裹,臘梅迎春。拙政園有人說(shuō):“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南?!庇斡[者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。雖為人造,宛自天開”,的自然
3、美達(dá)到“一峰山太華千岳,一勺水江湖萬(wàn)里”的神似境界。 綴云峰 “引人入勝”的巨石屏風(fēng)綴云峰,像一個(gè)巨大的屏風(fēng),擋住來(lái)賓們的視線,這種開門見(jiàn)山的造園手法,被稱作為障景,起著引人入勝的作用。一塊石頭能看出千尋華山的森嚴(yán)險(xiǎn)峻 一勺清水能顯現(xiàn)萬(wàn)里江河的奔騰氣象安義中學(xué)拙政園曲徑通幽四面荷風(fēng)三面水,紅裳翠蓋滿池心春柳輕夏荷艷冬山靜秋水明荷風(fēng)四面亭 中國(guó)園林建筑類型豐富,有亭、臺(tái)、樓、閣、軒、榭、廊、橋等,它們和山水、樹木有機(jī)結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,互相映襯、互相滲透、互為借取。有的建筑能成為園林景觀的主體,成為構(gòu)圖中心。2、 美輪美奐,可游可居的建筑美與誰(shuí)同坐軒是小巧玲瓏、開敞精致的建筑物,室內(nèi)簡(jiǎn)潔雅致,室外或
4、可臨水觀魚,或可品評(píng)花木,或可極目遠(yuǎn)眺。建于水邊或花畔,借以成景。平面常為長(zhǎng)方形,一般多開敞或設(shè)窗扇,以供人們游想、眺望。三面臨水。榭安義中學(xué)拙政園有的建筑對(duì)自然風(fēng)景其畫龍點(diǎn)睛的作用。 窗簡(jiǎn)直可以說(shuō)是蘇州文人的心之七竅,有如丹青畫卷。一格窗景就是 一幅風(fēng)景畫, 輕描淡寫,空 靈秀美, 形成隔而未隔 的空間之美.“軒楹高爽,窗戶虛鄰,納千頃之汪洋,收四時(shí)之爛縵?!?也就是使游覽者把外界無(wú)限的時(shí)間、空間的景色都“收”、“納”進(jìn)來(lái)。安義中學(xué)拙政園漏景窗最早的功能也是透光,可是一旦人文發(fā)展起來(lái),雕琢就無(wú)法避免。蘇州的窗的式樣之多,號(hào)稱世界之最,光窗框有矩形、菱形、多邊形、圓形、月芽形、寶瓶形、桃形安義中學(xué)拙政園路和廊在園林中不僅有交通的功能,更重要的是有觀賞的作用。是中國(guó)園林中,最富有可塑性與靈活性的建筑。安義中學(xué)拙政園作用之一:用以隔景安義中學(xué)借景俯借 拙政園安義中學(xué) 詩(shī)情畫意是中國(guó)古典園林的精髓,也是造園藝術(shù)所追求的最高境界。園林藝術(shù)的精髓,在于所創(chuàng)造出來(lái)的意境,這也是中國(guó)古典園林的最本質(zhì)特征。3、 詩(shī)情畫意,寄情山水的人文美中國(guó)園林又被稱為“文人園”,通常是與一些詩(shī)文、書畫、楹聯(lián)相結(jié)合,這些也增添了園林的詩(shī)情畫意。堂名取周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中“香遠(yuǎn)益清”之意。香氣遠(yuǎn)播,更加清香.比喻名聲好 課后學(xué)生正在對(duì)學(xué)校園林和中國(guó)古代園林進(jìn)行研究錄像省略課后作業(yè):重游安中園(蘇州式園林)展開想
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