淺析幼兒園一周工作計劃總結(jié)

1、WORD.8/8第十二周(11月14日11月18日) 上午周一一、晨間活動1、接待：熱情主動地接待每一位幼兒，指導(dǎo)幼兒觀察自己的植物和小動物，記好觀察記錄。2、區(qū)角活動：容：中型積木，繪畫老虎，穿衣服，多米諾骨牌要求：（1）在步驟圖的幫助下學(xué)習(xí)畫不同形狀的老虎，合理安排畫面。（2）游戲結(jié)束后能和同伴一起有條理地將玩具收整齊。3、戶外活動（1）容：紙球投準(zhǔn)、粘貼球、高爾夫球、拋接沙包、羊角球、坦克車、運湯圓指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒玩運湯圓游戲，跨障礙時小心保持平衡。玩法：快速跑動，跨過障礙，把湯圓運回終點處。要求：在規(guī)定時間把每種玩具都玩到，玩好后能將不同器械分類放好。（2）早操：認(rèn)真做操，能跟著老師

2、做動作，大聲地唱歌。（3）升旗：安靜地參加升旗儀式，保持立正姿勢，向國旗行注目禮。二、共同性活動語言：我們來做劇本活動目標(biāo)：1、知道劇本是由臺詞、舞臺指示組成，嘗試用繪畫的方式將故事老虎拔牙轉(zhuǎn)化成圖畫劇本。2、能根據(jù)故事情節(jié)獨立地設(shè)計劇本?；顒訙?zhǔn)備：教師事先畫好相應(yīng)的圖片活動過程：1、認(rèn)識劇本，了解劇本的基本構(gòu)成與作用。（1）教師與幼兒談話引出劇本。講故事和故事表演有什么不同？表演的時候，演員們怎么知道自己什么時候上場，說什么話，怎么表演呢？教師總結(jié)：講故事和故事表演不一樣，演出需要劇本來提醒大家演員怎么演。（2）認(rèn)識文字劇本，了解文字的構(gòu)成。我們來看看劇本里有什么？和故事有什么不同？總結(jié)：在

3、劇本里，把角色和故事的主要容畫出來，這樣有了圖的提示，小朋友就能看懂，也能夠記住自己要講的話和要表演的動作了。2、教師與幼兒共同設(shè)計線索圖，了解圖配文劇本的方法。（1）師生共同復(fù)述故事。（2）根據(jù)故事線索匹配相應(yīng)的圖片。（3）教師和幼兒共同看線索圖講故事。美術(shù)：我設(shè)計的牙刷活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用剪、粘貼的方法制作牙刷頭。2、積極參與手工制作，體驗成功的喜悅。活動過程：1、出示牙刷，引導(dǎo)幼兒觀察。這是什么？牙刷可以干什么？它是由什么組成的？老師的牙刷是用什么做的？2、教師講解牙刷的制作方法。3幼兒制作牙刷頭，教師幫助幼兒粘帖。4、幼兒作品展示，請幼兒介紹。5、幼兒拿著自己制作的牙刷跳舞。三、創(chuàng)造性

4、游戲區(qū)域活動：奇妙探索、時尚達(dá)人秀、給爸爸做領(lǐng)帶、裝飾瓶子、線描畫、開滿花的大樹、娃娃建構(gòu)要求：能根據(jù)自己的規(guī)劃表選擇區(qū)域活動，并堅持做好記錄。角色游戲：娃娃家、時尚達(dá)人秀、醫(yī)院、超市要求：指導(dǎo)幼兒玩時尚達(dá)人秀，學(xué)習(xí)有規(guī)律地穿項鏈進行裝飾，使用壓花器壓花粘貼。建構(gòu)游戲：中型積木：寶塔要求：能夠按照主題容和步驟圖建構(gòu)，遵守游戲規(guī)則，并將物品擺放整齊。四、生活活動：1、盥洗：飯前便后能堅持用肥皂流水洗手，洗手前先卷好袖子。2、點心：安靜地吃完自己的一份點心，不挑食，不浪費糧食。3、進餐：自己動手吃飯，一口飯一口菜，保持桌面身體清潔。4、午睡：有條理地入睡，主動放整齊自己的衣服和鞋子，躺在床上不發(fā)出

5、聲音。5、散步：引導(dǎo)幼兒慢慢走，不在地上蹦跳。周二一、共同性活動數(shù)學(xué)：數(shù)物拼板活動目標(biāo)：1、體驗數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系，能按數(shù)的順序拼出拼板。2、練習(xí)數(shù)的守恒?；顒訙?zhǔn)備：1、爬樓梯2、穿冰糖葫蘆3、按標(biāo)記排序4、數(shù)物拼板5、等量判斷活動過程：1、活動導(dǎo)入（1）學(xué)習(xí)新活動規(guī)則出示點卡和數(shù)字卡，介紹活動名稱示玩法提醒幼兒注意拼板接口形狀要匹配拼好后按照數(shù)字大小順序排序。（2）介紹其他活動名稱和要求（3）常規(guī)提醒2、幼兒分組活動3、活動小結(jié)二、戶外活動容：大型玩具要求：1、注意安全，不做危險的動作。2、不玩得滿頭大汗，累了熱了會主休息。四、反思實錄：分析：措施：實錄：分析：措施：周三共同性活動語言：我

6、是虎大王活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用表情、動作、語言表現(xiàn)老虎的特征。大膽在集體中表現(xiàn)，體驗表演的樂趣?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒回憶老虎的臺詞。老虎會用什么樣的語氣告訴大家它要過生日了？誰來學(xué)一學(xué)。它在說這些話時會做什么動作呢？教師做小動物，請幼兒扮演老虎學(xué)一學(xué)。狐貍給老虎送來了糖果，老虎是怎么說的？怎么做的？幼兒分角色扮演老虎和小動物進行表演。幼兒按小組分配角色，選擇胸飾進行表演。音樂：健康歌活動目標(biāo)：探索身體運動的不同方法，體驗集體運動的快樂。能跟著音樂有節(jié)奏地動作?；顒舆^程：一、律動分享教師帶幼兒一起律動。二、創(chuàng)編動作，分享交流。1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？小結(jié)：經(jīng)常運動的關(guān)節(jié)可以讓我們的身體

7、更加靈活。2、我們身體還有什么地方也需要經(jīng)常做運動？幼兒探索身體的不同部位做動作。3、集體初步嘗試。4、個別交流。誰有好方法，愿意來做做小教練，教教我們大家？5、集體再次嘗試?？梢詫W(xué)學(xué)好朋友的方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。二、戶外活動容：大型玩具要求：1、注意安全，不做危險的動作。2、不玩得滿頭大汗，累了熱了會主休息。周四一、共同性活動體育：老虎捉猴子活動目標(biāo)：1、練習(xí)從高30厘米處往下跳的動作，通過探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發(fā)展平衡、跳躍能力。3、培養(yǎng)HYPERLINK :/youer

8、.1kejian / t _blank 幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙?zhǔn)備：1、小椅子每人一，裝飾成一棵樹。2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。3、錄音機、磁帶?；顒舆^程：1、開始部分：（1）給每個 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。師：“今天，老師來當(dāng)猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領(lǐng)你們出去學(xué)本領(lǐng)，好不好？”（2） HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。（3） HYPERLINK :/

9、youer.1kejian / t _blank 幼兒聽音樂，學(xué)做猴棒操。2、基本部分：（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領(lǐng)。師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹。現(xiàn)在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學(xué)一個新的本領(lǐng)。”“請每只小猴爬上樹，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。”（2）全體 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒練習(xí)。師：“你們認(rèn)為哪一種往下跳的動作最好？”師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好。”（3） HYPERLINK :/youer.1kejian / t

10、_blank 幼兒再練習(xí)數(shù)遍，請幾位 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒上來示跳的動作。（4）玩游戲“老虎捉猴子”。猴媽媽：“你們學(xué)會了從高處往下跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上?！罢堃?HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒做大老虎，組織 HYPERLINK :/youer.1kejian / t _blank 幼兒游戲。如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。3、結(jié)束部分：（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學(xué)會了老虎捉猴子的游戲”。（2）小猴子坐在自己的小樹上休息。二、戶外活動容：羊角球比賽要求：1、掌握動作要領(lǐng)，能較協(xié)調(diào)地在球上跳躍。2、增強競爭意識，能為自己的隊伍爭得榮譽。周五一、共同性活動運動會要求：1、積極參與比賽，認(rèn)真完成動作。2、為同伴的比賽積極吶喊，鼓勁，增強競爭意識。過程：1、賽前