西師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《五 第2課時 認識平行》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、五 相交與平行西師版數(shù)學(xué)四年級（上）結(jié)合具體情境,理解平行線的意義，了解兩 條 直線在什么情況下互相平行。能準(zhǔn)確判斷同一平面內(nèi)的兩條直線是否平行。了解平行線在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng) 用 價值。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】能準(zhǔn)確判斷同一平面內(nèi)的兩條直線 是否平行?！倦y點】掌握過直線外一點畫已知直線的平 行線的方法。課堂導(dǎo)入觀察下列圖片，對于圖片中的線你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知根據(jù)下面的圖形可以畫出下面3組直線。同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線， 組成平行線的兩條直線互相平行。議一議這3組直線有什么共同特點？直線（ 直 線（）和（ ）互相平行，）是直線（ ）的平行線。直線（ 直 線（）和（ ）互相平行，）

2、是直線（ ）的平行線。直線（ 直 線（）和（ ）互相平行，）是直線（ ）的平行線。a b直線a平行于b，直線b也平行于a。 也可以說：直線a與b互相平行。平行線中的兩條直線互相依存，不能單獨說 其中一條直線是平行線。注意：生活中有哪些平行現(xiàn)象？說一說說 一 說 生活中有哪些平行現(xiàn)象？下面兩條直線互相平行嗎？兩條線都和 三角板的邊 對齊，說明 兩條直線互 相平行。可以用三角板檢驗。3教材第63頁例2在下面的圖形中，上、下兩條邊互相平行嗎？左、右兩條邊呢？上、下兩條邊都和三 角板的邊對齊，說明 兩條邊互相平行。左、右兩條邊都和三 角板的邊對齊，說明 兩條邊互相平行。試一試教材第63頁“試一試”快來

3、練一練用一張長方形的紙照下面的方法對折兩次，再打開 并壓平，看幾條折痕之間有什么關(guān)系。發(fā)現(xiàn)： 這幾條折痕是互相平行的。教材第64頁“課堂活動”第2題課堂練習(xí)1.填一填。第（）組線是互相平行的。相交相交平行垂直2.判一判。（1）長方形相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊互相垂直。兩條邊。（ ）（ ）23組成平行線的兩條直線互相垂直。（ ） 三角形的三條邊中，不可能出現(xiàn)互相平行的3.數(shù)一數(shù)，寫一寫。下圖中有幾組互相平行的線？并寫出來。abcdefghmn先來數(shù)一數(shù)互相平行的線吧！這么多線， 怎么數(shù)?。靠梢愿鶕?jù)某一分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類， 做到不重不漏哦！按照平行線的方向分類數(shù)一數(shù)吧！a與b是相互平行的線。abcdefghmnabcfghmdend與f,d與h, d與n, f與h, f與n,h與n 是相互平行的線。abcdefghmnc與g,e與m 是相互平行的線。把這三類得出的組數(shù) 相加起來吧！1 + 6 + 2=9（組）綜上可知，一共有9組相互平行的線。 a與b，d與f，d與h，d與n, f與h， f 與n，h與 n，c與g，e與m是相互平行在兩條平行線之間再畫幾條和平行線垂直的線段，量一量這些線段的長，你能發(fā)現(xiàn)什么？平行線內(nèi)垂直線段的長度都相等。教材第66頁思考題課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系只有平