人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史 第2單元 第6課　北宋的政治 習(xí)題課件 (2)

1、第6課北宋的政治第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 人教版 七年級(jí)下提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題基礎(chǔ)鞏固能力提升123CAB4A567DCB123DDB4D5見習(xí)題8A910DB11B1為幫助同學(xué)們梳理基礎(chǔ)知識(shí)，某老師制作了如下時(shí)間軸，其中“”處應(yīng)是() A黃巢起義 B北宋建立 C定都臨安 D元昊稱帝B2. 【2021東營(yíng)】“河南封丘縣陳橋驛：大宋王朝從這里走來”。與這一文化旅游宣傳詞有關(guān)的歷史典故是()A紙上談兵 B草木皆兵C黃袍加身 D破釜沉舟C3北宋大部分時(shí)期，宰相、樞密使和三司使互不統(tǒng)屬，各自獨(dú)立對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。那時(shí)，中書省與樞密院稱“二府”，對(duì)掌文武；而三司稱“計(jì)省”，獨(dú)掌財(cái)政。這說

2、明宋代防止宰相專權(quán)的手段是()A分化事權(quán)，削弱相權(quán) B廢除丞相，實(shí)施專制C加強(qiáng)集權(quán)，削弱地方 D設(shè)立通判，加強(qiáng)監(jiān)督A4宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！毕铝写胧┲凶罘线@一治國(guó)理念的是()A派文臣擔(dān)任地方州縣的長(zhǎng)官B在邊境重地設(shè)立藩鎮(zhèn)節(jié)度使C分化相權(quán)，強(qiáng)化君權(quán)D將地方精銳選入禁軍，以強(qiáng)干弱枝A5秦漢時(shí)代，丞相、大臣上朝，可與皇帝“坐而論道”，宋代開始，丞相、大臣只能站著議事了。宋代朝儀的變化說明()A丞相權(quán)力逐漸變大 B皇權(quán)逐步加強(qiáng)C統(tǒng)治內(nèi)部出現(xiàn)裂縫 D封建制度衰落B6【2021無錫】有學(xué)者認(rèn)為，宋代正是因?yàn)椴艣]有重蹈唐末五代

3、地方割據(jù)的覆轍。該句中省略號(hào)處應(yīng)該補(bǔ)全的內(nèi)容是()A發(fā)展經(jīng)濟(jì) B減免賦稅C發(fā)展海外貿(mào)易 D重文輕武D7“在宋代的政治生活中，大量的文臣得到了提拔和重用，武將正好相反內(nèi)憂是避免了，但外患卻嚴(yán)重了。”該材料主要反映了()A文官政治的背景 B武將專政的表現(xiàn)C重文輕武的影響 D對(duì)外交往的發(fā)展C8北宋中期的歐陽修說：“財(cái)不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢驕于內(nèi)，制度不可為萬世法而日益叢雜，一切茍且，不異五代之時(shí)?！边@反映了王安石變法的() A主要背景 B具體措施C顯著成效 D失敗原因A9為改善北宋危機(jī)四伏的統(tǒng)治局面，1069年，宋神宗任用王安石主持變法，目的在于()A整頓官僚機(jī)構(gòu)B大量裁減軍隊(duì)C徹底消

4、除邊患 D實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵D10. 王安石以“三不足”精神推行新法，遭到反對(duì)派的強(qiáng)烈抨擊。王安石變法措施中觸及大官僚、大地主利益的有()募役法 農(nóng)田水利法方田均稅法 保甲法A BC DB11史書記載，王安石變法時(shí)，“中外府庫(kù)無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”。這反映了王安石變法()A抑制了土地兼并B增加了政府的財(cái)政收入C實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵D減輕了勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)B1【2021成都】北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將專權(quán)等弊端，采取了一系列加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的措施。其中，與“杯酒釋兵權(quán)”這一典故對(duì)應(yīng)的是()A經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)的將領(lǐng)B解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)C分化事權(quán)以削弱相權(quán)D派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官B2【歷史

5、解釋】宋代丞相呂蒙正曾說：“中書、樞密院，自來難處之地。唐末帝王，專委臣下，致多闕失，兼家族罕有保全。今陛下躬決萬幾，臣下止于奉行圣旨，臣嘗與同列等言，實(shí)知榮幸?！边@說明()A唐末帝王不顧大臣安危 B宋代中央集權(quán)加強(qiáng)C藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱唐末皇權(quán) D宋代君主專制強(qiáng)化【點(diǎn)撥】依據(jù)題干中信息“陛下躬決萬幾，臣下止于奉行圣旨”分析，可知皇帝決斷天下大事，宰相只能奉行圣旨，說明宋代君主專制強(qiáng)化。符合題意的是D?！敬鸢浮緿3. 哈佛中國(guó)史載：“王安石的經(jīng)濟(jì)改革意在扶持處于社會(huì)金字塔底端的農(nóng)民、商人和工匠。他確信，只有當(dāng)普通百姓的生活和福祉得到保障、整個(gè)社會(huì)繁榮時(shí)，國(guó)家才能強(qiáng)盛。”對(duì)此理解正確的是()A王安石代表

6、了下層民眾的利益B變法意在緩和社會(huì)矛盾C變法得到了所有社會(huì)階層的支持D變法的最終目的是維護(hù)北宋的統(tǒng)治【點(diǎn)撥】根據(jù)材料可知，王安石經(jīng)濟(jì)改革的直接目的是讓百姓的生活和福祉得到保障，根本目的是使國(guó)家富強(qiáng)，進(jìn)而維護(hù)宋朝的統(tǒng)治，故D符合題意；王安石是封建官僚，代表統(tǒng)治階級(jí)的利益，故排除A；材料不能體現(xiàn)王安石變法意在緩和社會(huì)矛盾，故排除B；王安石變法觸犯了大官僚、大地主的利益，遭到他們強(qiáng)烈反對(duì)，故排除C?！敬鸢浮緿4. 【2021菏澤模擬】【時(shí)空觀念】商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，在秦國(guó)樹立起尚武的精神。北宋卻與之背道而馳，重文輕武。對(duì)此理解正確的是()A秦國(guó)社會(huì)落后，民眾野蠻成風(fēng)B北宋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們貪生怕死C統(tǒng)治者

7、的喜好不同，政見不一D時(shí)代背景不同，歷史使命不同【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法正值戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，所以需要獎(jiǎng)勵(lì)軍功，提高國(guó)家軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。北宋時(shí)期，為防止唐末五代藩鎮(zhèn)割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面重演，而推行重文輕武政策。故商鞅變法實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)軍功與宋朝實(shí)行重文輕武政策的時(shí)代背景不同，歷史使命不同，D符合題意?！敬鸢浮緿5在宋朝，文人的地位得到了空前的提升，重文輕武的風(fēng)氣在宋朝達(dá)到了極致，“好鐵不打釘，好男不當(dāng)兵”等俗語都出自宋朝。【宋朝建立】材料一這場(chǎng)兵變，沒有喋血宮門，伏尸遍野，更沒有烽煙四起，兵連禍結(jié)，幾乎是“兵不血刃，市不易肆”，就取得了改朝換代的成功，創(chuàng)造了“不流血而建立一個(gè)大王朝的奇

8、跡”。一般認(rèn)為，這不過是兵權(quán)與實(shí)力威懾的結(jié)果，事實(shí)上，兵權(quán)、實(shí)力等這些絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，只能保證兵變的最終成功，至于以什么方式成功，則很大程度上有賴于決策者的謀劃水平和政治見識(shí)。能夠?qū)⒋笫禄跓o形，翻手為云、覆手為雨，這本身就充分地體現(xiàn)了趙匡胤的政治手段。陳橋驛兵變。960年。(1)“這場(chǎng)兵變”指的是哪一次兵變？發(fā)生在哪一年？【加強(qiáng)中央集權(quán)】 材料二內(nèi)則設(shè)中書、樞密院、御史臺(tái)、三司、審官、審刑等在京諸司，外則設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、知州、知縣等眾官以相統(tǒng)御，上下有敘 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編拾補(bǔ)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉宋初在中央和地方加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施。中央：分化事權(quán)，削弱相權(quán)。地方：派文官擔(dān)任地方州縣長(zhǎng)官，設(shè)置通判，分化知州權(quán)力，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，將地方財(cái)賦收歸中央?！疚慕滩ⅰ?材料三很多人說起宋朝，第一反應(yīng)是宋朝無能的軍隊(duì)。其實(shí)這是一個(gè)理解的誤區(qū)，在建立初期，宋朝軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力是相當(dāng)強(qiáng)的，甚至可以與契丹騎兵進(jìn)行正面較量。但是僅僅30年之后，宋朝軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力越來越弱。到了宋朝中期，甚至只有西北軍團(tuán)還擁有一些戰(zhàn)斗力，其余的部隊(duì)都是