九年級生物一模分析

1、九年級生物一模分析平川四中 朱佩莉一試卷概況1、試題分布特點2015年九年級生物一模試題總分30分，其中選擇題12個，每題1分，共12分；填空題包括4題，每空1分，共8分；分析說明題包括2題，第一題6分，第二題4分。2. 知識點的分布情況 初中生物4冊的內(nèi)容，緊緊圍繞2015白銀市中考生物命題指導(dǎo)綱要來命題，試題難易適度。二成績分析及試卷評價(一)、成績分析 一班平均分17.43分，二班平均分19.49分，三班平均分21.33平均分分，四班平均分20.50分，五班平均分20.79分，六班22.55分，成績較差，一班成績最差。(二)、試卷評價生物試題沒有科學(xué)性錯誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，考查的都是初中生物最

2、基本的內(nèi)容，沒有偏題和難題，題量偏少，難度不大，但較靈活,主要有以下幾個特點：1、知識分布比較合理，且重點突出。知識覆蓋面較廣，突出了重點。注重基礎(chǔ)知識的考查，突出主干知識。2.、 立足實驗，重視探究 。3、聯(lián)系實際，關(guān)注熱點。生物試卷充分體現(xiàn)了新課程的理念，改變了以往單純考記憶的題目，而是與生活實際相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)新情景，貼近了學(xué)生生活。三考試中出現(xiàn)的問題1、基礎(chǔ)知識鞏固不牢，理解尚不到位。表現(xiàn)為對一些基本概念，基本理論沒有掌握，記憶模糊錯誤。2、審題抓詞不仔細 ?？忌诳荚囍幸蚍侵橇σ蛩卦斐傻氖Х?，以審題失誤所占的比例最大?？梢哉f審不清題是失分原因之首，常表現(xiàn)在沒有注意題中所給的有意義的信息，

3、輕率地寫出答案。四對今后教學(xué)的建議1、夯實基礎(chǔ)，加強主干知識的理解要走出知識和能力相對立的誤區(qū)復(fù)習(xí)時要依據(jù)考綱，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本事實、概念、規(guī)律、原理等知識進行歸納整理，對生物學(xué)科的主干知識要熟悉。2、提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力要在抓好基礎(chǔ)的前提下，重視學(xué)科內(nèi)知識間的聯(lián)系，并進行歸類和整理。從整體上把握知識，強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、注重理解，深刻領(lǐng)會方法，靈活應(yīng)用復(fù)習(xí)時要加強對教材中的所給知識的深層理解，尤其是教材中的圖表，體會生命現(xiàn)象的過程及其應(yīng)用，不僅要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。加強對知識的靈活運用。4、加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)實踐能力要加大實驗教學(xué)的力度，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的功能。有條件的地方可將演示實驗改為學(xué)生實驗，讓學(xué)生在探究的過程中得到創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高。5、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。理論聯(lián)系實際，實際聯(lián)系理論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，分析現(xiàn)實，將有關(guān)知識串聯(lián)起來，綜合分析?？傊覀円⒁飧淖兘虒W(xué)中依然存在的重知識、輕能力，重識記、輕思維，重結(jié)果、輕過程，