青島版一年級下冊數(shù)學(xué) 第8單元 厘米的認(rèn)識 教案

1、厘米的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)青島版一年級下冊第八單元 厘米的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識刻度尺，初步認(rèn)識長度單位厘米cm，借助實(shí)物初步建立1厘米的長度觀念；初步學(xué)會用刻度尺測量物體的長度，并通過估測，形成初步的估測意識。2經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。3在測量活動中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握 1厘米的實(shí)際長度及學(xué)會用尺量物體長度的方法教學(xué)難點(diǎn)：建立1厘米的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種尺子、紙條教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天上課前老師先給大家介紹一位大朋友，他的名字叫阿福（板書阿福的名字，并用課件展示阿福的圖片）師：阿福今天特別高興，因?yàn)?/p>

2、啊他要去做一身新衣服了！可是就在做衣服的時候，出現(xiàn)了一些小問題，大家來看。（多媒體動畫）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、長度單位的統(tǒng)一師：在剛才的故事中，提到了這樣一個詞，“一拃”（師板書并齊讀兩遍），那你們知道一拃是從哪到哪嗎？（讓2、3個生說明一拃從哪到哪）師：一拃就是大拇指和中指使勁之間叉開的最大距離?？禳c(diǎn)給老師看看你的一拃：（師生一起用手勢展示自己的一拃）師：明白了一拃，那阿福的新衣為什么做小了？生：師傅的手大，徒弟的手小。師：那怎樣做才能讓阿福穿上合適的新衣？生1：師傅的手量，師傅做，生2：徒弟的手量，徒弟做。（評價：你的想法真獨(dú)特，誰還想說說你的想法）生3：用尺子量。（真聰明）師總結(jié)：對

3、了，為咱們能測量準(zhǔn)確，就需要用到尺子。師：你見過什么樣的尺子？學(xué)生說。展示各種各樣的尺子。師：下面請同學(xué)們拿出你的學(xué)生尺，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)尺子上都有些什么？（大約1分鐘多），把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽一聽。（出示課件：尺子）2、學(xué)生觀察探究，認(rèn)識尺子師：為了觀察的方便，老師把尺子放大了，請同學(xué)們一起來看看，誰來把你的發(fā)現(xiàn)說給全班同學(xué)聽聽。生1：數(shù)字。師：都有那些數(shù)字？生：020師：她們都是按照從小到大的順序排列的。它們叫做刻度。（板書：刻度并齊讀兩遍）師：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？生2：豎線。師：這些豎線都長什么樣子呢？生：有長有短。師：你觀察的可真仔細(xì)，它們也有個名字叫做刻度線。誰還有補(bǔ)充？生3：字母cm

4、師：好，我先把你的發(fā)現(xiàn)記下來，cm是什么意思啊？生：是單位，表示厘米的意思。師：你可真聰明，cm是國際長度單位厘米的表示方法，今天，我們就來重點(diǎn)學(xué)習(xí)厘米的認(rèn)識。（板書：厘米的認(rèn)識）師：剛才我們發(fā)現(xiàn)尺子上有數(shù)字，這些數(shù)字都是從幾開始的？（0）你知道0在尺子上表示什么嗎？（起點(diǎn)）3、動手操作，認(rèn)識1厘米。（1）認(rèn)識1厘米師：我們知道了cm表示厘米，那么你能在尺子上找出1厘米嗎？生1：01師：注意說準(zhǔn)確完整，從0刻度線到刻度1是1厘米。生2：12（邊說邊出示課件。）師：你能說一說你是怎么找出1厘米的？（生回答）生1：我是看一個大格就是1厘米。生2：我發(fā)現(xiàn)相鄰的數(shù)就是1厘米。師小結(jié)：每相鄰的兩個刻度之

5、間的距離都是1厘米。師：現(xiàn)在把你在尺子上找到的1厘米說給你的同桌聽，看誰說的最多。（2）活動：教師：剛才我們找到了那么多一厘米，現(xiàn)在用你小手比劃一下1厘米的長度你覺得1厘米怎么樣？（很短）別看1厘米很短，可是生活中的很多物體的長度大約都是1厘米。4、在生活中尋找1厘米師：下面請同學(xué)們找一找，你周圍或身體上哪些物體的長度大約是1厘米，并說給你同桌聽一聽。生匯報交流。師：老師也找到一些長度是一厘米的物體，你們想看看嗎？（出示課件）5、怎樣測量一拃的長度下面測測你的一拃的長度。自主探究，合作交流。生1：把大拇指指尖對準(zhǔn)“0”刻度，中指之間對準(zhǔn)幾就是幾厘米。生2：先用繩子比出一拃的長度，再用尺子量出繩子的長度。6、測量線段。教師：下面畫的都是線段。你能量出他們的長度嗎？師：下面找學(xué)生到前面來演示的測量方法。生展示方法并說步驟。師：為了方便我們記憶，老師給大家?guī)砹艘粋€兒歌，小朋友要牢記，尺子要放平，用來量物體，左端要和0對齊，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。三、鞏固練習(xí)師：小朋友們學(xué)習(xí)的都很好，所以老師現(xiàn)在要考考大家，請看第一關(guān)：1、量一量：鉛筆刀的長度是（ ）厘米；師：你是怎么看出是幾厘米的？學(xué)生說方法。2、說一說下面哪一種測量方法對；學(xué)生要說出錯誤的理由。3、是4厘米嗎？師：