英語(yǔ)網(wǎng)課總結(jié)怎么寫

1、英語(yǔ)網(wǎng)課總結(jié)怎么寫線上教學(xué)期間，老師們最重要的工作有四件:教研，備課，上課，批改作業(yè)。我們定期開展科組教研、備課組教研。通過教研活動(dòng)，規(guī)范老師們線上教學(xué)行為，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們也積極參加各級(jí)線上培訓(xùn)，緊跟全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 備好課是老師上好網(wǎng)課，是學(xué)生學(xué)好網(wǎng)課的最基礎(chǔ)保障。即使我們有大量的網(wǎng)課資源，但是在每一節(jié)上課前，老師們都要花上大量的時(shí)間備課，站在學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課的角度審視教學(xué)活動(dòng)的有效性，站在學(xué)科教學(xué)的角度審視教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性，從而調(diào)整教學(xué)路徑，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，預(yù)設(shè)課堂高效互動(dòng)，提高全體學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果。 (例如:為了孩子們接收連續(xù)性的語(yǔ)言知識(shí)，老師設(shè)

2、置滾動(dòng)相連，一脈相承的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。孩子們?cè)谥R(shí)的滾動(dòng)復(fù)習(xí)之中，吸收的更好。學(xué)完一個(gè)單元，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步很大。) (從學(xué)生的角度思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，刪減合并次要內(nèi)容，突出重難點(diǎn)。) 老師們花了大量的心血備好課，然而每一節(jié)線上課只有短短25分鐘，如何將它的作用發(fā)揮到極致?是每個(gè)老師必須攻克的難題。同學(xué)們積極上課便是提高線上教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。因此老師們想方設(shè)法，多管齊下，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得良好的效果。在上課前老師們反饋前一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加線上教學(xué)，積極、高質(zhì)量完成課后作業(yè)的同學(xué)。不僅獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)得好的，更獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)得不是很好仍然堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的同學(xué)。給學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)全

3、體學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 課堂中，為了最大限度地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，老師們會(huì)適時(shí)地與學(xué)生連麥互動(dòng)，讓聽課的學(xué)生緊迫感，提高專注力，又增加課堂的趣味性與反饋效果。在布置作業(yè)上，老師們注重加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，促使學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言能力。也適量布置具有具體學(xué)習(xí)指引的筆頭練習(xí)，形式豐富的書寫形式，促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)讀寫全面發(fā)展。同時(shí),老師依然堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀，為提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和閱讀興趣，在閱讀要求、成果呈現(xiàn)等方面做了新的嘗試。 在批改作業(yè)時(shí)，老師們同樣細(xì)致、認(rèn)真。通過作業(yè)促使學(xué)生們發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)救。因此老師們，對(duì)于有作業(yè)錯(cuò)誤的學(xué)生，叮囑學(xué)生打回訂正，甚至私聊輔導(dǎo)。也適時(shí)將優(yōu)秀的作業(yè)分享給全體同學(xué)。 線上教育期間，英語(yǔ)老師們不忘初心，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，扎實(shí)工作，為學(xué)生們獲得良好的線上教學(xué)