體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求PPT課件

1、體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求二、論文寫作中常見的幾個(gè)問題一、體育科學(xué)研究論文的 基本結(jié)構(gòu)與寫作要求體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)一般包括：題目、署名、工作單位、摘要關(guān)鍵詞、引言、研究對象與研究方法研究結(jié)果與分析、結(jié)論與建議參考文獻(xiàn)10個(gè)部分。（一）題目 題目如同論文的旗幟和眼睛，是用來揭示論文的主題和中心內(nèi)容；是論文思想的精髓所在；是論文內(nèi)容的高度概括和集中；是讀者窺視全文的窗口和檢索文獻(xiàn)的標(biāo)識；是編制目錄，索引等二次文獻(xiàn)的重要內(nèi)容。概念：題目的組成：1、研究對象和范圍。2、研究內(nèi)容。3、研究方法或研究程度。三要素寫好題目的要求： 1、準(zhǔn)確地表述：A、研究什么？B、怎樣研究？C、研究的方法

2、或程度如何？2、提煉句子的主要成分縮寫成題目。3、論文題目一般不用完整句子、多用名詞、 名詞詞組或動(dòng)名詞。例1. 港、澳、臺(tái)、中學(xué)生體育價(jià)值觀的比較例2.我國中小學(xué)健康教育不同實(shí)施途徑效果的分析例3.中、日兩國體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)制度的沿革比較研究例4.我國中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析例5.肥胖少年運(yùn)動(dòng)減肥的實(shí)驗(yàn)研究例6.中小學(xué)生余暇體育活動(dòng)的主要影響因素分析例7.健身健美訓(xùn)練對改變青少年素質(zhì)及體成分的探索例8.體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的嘗試?yán)?.籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)引入“個(gè)案”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究例10.農(nóng)村中小學(xué)體育教研的現(xiàn)狀與對策例11.小群體學(xué)習(xí)法在體育教學(xué)中的運(yùn)用例12.體育課中學(xué)生恐懼

3、心理的成因及其克服的方法上述112例中“紅字 ”部分表示論文研究對象或范圍“ ”部分表示論文研究內(nèi)容“ 藍(lán)色 ”部分表示論文研究方法或程度由此可見，論文題目必須明確地指出：1、研究對象和范圍。3、研究方法或程度。2、具體的研究內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況時(shí)明確表示或暗示。（二）署名、工作單位論文的署名不僅是作者辛勤勞動(dòng)的體現(xiàn)和應(yīng)獲得的榮譽(yù)，而且是對論文的負(fù)責(zé)。個(gè)人的研究成果個(gè)人署名，合作的研究成果，署名的先后不應(yīng)以職稱、資歷的高低，分工的不同來排列，應(yīng)分別按貢獻(xiàn)大小先后列名。對于研究工作或論文撰寫予以幫助、支持者，可在腳注或致謝項(xiàng)中加以說明。署名：工作單位則提供了編輯部與作者、讀者與作者間聯(lián)系的橋梁，便

4、于信息交流與溝通。工作單位排列格式署名等列于題目下方居中，第1作者姓名作者單位名，郵政編碼其他作者只寫姓名、單位名，分行依序排列。例如作者： 單位：長沙市 學(xué)校 郵編：410006作者： 單位：長沙市 學(xué)校 郵編：410006作者： 單位：長沙市 學(xué)校 郵編：410006作者： 單位：長沙市 學(xué)校 郵編：410006 如果為多單位協(xié)作完成課題，當(dāng)單位署名與個(gè)人署名順序不一致時(shí)，可將作者名居中列題名下方，單位名列作者下方，并用相應(yīng)符號將二者統(tǒng)一。例如體育教學(xué)中有效利用差生個(gè)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索 作者： 單位：長沙市 學(xué)校 郵編：410006 作者： 單位：益陽市 中學(xué) 郵編：413113 作者：

5、單位：望城縣 中學(xué) 郵編：415101作者：劉平貴 單位：湖南省長沙市周南中學(xué) 郵編: 413110作者：周 偉 單位：湖南省長沙市周南中學(xué) 郵編：410006作者：陳麗霞 單位：沅江城關(guān)職業(yè)高級中學(xué) 郵編：410006作者：楊雪兵 單位：湖南省長沙市雨花區(qū)洞中 郵編：410004題目:高一體育課采用“分流教學(xué)法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)（三） 摘要 摘要是作者基本思想和觀點(diǎn)的縮影；是全文的高度概括和濃縮；是科學(xué)研究論文的重要檢索點(diǎn)；是讀者判斷論文閱讀價(jià)值的主要依據(jù)。概念三是便于體育科技情報(bào)的檢索和貯存。 一是讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果，以彌補(bǔ)文題的不足。二是提高論文的可讀性，擔(dān)負(fù)著吸引讀者入勝的任

6、務(wù)。摘要的作用：摘要按性質(zhì)來分報(bào)道性摘要指示性摘要報(bào)道性摘要主要用于總結(jié)科技論文中的主要發(fā)現(xiàn)，向讀者提供原文中的創(chuàng)新內(nèi)容，提供盡可能多的定性結(jié)論或定性信息，包括研究方法、研究對象、研究目的、研究結(jié)果。指示性摘要只簡單籠統(tǒng)地表達(dá)原文的論題，給讀者一個(gè)指示性的概括了解，所提供的信息量。四是用第三人稱寫法。不加主觀見解、解釋或評論，只對論文內(nèi)容作忠實(shí)介紹。撰寫摘要的要求：一是短。行文簡短扼要，字?jǐn)?shù)以200300字為宜。二是精。語義確切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，不列圖表。三是完整。應(yīng)可獨(dú)立成短文，不分段落，便于計(jì)算機(jī)貯存與檢索。以上兩個(gè)例題都是指示性摘要例1：中學(xué)體育課自主實(shí)踐能力的培養(yǎng)_目標(biāo)分層次教學(xué)初

7、探摘要 論述了目標(biāo)分層次教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，分析了目標(biāo)分層次教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生體育課自主實(shí)踐能力的影響。 例2：中學(xué)體育教育評價(jià)體系的構(gòu)建 摘要 依據(jù)學(xué)校體育工作條例和教育評價(jià)的基本理論，從體育教育評價(jià)的原則、體育教育評價(jià)的方法、體育教育評價(jià)的內(nèi)容，構(gòu)建了中學(xué)體育教育評價(jià)體系。例1：我國學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及2000年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與對策研究摘要 運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、專家調(diào)查法等，對我國22個(gè)省市250個(gè)縣（市）、區(qū)中，小、學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。結(jié)果表明：目前多數(shù)中小學(xué)能正常開設(shè)體育課；已開課學(xué)校中多數(shù)能實(shí)施體育教學(xué)大綱并有進(jìn)度和教案；多數(shù)學(xué)校將體育課成績列為學(xué)生評“三好”條件之一；目前不能開設(shè)

8、體育課的原因城鄉(xiāng)學(xué)?；鞠嗤Ｒ罁?jù)調(diào)查現(xiàn)狀和“九五”期間至下世紀(jì)初“優(yōu)先發(fā)展教育”的方針和普及基礎(chǔ)教育的宏偉規(guī)劃與目標(biāo)，預(yù)測提出2000年中國中小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)，并針對實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出了對策與建議。 例2：我國學(xué)校體育法制建設(shè)的回顧與展望摘要 運(yùn)用文獻(xiàn)法和邏輯分析法，從學(xué)校體育的立法、法規(guī)、執(zhí)法和司法等方面，對我國學(xué)校體育法制建設(shè)4個(gè)歷史時(shí)期的基本特征進(jìn)行了分析，提出了加強(qiáng)我國學(xué)校體育法制建設(shè)的對策，旨在為我國學(xué)校體育法制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展提供有益的參考。以上兩個(gè)例題都是報(bào)道性摘要體育教學(xué)中有效利用差生個(gè)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索摘要： 采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、測驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法等，依據(jù)因材施教原則和現(xiàn)

9、代自控式教學(xué)原則，在體育教學(xué)過程中對50名體育差生進(jìn)行了注重“個(gè)性”的教學(xué)探索。實(shí)驗(yàn)表明，根據(jù)學(xué)生“共性”與“個(gè)性”特征，確立同質(zhì)、異質(zhì)教學(xué)環(huán)境，將有助于促進(jìn)學(xué)生形成自我鍛煉意識和創(chuàng)造性心理特征；有助于發(fā)揮“雙主”作用，特別是學(xué)生主體作用；有助于不斷提高體育差生的體質(zhì)水平；是一種有效提高學(xué)生身體素質(zhì)和鍛煉能力的體育教學(xué)手段，是當(dāng)前體育教學(xué)中廣泛開展素質(zhì)教育的重要手段。只用了216個(gè)字。高一體育課采用“分流教學(xué)法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)摘要：在體育課中采用“分流教學(xué)法”，很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育，解決了課堂教學(xué)中“吃不飽”和“受不了”的問題，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康和技能，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能

10、，是一種行之有效的教學(xué)方法。（四）關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是指從論文題目、 摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述論文主題內(nèi)容特征，具有實(shí)質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯。概念:3. 每個(gè)關(guān)鍵詞空1格。4. 或用逗號、分號隔開。5.最末不用任何符號。要求:1.可以是1個(gè)詞，也可以是1個(gè)詞組。2.每篇論文關(guān)鍵同數(shù)量一般為36個(gè)。體育教學(xué)中有效利用差生個(gè)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 關(guān)鍵詞： 差生；個(gè)性；教學(xué)實(shí)驗(yàn)；探索（五）引言引言又稱前言、導(dǎo)言、序言等。引言是論文的開頭和引子，好比一出長劇序幕、交響樂的序曲。它簡要地告訴讀者，為什么選擇和研究這個(gè)問題，起到引導(dǎo)、說明和吸引讀者的作用。概念:1.

11、介紹課題研究的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐背景。 2.具體、明確的提出要研究的問題和范圍，表明研究目的。 3.概述本課題研究的重要性和必要性，說明其理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，強(qiáng)調(diào)研究的價(jià)值和理由。 引言包括的內(nèi)容1、本課題已解決哪些問題2、還有哪些問題尚未解決3、對前人研究成果的客觀評價(jià)4、實(shí)踐需要的程度和可能條件6、文字篇幅一般控制在500800字左右。引言的要求：1、簡潔明了。2、教科書中有的知識，在引言中不必論述。3、對前人的研究狀況準(zhǔn)確擇其主要綜合概述。4、對前人成果的評價(jià)要客觀恰當(dāng)，既不夸張也不貶低。5、說明研究意義的價(jià)值，要恰如其分，不能自吹自擂，無限夸大。1 前言 近年來，我們在高校體育教學(xué)過程中都

12、體會(huì)到學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能、體育能力不整齊，差異很大。造成這種現(xiàn)象的原因很多、除遺傳因素外，還有其客觀原因。如全國各省市地區(qū)學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量不同，這些不同質(zhì)量的學(xué)生升入大學(xué)后，在班級授課“按中等體能或體質(zhì)程度”施教的影響下，導(dǎo)致了統(tǒng)一性和學(xué)生個(gè)體需要之間的矛盾。學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 體育教學(xué)中有效利用差生個(gè)性的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探索即差生不易接受，優(yōu)生沒有提高，形成教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際的現(xiàn)象。隨著高校體育目標(biāo)的拓寬，將會(huì)使這種反差日益嚴(yán)重。如何解決這個(gè)矛盾，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量呢？本文通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織實(shí)施，檢驗(yàn)重視體育差生個(gè)性發(fā)展在高校體育教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)效果。（只用了267個(gè)字） （六）研究

13、對象及研究方法 研究對象及研究方法的選擇，是評審論文質(zhì)量的重要依據(jù)。對象選擇是否合理，方法采用是否妥當(dāng)，直接影響到研究結(jié)果的可靠性、真實(shí)性、科學(xué)性。 意義：研究對象是指本課題研究的具體人或事物，如學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員、足球俱樂部、興奮劑、城市居民等。1.研究對象。概念：1、對抽樣選取的實(shí)際研究對象應(yīng)說明其數(shù)量、構(gòu)成具體方法等。要求：2、實(shí)驗(yàn)對象則要求說明主要條件和指標(biāo)（如對照分組的條件）等。2.1 研究對象 新生入學(xué)初，根據(jù)其參加大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)測試成績，5項(xiàng)身體素質(zhì)的達(dá)標(biāo)情況，身體機(jī)能狀況以及教師對學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的鑒定，篩選出湘潭工學(xué)院92、93級和長沙交通學(xué)院95級男性無疾病史體育差生共計(jì)50名。

14、 學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 2、對新的有創(chuàng)見的方法應(yīng)更為詳細(xì)具體地說明，便于他人能根據(jù)說明重復(fù)作者的實(shí)驗(yàn)。2.研究方法。概念；研究方法是指本課題研究采用的主要方法與手段。要求：1、對實(shí)驗(yàn)法、觀察法專家調(diào)查法、測量法等，應(yīng)對方法運(yùn)用的主要環(huán)節(jié)與過程作簡要說明。但文獻(xiàn)法、調(diào)查訪問法除外。學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 2.2 研究方法2.2.1 問卷調(diào)查法2.2.2 測驗(yàn)法2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法（七）研究結(jié)果與分析概念：研究結(jié)果研究結(jié)果是指研究中所獲得的數(shù)據(jù)和所觀察到的現(xiàn)象，是全篇論文的主體。一切討論由此引發(fā)，一切推論由此推出，一切結(jié)論亦由此得到。4、制成便于分析討論的圖、表。要求：1、指標(biāo)明確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)

15、確。2、層次分明，加工整理材料。3、選取最能反映問題本質(zhì)的東西。分析分析是作者對研究結(jié)果作理論的解釋，是研究過程的理論升華，是更深刻、更完整、更有指導(dǎo)實(shí)踐意義的部分。概念：6.對相矛盾的資料提出自己的見解等。1.研究結(jié)果的理論闡述。2.所得結(jié)果有何意義。3.能否證實(shí)有關(guān)假說。4.結(jié)果中有何內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律。5.與其他作者的研究結(jié)果及理論闡述的比較。內(nèi)容主要包括：1、是論點(diǎn)正確、新穎、可靠。要求：2、是論據(jù)真實(shí)、充分、典型。 3、是論證合乎邏輯，有說服力。 5、據(jù)實(shí)直說，不加渲染，強(qiáng)調(diào)事實(shí)的樸素性和嚴(yán)密的邏輯性。較少抒情與敘述，較多說明與論述。4、語言文字，力求簡潔，通順準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，語法正確，

16、合乎邏輯，沒有語病。6、實(shí)驗(yàn)性研究論文多將（研究結(jié)果與分析）兩部分分開來寫，其余論文多將兩部分融為一體。3 結(jié)果與分析3.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的組織3.1.1 理論依據(jù)3.1.2 教學(xué)的組織程序3.1.2.3 分組別的課外活動(dòng)學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 3.1.2.1 前置補(bǔ)償，區(qū)別對待3.l.2.2“二段式”課型結(jié)構(gòu)3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析3.2.1 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的縱向?qū)Ρ确治?.2.1.1 身體形態(tài)3.2.2.2 身體素質(zhì)3.2.2.3 身體機(jī)能學(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 表4 同年級間身體素質(zhì)、維爾維克指數(shù)、肺活量指數(shù)比較項(xiàng)目身體素質(zhì)維爾維克指數(shù)肺活量指數(shù)實(shí)驗(yàn)組33622.485.2472.21對照組3

17、3820.185.0773.01P值P0.05P0.05P0.053.2.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果的橫向?qū)Ρ确治鰧W(xué)校體育科學(xué)研究論文示例 （八）結(jié)論與建議結(jié)論是全篇論文的精髓所在，是研究結(jié)果和理論分析邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，是研究結(jié)果的高度概括和總結(jié)。概念：1、得出了哪些新觀點(diǎn)、新原理、新方法。4、驗(yàn)證了什么原理與方法。3、揭示了哪些規(guī)律、特征與法則。2、解決了哪些實(shí)際問題。5、發(fā)現(xiàn)了什么新問題等。包括的內(nèi)容：4、結(jié)論是由感性認(rèn)識上升為理性的認(rèn)識。特別要注意：3、結(jié)論是在研究結(jié)果和理論分析基礎(chǔ)上的理論升華。2、結(jié)論不是正文各部分的簡單概括。1、結(jié)論不是研究結(jié)果的簡單羅列。4、篇幅盡可能簡短，一般在200字400

18、字以內(nèi)。結(jié)論的要求：1、語言要高度精煉，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。2、結(jié)構(gòu)要有一定邏輯順序，層次分明。3、形式上可用分條式或分段式表達(dá)。建議部分是對涉及還未解決，或在推廣、參考本研究成果中應(yīng)注意的問題與某些條件要求等的簡要說明，放在結(jié)論之后。建議部分不涉及這些內(nèi)容的可以不寫建議。概念：注意：（九）參考文獻(xiàn)作用：1、援引已知事實(shí)時(shí)，標(biāo)出構(gòu)成其來源或出處的文獻(xiàn)。2、是作者參考、消化、吸收、借鑒和繼承他人知識產(chǎn)權(quán)的說明與交待。3、為讀者更全面深入地查閱原文提供了線索。4、反映作者論著本身的起點(diǎn)高低及使用文獻(xiàn)的深度和廣度。5、是一篇完整學(xué)術(shù)論文的重要組成部分。6、是判定論文質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。1.引用文獻(xiàn)為期刊，其著錄格式為：序號 主要編著者.題名.期刊名稱，出版年；卷（期）：起止頁碼 例： 1陳大龍.籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)引入“個(gè)案”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究體育科學(xué)，1995；15（5）：492 趙立.現(xiàn)代教學(xué)理念與引入成功體育教學(xué).中國學(xué)校體育，2000；（1）：62參考文獻(xiàn)