2022年中考“一模”試題精選及“二輪”復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練

1、2009 年中考“ 一模” 試題精選及“ 二輪” 復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練1一個質(zhì)量可以忽略不計的塑料瓶，裝入 A 液體后密閉。 把它分別放在盛有甲、乙兩種液體的容器中，如圖 1-6 所示。下列判斷正確的是（）A甲一定大于 乙，甲一定小于 AB甲一定小于 乙，甲一定大于 A）A 甲A 乙圖 1-6 C甲一定大于 乙，乙一定小于 AD甲一定小于 乙，乙一定大于 A 2. 下列電器對應(yīng)的工作原理正確的是（電動機磁場對電流的作用 A.發(fā)電機電流的磁效應(yīng) B. C.電磁鐵電磁感應(yīng) D.電冰箱電流的熱效應(yīng)3. 現(xiàn)代“ 信息高速公路” 是衛(wèi)星通信和光纖通信等高速、大容量信息傳輸通道的俗稱。光纖通信是利用下面的哪一種載

2、體來傳輸信息的（）C.無線電波D.超聲波A. 微波B. 光波4. 如圖 4 所示，用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動。以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（ B）A測力計對物體的拉力與物體所受的重力測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力C物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力 D 物體對桌面的壓力與物體所受的重力5. 如圖 3 所示，甲、乙兩個正方體分別放置在水平地面上，且它們各自對地面的壓強相等。若分別在兩個正方體的上部，沿水平方向截去相同高度后，則甲、乙的剩余部分對地面壓強p 以及剩余部分質(zhì)）量 m 的大小關(guān)系為（）A p甲p乙；m甲m乙。 B p甲m乙。C p甲p乙；

3、m甲m乙。D p甲p乙；m甲=m乙。甲圖 3 乙6. 下列現(xiàn)象中，屬于慣性現(xiàn)象的是：（） A教室里的桌子沒人搬動，總留在原處 B下落的雨點越落越快 C汽車剎車后，速度減慢，最后停下來 D投出去的籃球在空中作曲線運動7. 一個物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動，當(dāng)平衡力突然消失，則物體將（A立刻停止運動 B運動速度越來越快C速度減慢，最后停止 D仍作勻速直線運動8. 如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2 和機械效率1、2（不計繩重及摩擦） 下列說法正確的是 （）A F1F212B F1F212C F1F2 1 2 D F1F2

4、 1 2 9如圖 1-7 所示，繩子 OO 懸吊著質(zhì)量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物 G，在 O右側(cè)某點 b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及 a到 O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質(zhì)量相同）和 b到O的距離的關(guān)系是圖1-8 中哪一幅圖 ( ) 圖 1-7 圖 1-8 10. 如圖 1-4 所示， 湖水中有兩艘小船，繩子的一端拴在甲船上，乙船上固定著滑輪，繩子繞過滑輪， 站在甲船上的人用100N 的甲圖 1-4 乙力拉繩子的自由端。如果在 20s 內(nèi)甲船向右勻速移動了10m，同時乙船向左勻速移動了4m，則人對繩子的力做功的功率是（）A. 50W B. 140W C. 30W D

5、. 70W 11. 在一堂物理活動課中，同學(xué)們正以“ 假如失去 ” 為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點，你認(rèn)為正確的是（）A. 假如失去了摩擦力，任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)B. 假如導(dǎo)體都失去了電阻，那么所有的用電器都不能正常工作C. 假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量D假如磁體周圍失去了磁場，世界上就不會有電的產(chǎn)生12. 水平地面上，甲、乙兩車同時同地開始做勻速直線運動，它們的 s-t 圖像分別如圖 2（a）和（ b）所示，則（）A 甲車的速度一定等于乙車的速度。B 甲車通過的路程一定大于乙車通過的路程。C 甲車的動能一定大于乙車的動能。（ a）（ b）圖

6、2 D 甲、乙兩車間的距離一定隨運動時間的增加而增大。13. 甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的 st 圖像分別如圖 1（a）和（ b）所示。兩小車的速度關(guān)系及運動 6 秒后兩小車之間的距離 s 為（）A v甲 v乙；s1. 2 米。B v甲v乙；s0. 6 米。C v甲 v乙；s1. 2 米。D v甲v乙；s0. 6 米。s/米 s/米 L1甲車 乙車2.4 3.6 1.8 2.7 A 1 S 1.2 1.8 L20.6 0.9 A 20 1 2 3 4 5 6 t / 秒 0 2 4 6 8 10 12 t / 秒 V （a）圖 1 （b）圖 2 14在圖 2 所示的電路中，

7、電源電壓保持不變。閉合電鍵 S，電路正常工作。一段時間后，兩燈中有一燈熄滅，三個電表中只有一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（）A 一定是電流表 A 1 的示數(shù)變小、燈 L 1 熄滅。B 可能是電流表 A 1 的示數(shù)變小、燈 L 2 熄滅。C 可能是電流表 A 2 的示數(shù)變小、燈 L 2 熄滅。A B D 一定是電流表 A 2 的示數(shù)變小、燈 L 1 熄滅。15如圖 3 所示，兩個完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的的液體 圖 3 A 和 B，現(xiàn)從兩容器內(nèi)抽出相同體積的液體后，兩容器內(nèi)剩余液體對容器底部的壓強相等，則原來未抽出液體前兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓力F A、F B 和壓強 pA

8、、pB 的關(guān)系是（）A FAF B，pApB。B FAFB， pApB。C FAF B，pApB。D F AF B，pApB。16. 電能表是測量用電器消耗電能的儀表，小華想驗證他家電能表表盤上標(biāo)注的每千瓦時的轉(zhuǎn)數(shù)是否準(zhǔn)確，于是，將標(biāo)有“220V 3A” 的用電器單獨接入電路中，當(dāng)該用電器正常工作 5min 后，電能表的轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)了 110r ，則該電能表每千瓦時的實際轉(zhuǎn)數(shù)應(yīng)是（）A2400r B2000r C 1500r D1200r 17. 大功率空調(diào)在起動一瞬間，與空調(diào)并聯(lián)的臺燈變暗，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A、進戶線中電流變大 B、線路中電阻變大C、線路中熱損失變大 D、燈

9、泡兩端電壓變小18. 在下面四個實驗裝置中，如圖能說明發(fā)電機工作原理的是：（） A B C D19. 為探究兩個通電螺線管之間的磁場情況，某小組同學(xué)把 9 個小磁針分別放在兩個通電螺線管之間的9 個不同點的位置上如圖 2（a）所示，小磁針靜止時 N 極在各位置上的指向如圖 2（b）所示（小磁針涂黑的一端為 N 極）。四位同學(xué)各自畫出兩個通電螺線管之間的磁感線如圖 2（c）所示，其中正確的是（）(a) (b) A B (c) C D 圖 2 20. 如圖 7 甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F 的作用， F 的大小與時間 t 的關(guān)系和物體運動速度 v 與時間 t 的關(guān)系如圖

10、乙所示。 由圖像可知當(dāng) t=1s 時，物體處于 _ 狀態(tài)。t=5s 時，物體受到的摩擦力為 _N 。21. 如右圖所示， 用一動滑輪拉一物體 A 以 0.5m/s 的速度在水平面勻速運動，物體 A重為 20N，受到的摩擦力是物重的0.2 倍，水平拉力F 為 2.5N，則在 2s 內(nèi)克服重力所做的功是 J, 2s內(nèi)拉力所做的功是 _J，滑輪的機械效率是_（不計滑輪重力）22. 圖 13 是小華同學(xué)探究“ 讓線圈轉(zhuǎn)起來” 的實驗裝置。線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是，在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的辦法是；要想使線圈的轉(zhuǎn)動方向與原來的相反，采用或者 的方法。23.(1) 如下圖 a 所示 , 為遠(yuǎn)視眼的成

11、因光路圖，請在虛框內(nèi)畫出矯正視力的透鏡。 (2) 如下圖 b 所示，是安裝在安全文明小區(qū)進出的欄桿（欄桿是一根粗細(xì)均勻的圓木桿）示意圖，當(dāng)在 A 處施加一個壓力時，可將欄桿拉到如圖所示位置，請在圖中畫出此時壓力 F、重力 G 和壓力 F的力臂、重力 G的力臂。(3) 如下圖 c 所示，將汽車鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔，轉(zhuǎn)動鑰匙相當(dāng)于閉合開關(guān)，汽車啟動。請根據(jù)電學(xué)知識在下圖中連接好控制汽車啟動的電路圖。a b c 24. 小華、小明兩位同學(xué)通過實驗探究杠桿平衡的條件，所用實驗器材有杠桿、彈簧測力計、鉤碼和支架等。他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動力 l 1 及阻力臂 l 2，小華、小明的操作情況

12、分別如圖F 1、阻力 F2 并使杠桿在水平位置平衡，記錄動力臂 15（a）、（b）所示，表一、表二為記錄的實驗數(shù)據(jù)。O O A O （ a）（ b）（c）表一小華同學(xué)圖 15 F1l1=F 2表二小明同學(xué)實驗F1 l1F2l2實驗F1 l1F 2l2序號（牛）（厘米）（牛）（厘米）序號（牛）（厘米）（牛）（厘米）1 1 8 8 1 4 1 8 4 2 2 3 6 6 3 5 2 8 4 4 3 2 8 8 2 6 4 5 2 10 （1）分析比較實驗序號1、2 與 3 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，小華得出結(jié)論： 杠桿平衡的條件是l2。請判斷：小華的結(jié)論是_的（選填“ 正確” 或“ 錯誤”），依據(jù)是： _

13、 _。（2）進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出結(jié)論：杠桿平衡的條件是_ 。（3）得出上述杠桿平衡的條件后，小華也欲用彈簧測力計和鉤碼進行實驗，但跟小明的操作不同的是，他準(zhǔn)備將彈簧測力計沿豎直方向作用在杠桿上的 A 點，而鉤碼的位置不變，如圖 15（c）所示。請判斷：他 _使杠桿在水平位置平衡（選填“ 能” 或“ 不能”）。如果杠桿能平衡，寫出需滿足的條件；如果杠桿不能平衡，寫出判斷的理由。_ 。25. 在只學(xué)習(xí)了支點、動力、阻力概念的情況下，聯(lián)系玩蹺蹺板的游戲，甲、乙兩小組繼續(xù)研究動力對杠桿平衡的影響。他們將一個玩具“ 海寶” 固定在杠桿一端的B 點作為阻力，且保持阻力

14、的大小、方向、作用點都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用測力計測出動力的大小。實 驗中，甲小組每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點的位置，分別如圖 13（a）中的 F1、F2、F3 所示；乙小組每次都保持動力作用點的位置不變、改變動力的方向（“ 動力的方向” 用 OA 連線跟動力方向的夾角 表示，且 0 90 ），分別如圖 13（b）中的 F 4、 F5、F6 所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)。B OA1 A2 A3B O F5 A （a）F1 F2F3F4 F6（b）圖 13 表一 甲小組 表二 乙小組實 支 點 到 動 力 作 用 動 力 的 方 動力的 實

15、 支 點 到 動 力 作 用 動力的方向 動力的驗 點 向 大 小 驗 點 (夾角 ) 大 小序 的距離 S (厘米 ) (夾角 ) (牛) 序 的距離 S (厘米 ) (牛)號 號1 5 906 4 15 304 2 10 903 5 15 452.8 3 15 902 6 15 902 （1）分析比較表一中 _的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力方向不變（ =90 ）的情況下，支點到動力作用點的距離 S 越大，動力越小。（2）分析比較表二中第三列與第四列的實驗數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力作用點不變的情況下，_ 。（3）進一步分析圖

16、13（b）所示的實驗現(xiàn)象及表二中的實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，作用在杠桿一端的阻 力 不 變 時 ， 要 使 杠 桿 平 衡 ， 當(dāng) 動 力 作 用 點 不 變 ， 動 力 的 方 向 改 變 以 后 ， 動 力 的 大 小 與_ 有關(guān)， _ 。（4）進一步綜合分析表一與表二中的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時，影響杠桿平衡的因素是_ _ 。26. 在圖 11 所示的電路中， 電源電壓為12 伏且不變， 電阻 R1 的阻值為 22 歐，滑動變阻器R2 上標(biāo)有“101A” 字樣。閉合電鍵S，電流表的示數(shù)為0. 5 安。求：A R1S P （1）電阻 R1 兩端的電壓。（

17、2）滑動變阻器R2接入電路的阻值。R2V （3）現(xiàn)設(shè)想用定值電阻R0 來替換電阻 R1，要求：在移動滑動變阻器圖 11 滑片 P 的過程中，兩電表的指針分別能達到滿刻度處，且電路能正常工作?，F(xiàn)有阻值為16 歐的定值電阻， 若用它替換電阻R1，請判斷： _滿足題目要求 （選填“ 能”或“ 不能” ）。若能滿足題目要求，通過計算求出替換后滑動變阻器的使用范圍；若不能滿足題目要求，通過計算說明理由。有“滿足題目要求的定值電阻R0的可能取值范圍為_ 。R2 上標(biāo)27. 在圖 8 所示的電路中，電源電壓為18 伏且不變，電阻R1 的阻值為30 歐，滑動變阻器50 2A” 字樣。閉合電鍵S，電流表的示數(shù)為

18、0.4 安。求：P （1）電阻 R1 兩端的電壓。R1R2A V S（2）電阻 R1 消耗的電功率P1。圖 8 （3）現(xiàn)有三個定值電阻，分別為A （40 歐）、B（20 歐）、C（10 歐），請從中選擇一個來替換電阻R1，并選擇合適的電表量程。要求：在移動變阻器滑片 P 的過程中，不更換電表量程，兩電表的指針分別能達到滿刻度處，且電路能正常工作。請選擇電表使用的量程：電流表量程 _安，電壓表量程 _伏。應(yīng)選用電阻 _（選填字母）代替電阻 R1.。滿足上述要求時，變阻器 R2 連入電路的阻值范圍。28. 某小組同學(xué)在做電學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)，L 1和 L2 兩盞不同的小燈，串聯(lián)或并聯(lián)在電源電壓相同的電路

19、中時，兩燈發(fā)光時的亮暗程度不同，他們很想知道小燈的亮暗是由什么因素決定的。于是他們猜想 可能與電流和電壓有關(guān)。為了驗證自己的猜想，做了如下實驗，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在如下表格中。連接方式與實驗小燈 L 1小燈L2實驗現(xiàn)象次數(shù)電壓（伏）電流（安）電壓（伏）電流（安）L 1 與 L 2 串聯(lián)1 2.0 0.10 1.0 0.10 2 3.0 0.12 1.5 0.12 L 1 比 L 2 亮3 4.0 0.14 2.0 0.14 L 1 與 L 2 并聯(lián)4 3.0 0.12 3.0 0.20 5 4.5 0.15 4.5 0.22 L 1 比 L 2 暗6 6.0 0.16 6.0 0.24 （1）

20、分析實驗次數(shù)中 L 1 和 L2 的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：當(dāng)通過小燈的電流相同時，兩端電壓較大的小燈較亮；（2）分析實驗次數(shù) 4 或 5 或 6 中 L1 和 L 2 的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象可得：_ ；（3）進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象后，該小組同學(xué)得出的結(jié)論 是：無論兩燈串聯(lián)還是并聯(lián)，小燈兩端電壓與通過小燈電流乘積較大的小燈較亮。你認(rèn)為他們 的結(jié)論是 的；請你再進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論：小燈L1 和 L2 串聯(lián)時，的小燈較亮；小燈L 1 和 L2 并聯(lián)時，的小燈較亮。29. 為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)將一根兩端開口的玻璃管的

21、一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖 7（a）、（b）和（ c）所示。他繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖 7（ d）、（ e）所示。（已知 鹽水 水 酒精）（1）觀察比較圖 7（ a）、（b）與（ c）可歸納出的初步結(jié)論是：_。（2）觀察比較圖 7（ d）與（ e）可歸納出的初步結(jié)論是：_。（22）酒精 鹽水h1 h2 h2 h2h3水 水 水 水 水 水（ a）（b）（ c）（d）（ e）圖 7 30. 小明在研究性學(xué)習(xí)活動中，查閱到一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如下表，

22、并將該型號的熱敏電阻應(yīng)用于如圖所示由“ 控制電路” 和“ 工作電路” 組成的恒溫箱電路中。溫度 / 30 40 50 60 70 U 2熱敏電阻35302521175 R0R2阻值 /0 0 0 0 U1S U2控制電路工作電路“ 控制電路” 由熱敏電阻R1、電磁鐵（線圈阻值R0 = 50）、電源 U 1、開關(guān)等組成，當(dāng)線圈中的電流大于或等于20mA 時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊工作電路則斷開；“ 工作電路” 由工作電源（U 2 = 10V ）、發(fā)熱電阻R2（R2 = 5）、導(dǎo)線等組成。問：工作電路工作時的電流為多大？若發(fā)熱電阻 R2 需提供 1.2 104J 的熱量，則工作電路要工作多長時間

23、（不計熱量的損失）？若恒溫箱的溫度最高不得超過 50，則控制電路的電源電壓 U1最小值為多大？31. 為了研究串、并聯(lián)電路中導(dǎo)體消耗的電功率與哪些因素有關(guān)，小紅用若干個阻值不同的電阻按圖15 所示的電路正確進行實驗，并用儀器測出相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。(P1、P2 分別P1(瓦) 圖 15 P總(瓦) 是導(dǎo)體 R1、R2 的電功率， P總是整個電路的總功率) 表一實驗序號A( 安) V 1(伏) V 2(伏) R1(歐) R2(歐) P2(瓦) (第一列 )(第二列 )(第三列 )(第四列 )(第五列 )(第六列 )(第七列 )(第八列 ) (第九列 )1 0. 10 2. 0 6. 0 20 40 0. 20 0. 40 0. 60 2 0. 30 1. 5 6. 0 5 15 0. 45 1. 35 1. 80 3 0. 40 4. 0 6. 0 10 5 1. 60 0. 80 2. 40 表二實驗序號A l(安) A