《百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)互化》集體備課記錄表1

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)互化集體備課記錄表 1過埠中心小學集體備課記錄表 課題 百分數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的互化參與備課人 余學敏、鄧桂香、楊瓊玨、李昱蓉 備課時間 12月2日 集體備課內(nèi)容 討論過程 教學內(nèi)容：書上第84頁的內(nèi)容。教學目標：1、運用小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的意義，自主探索互化的方法，掌握百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化方法。2、 讓學生在自主學習的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)分析p 、比較、抽象、歸納等邏輯思維的意識與能力，發(fā)展數(shù)感。3、 學生在教師的精心引導下，主動參與到數(shù)學活動中，通過合作交流，得出結(jié)論，提高數(shù)學素養(yǎng)。教學重點：掌握百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化方法。教

2、學難點：根據(jù)不同的情況，掌握靈活互化的方法。教學過程：一、 復習舊知 1、 先把下面的小數(shù)化成分數(shù)，再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。0.45 1.2 0.367 小結(jié)小數(shù)化分數(shù)的方法：先化成分母是10、100、1000的分數(shù)，再約分。2、 先把下面的分數(shù)化成小數(shù)，再說一說分數(shù)化小數(shù)的方法。1 小結(jié)分數(shù)化小數(shù)的方法：用分子除以分母。二、 探究新知 1、 出示：把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。（1）學生先思考，自己嘗試把小數(shù)化成百分數(shù)。（2）交流：先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，再化成百分數(shù)。0.24=24% 1.4=140% 0.123= =12.3% （3）思考：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分

3、數(shù)呢？ （4）小結(jié)：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。（5）鞏固練習：0.75=（ ）% 2、 把72%、118%、0.9%化成小數(shù)。（1）學生先思考，自己嘗試把百分數(shù)化成小數(shù)。（2）交流：去掉百分號時，原數(shù)就擴大100倍；然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位時，又使它縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。（3）小結(jié)：把百分數(shù)化成小數(shù)，去掉百分號，再把小數(shù)點向左移動兩位。3、把 、1 化成百分數(shù)。（1）學生先思考，自己嘗試把分數(shù)化成百分數(shù)。（2）交流小結(jié):把分數(shù)化成百分數(shù)，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。三、鞏固練習 1、第85頁做一做第1題。2、第87頁練習十八第7、8題。課后反思：鄧桂香：書上第84頁例1包含了兩個知識點，一個是百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化和生活中的百分率，考慮到學生接受能力比較慢，所以我認為把這節(jié)課的內(nèi)容分成兩個課時來教學。李昱蓉：在學習互化時，我們要先復習小數(shù)化成分數(shù)和分數(shù)化成小數(shù)的方法。余學敏：新授我們設置3個例題