《文學(xué)類作品閱讀之想象推斷題》_第1頁
《文學(xué)類作品閱讀之想象推斷題》_第2頁
《文學(xué)類作品閱讀之想象推斷題》_第3頁
《文學(xué)類作品閱讀之想象推斷題》_第4頁
《文學(xué)類作品閱讀之想象推斷題》_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、廣州市語文中考文學(xué)類作品閱讀之“想象推斷” 題 其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景作出想象,并用語言表達出來。 它一方面考查準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力,另一方面也考查想象能力與語言表達能力。廣州市語文中考文學(xué)類作品閱讀之“想象推斷” 題想象推斷題做題原則: 想象合理,結(jié)合上下文推斷。與老媽過招3.請你根據(jù)本文內(nèi)容,展開合理想象,在下面文字后續(xù)寫“百合”與外婆見面時的情景。(80字左右)“百合”知道了外婆對她的思念。放假了,“百合”回家見到了外婆。(4分)A.想象情景、場面明確描寫對象。 若是情景:寫主要人物 若是場面:寫周圍人的反應(yīng)根據(jù)上下文推斷情景、場面內(nèi)容。想象要合理。運用3種

2、及以上人物描寫方法如神態(tài)、語言、動作等。與老媽過招3.請你根據(jù)本文內(nèi)容,展開合理想象,在下面文字后續(xù)寫“百合”與外婆見面時的情景。(80字左右)“百合”知道了外婆對她的思念。放假了,“百合”回家見到了了外婆(4分)答案示例:百合(描寫對象)心里想:姥姥真對不起,我知道您在家里很想我,卻沒能給您打個電話(針對“有電話 嗎”1分),太不應(yīng)該了(相關(guān)心理活動1分)。她抱著姥姥(動作描寫等1分)說:“姥姥,今后,我在出門時一定常與您聯(lián)系。等我長大后,我一定好好的孝敬您,讓您享福!” (相關(guān)語言描寫1分)施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神2.在文中第3段末尾續(xù)寫一段文字,想象周圍食客的反應(yīng)。(不超過60字)

3、(4分)A.想象情景、場面明確描寫對象。 若是情景:寫主要人物 若是場面:寫周圍人的反應(yīng)根據(jù)上下文推斷情景、場面內(nèi)容。想象要合理。運用3種及以上人物描寫方法如神態(tài)、語言、動作等。施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神2.在文中第3段末尾續(xù)寫一段文字,想象周圍食客的反應(yīng)。(不超過60字)(4分)答案示例:周圍的食客(對象)早變了臉色(神態(tài)描寫),慌忙閃到一邊(動作描寫),各個只是納悶(心理描寫):這好漢什么來頭,敢在門神的地盤比劃,其中必有緣故,咱倒要看個究竟。想象合理,運用至少3種人物描寫方法,3分;語言接近文本的特色:口語化。1分)棉花里的父親3. “看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一

4、撫他的白發(fā),對著他的耳朵說說心里話”假如你是文中的“我”,此時此刻,你想對父親說些什么呢?(3分)B.想象心理活動、話語運用第一人稱口吻。符合人物形象特點。結(jié)合上下文的情節(jié)推斷。棉花里的父親3. “看著日漸蒼老的父親,我真想摸一摸他粗糙的手,撫一撫他的白發(fā),對著他的耳朵說說心里話”假如你是文中的“我”,此時此刻,你想對父親說些什么呢?(3分)答案示例: 爸爸,這么多年來,為了全家,您不辭辛勞,整日忙碌,您作出的犧牲和貢獻太多太多了?。ǜ卸髦?1分)希望您不要這樣勞累了,好好享受一下生活吧?。▌裎恐?1分)(表達通順1分)童年 4.“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請

5、從文中畫線的句子,歸納概述“我”童年生活的狀況。(6分)C.想象社會背景、生活狀況根據(jù)上下文來推斷童年 4.“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中畫線的句子,歸納概述“我”童年生活的狀況。(6分)答案示例:“我”的童年生活單調(diào)、乏味、孤獨、缺少關(guān)愛;長期生活在粗野缺乏教養(yǎng)的環(huán)境中;經(jīng)常挨打。(答對1點2分,2點4分,3點6分)廣州市語文中考文學(xué)類作品閱讀之“想象推斷” 題A.想象情景、場面 明確描寫對象。 若是情景:寫主要人物 若是場面:寫周圍人的反應(yīng) 想象要合理。 根據(jù)上下文推斷情景、場面內(nèi)容。 運用3種及以上人物描寫方法如神態(tài)、語言、動作等。B.想象心理活動、話語 運用第一人稱口吻。 符合人物形象特點。 結(jié)合上下文的情節(jié)推斷。C.想象社會背景、生活狀況 根據(jù)上下文來推斷掛號P86 4.文中兩次寫到余醫(yī)生的眼淚,請說說當(dāng)時余醫(yī)生的內(nèi)心獨白分別是怎樣的?(4分)B.想象心理活動、話語運用第一人稱口吻。符合人物形象特點。結(jié)合上下文的情節(jié)推斷。第一次獨白:體現(xiàn)出“我”對父親排隊掛號的心疼;體現(xiàn)出父親對自己的愛與工作上的理解;第二次獨白:體現(xiàn)出“我”不能陪父母過年的愧疚、虧欠,希望能有更多的時間陪伴他們。4.文中兩次寫到余醫(yī)生的眼淚,請說說當(dāng)時余醫(yī)生的內(nèi)心獨白分別是怎樣的?(4分)(1)爸,太委屈您了!想見兒子一面還要排隊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論