《普通心理學(xué)》課件第十三章情緒

1、第十三章 情緒和情感第一節(jié) 概述一、什么是情緒與情感1、定義是個體與環(huán)境意義事件之間關(guān)系的反映(孟版)。是人對客觀事物的態(tài)度的體驗，是人的需要能否獲得滿足反映。認(rèn)知過程與情感過程的關(guān)系(孟版) ：聯(lián)系：一是主體對客觀事物屬性的反映；一是客觀事物能否滿足需要的主觀體驗區(qū)別：伴隨認(rèn)識過程而產(chǎn)生；通過認(rèn)識（評估）來折射 ；情感會影響認(rèn)識過程 情緒的構(gòu)成：生理喚醒，外在行為，內(nèi)部體驗二、情緒和情感的兩極性每一種情感都能找到與之對立的情緒與情感兩極性是情感與情緒的主要特征之一兩極性表現(xiàn)為 快感度：愉快不愉快 緊張度：緊張輕松 激動度：激動平靜 強度：強弱三、情緒與情感的作用1、適應(yīng)功能高等動物、兒童、成

2、人2、動機(jī)作用積極情緒狀態(tài)成為行為的積極誘因，提高活動效率；消極情緒則干擾阻礙的的行為3、組織作用：促成知覺選擇監(jiān)視信息的移動影響工作記憶影響思維活動4、信號作用表情和言語一樣是表達(dá)自己意愿，了解他人態(tài)度的重要媒介四、情緒和情感的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別1、情緒的生物性和情感的社會性2、情緒發(fā)展在先，情感體驗在后3、情緒波動，情感穩(wěn)定4、情緒表現(xiàn)的外顯性和情感表現(xiàn)的內(nèi)在性第二節(jié) 情緒的生理機(jī)制一、情緒的生理反應(yīng)處于情緒時，自主神經(jīng)系統(tǒng)支配的內(nèi)臟和內(nèi)分泌活動發(fā)生變化。如憤怒時血壓上升，恐懼時呼吸脈搏加快等故情緒可通過生理測量儀多道生理記錄儀（測說）器）測量，：呼吸、循環(huán)、皮膚電第二節(jié) 情緒的生理機(jī)制二、

3、情緒的中樞機(jī)制丘腦、下丘腦：憤怒、恐懼中樞邊緣系統(tǒng)：快樂中樞、痛苦中樞大腦皮層： 左半球控制言語，右半球影響言語的情緒色彩小結(jié)：情緒是大腦皮質(zhì)和皮質(zhì)下部位協(xié)同活動的結(jié)果。皮質(zhì)下對情緒產(chǎn)生起重要作用，而情緒的認(rèn)知、體驗、控制則是皮質(zhì)功能，皮質(zhì)起主導(dǎo)作用第三節(jié) 情緒表現(xiàn)和情緒識別一、情緒表現(xiàn)：也稱表情，是情緒的外部表現(xiàn)。包括三種主要的表情：面部表情身段表情言語表情情緒表現(xiàn)的先天性與社會性1）表情的先天遺傳性先天盲嬰的自發(fā)表情與正常嬰兒一致嬰兒言語發(fā)生前的表情動作是先天的各種表情具有跨文化的一致性2）表情的社會制約性表情的復(fù)雜性增加（表情區(qū)分越發(fā)精細(xì)）表情的隨意性提高（根據(jù)人際需要修飾表情）文化影響

4、了表情的表達(dá)方式（對痛苦的表達(dá)二、情緒識別情緒識別是針對表情后的意義。如皺眉背后的情緒可能是痛苦、不快等情緒識別是一種復(fù)雜的認(rèn)知過程，快樂和憤怒易識別，恐懼、厭惡等不易識別面部表情可以和身段表情結(jié)合起來言語表情的重要性第三節(jié) 情緒的存在形式（情緒狀態(tài)）1、心境：定義：持久、微弱的情緒狀態(tài)。特點：具有彌散性。“憂者見之則憂，喜者見之則喜多由重要事件引起，對身心健康影響大第三節(jié) 情緒的存在形式（情緒狀態(tài)）2、激情：強烈、短暫、爆發(fā)性的狀態(tài)。特點：1）有明顯外部表現(xiàn)（話多、快、聲音尖顫、語言紊亂）；2）認(rèn)識能力下降，自控性差?？刂萍で槭峭耆赡艿牡谌?jié) 情緒的存在形式（情緒狀態(tài)）3、應(yīng)激：定義：高度

5、緊張的情緒狀態(tài)。原因：已有經(jīng)驗不能應(yīng)付當(dāng)前情境而產(chǎn)生無能為力特點：長期應(yīng)激會使生理內(nèi)臟發(fā)生變化，使人抵抗力下降，出現(xiàn)疾病、死亡它能引起“一般適應(yīng)綜合癥”，此癥分為三階段：驚覺階段/阻抗階段/衰竭階段第四節(jié) 情感的形式道德感：個體的言行、思想是否符合道德行為準(zhǔn)則而產(chǎn)生的情感。當(dāng)自己的言行與認(rèn)可的道德標(biāo)準(zhǔn)相一致，就會產(chǎn)生肯定的情感；不一致會有否定情感。 理智感：人對事物認(rèn)識過程中、智力活動中產(chǎn)生的情感體驗。如問題解決后的喜悅快樂（提問：你認(rèn)為學(xué)生的求知欲如何？ 美感：對事物的屬性是否符合人的美的需要產(chǎn)生的情感體驗。有愉快的體驗 。什么是美？這是一個難解之題。中國人：和諧即美，空靈即美 第六節(jié) 情緒

6、理論詹姆士-蘭格理論坎農(nóng)-巴德理論（丘腦學(xué)說）沙赫特的認(rèn)知-激活理論阿諾德拉扎魯斯認(rèn)知評價情緒理論詹姆士-蘭格理論提出情緒與機(jī)體生理變化的直接聯(lián)系，強調(diào)外周生理活動在情緒產(chǎn)生中的作用。刺激身體變化感覺變化情緒“因為哭，所以愁；因為發(fā)抖，所以怕”坎農(nóng)的丘腦學(xué)說質(zhì)疑：1）生理變化緩慢不能說明情緒迅速的變化2）同樣的臟器活動可以出現(xiàn)在完全不同的情緒狀態(tài)中3）藥物引起的身體變化并不能產(chǎn)生真正的情緒體驗情緒產(chǎn)生的機(jī)制不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。沙赫特的認(rèn)知-激活理論（三因素理論）觀點：認(rèn)知的參與以及認(rèn)知對環(huán)境和生理的喚醒的評價過程是情緒產(chǎn)生的機(jī)制實驗：三組被試注射腎上腺素，卻被告之是維生素

7、，要研究它對視覺的影響。并說明之后的反應(yīng)：真實組/誤告組/未告組。再將被試分為兩部分，一是歡快情境，一是憤怒情境。結(jié)果：誤告組/未告組在愉快情境中表現(xiàn)愉快，憤怒情境中表現(xiàn)憤怒；真實組沒有相應(yīng)反應(yīng)結(jié)論：真實組知道真實生理反應(yīng)，其認(rèn)知使用之對環(huán)境做出平靜的反應(yīng)；誤告組/未告之組則受到生理因素、環(huán)境因素影響阿諾德拉扎魯斯認(rèn)知評價情緒理論阿：情緒刺激必須通過認(rèn)知評價才能引起一定的情緒，評價帶有情感成分拉：將評價過程擴(kuò)展為評價、再評價。每種情緒包括生理、行為、認(rèn)知的綜合反應(yīng)。起決定作用的是心理結(jié)構(gòu)，即信仰、態(tài)度、個性特征此理論既承認(rèn)生物因素，具有進(jìn)行適應(yīng)價值，也承認(rèn)社會文化的制約，這一切都隨時發(fā)生在對事

8、物的認(rèn)知評價中第七節(jié) 情緒調(diào)節(jié)與情緒健康一、情緒的適應(yīng)與適應(yīng)不良1、適應(yīng)不良的分析在心理系統(tǒng)之間的相互影響中情緒具有重要地位情緒在對環(huán)境事件的反映中是最活躍因素情緒自身的監(jiān)督功能失職可能導(dǎo)致諸多負(fù)性體驗情緒的激活效應(yīng)構(gòu)成了情緒的不可控性質(zhì)2、心理應(yīng)激應(yīng)激不是單純的緊張狀態(tài)，包括多種負(fù)性情緒。既是短暫也是持久的重大打擊引發(fā)應(yīng)激。一般說持續(xù)性應(yīng)可引起疾病。3、抑郁的心理分析抑郁狀態(tài)使人不能正確判斷，做出偏離常規(guī)的行為抑郁的心理學(xué)解釋：1）引起失落感事件導(dǎo)致抑郁2）有歪曲的認(rèn)知傾向3）由積極強化的缺乏所引起（習(xí)得性無助）4）是一種復(fù)合的負(fù)性情緒體驗（痛苦、敵意）4、焦慮的心理分析核心成分是恐懼。持續(xù)焦慮可導(dǎo)致神經(jīng)性焦慮癥，表現(xiàn)為性格脆弱焦慮由危險威脅誘發(fā)。焦慮的特點是導(dǎo)致個體脆弱。它并非直接由恐