幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《手機(jī)本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大班科學(xué)活動(dòng)：手機(jī)本領(lǐng)大教學(xué)理論依據(jù)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中提出，教師要 引導(dǎo)幼兒“初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品 有利也有弊”。實(shí)際上，隨著科學(xué)技術(shù)的快速開(kāi)展，我們已經(jīng)從信息 時(shí)代邁入智能時(shí)代的大門(mén)。科技的飛速開(kāi)展改變著人們的生活，讓我 們的聯(lián)絡(luò)、購(gòu)物等越來(lái)越便捷，越來(lái)越多元化。手機(jī)是幼兒非常熟悉 的、經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，它既可以方便生活，但是過(guò)度使用又會(huì)帶 來(lái)很多問(wèn)題。本活動(dòng)意在幫助幼兒了解手機(jī)的功能和在生活中的應(yīng) 用，感受現(xiàn)代信息交流的快速便捷以及給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的便利，同 時(shí)幫助幼兒體驗(yàn)自己與社會(huì)、環(huán)境、同伴之間的密切聯(lián)系。初步了解 過(guò)度使用手機(jī)的

2、危害，學(xué)習(xí)正確使用手機(jī)等工具也是本活動(dòng)的重點(diǎn)之教學(xué)策略.感受體驗(yàn)貫穿活動(dòng)始終?；顒?dòng)中，我提供充分的機(jī)會(huì)讓幼兒通過(guò)近距離接觸手機(jī)，感受手 機(jī)功能的多樣性，通過(guò)視頻、圖片等方法幫助幼兒體驗(yàn)過(guò)度使用手機(jī) 帶來(lái)的問(wèn)題，對(duì)于解決活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)起到了重要作用。.表達(dá)表征梳理已有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于過(guò)度使用手機(jī)的危害，在活動(dòng)中幼兒已有認(rèn)識(shí)，如何幫助幼 兒將淺顯的認(rèn)識(shí)內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)控制使用手機(jī)的行動(dòng)呢？教師設(shè)計(jì) 了制定“手機(jī)使用公約”的環(huán)節(jié)，通過(guò)簡(jiǎn)單的表征梳理幼兒的已有經(jīng) 驗(yàn)，內(nèi)化認(rèn)識(shí)，從而完本錢(qián)次活動(dòng)的潛在目標(biāo)一一幫助幼兒建立合理 使用手機(jī)的意識(shí)。.關(guān)注科學(xué)態(tài)度的養(yǎng)成。手機(jī)等一些科技產(chǎn)品的功能越來(lái)越強(qiáng)大，既給我們

3、的生活帶來(lái)了 很大的方便，過(guò)度使用又會(huì)造成一些問(wèn)題。因此，辯證地看待科技產(chǎn) 品的作用，利用好科技產(chǎn)品又不過(guò)度使用和依賴科技產(chǎn)品，是一種價(jià) 值觀和科學(xué)態(tài)度。這個(gè)理念始終貫穿在了本活動(dòng)中。而生動(dòng)有趣又貼 近孩子生活的活動(dòng)設(shè)計(jì)將抽象的道理轉(zhuǎn)化為了孩子自己的認(rèn)識(shí)。. 了解手機(jī)的基本功能和用途，感受科技產(chǎn)品給生活帶來(lái)的方 便。.知道過(guò)度使用手機(jī)的危害，懂得一些合理使用手機(jī)的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)了解手機(jī)的基本功能和用途，感受科技產(chǎn)品給生活帶來(lái)的方便?；顒?dòng)難點(diǎn)知道過(guò)度使用手機(jī)的危害，懂得一些合理使用手機(jī)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備課件，手機(jī)8個(gè)，記錄紙、筆等?；顒?dòng)過(guò)程.利用“小寶的好朋友”的情境引出手機(jī)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng) 的

4、興趣。.體驗(yàn)交流，感受手機(jī)給生活帶來(lái)的便利。(1)教師利用課件講述“小寶的手機(jī)朋友”的故事，引導(dǎo)幼兒 初步感知手機(jī)中“百度搜索”、“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)物”、“喜馬拉雅聽(tīng)故事” 等三種常見(jiàn)的功能。(2)結(jié)合幼兒的問(wèn)題演示故事中三種功能的使用。(3)幼兒兩人一組玩手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的更多功能。(4)請(qǐng)幼兒自由講述發(fā)現(xiàn)的手機(jī)功能，教師在自己的手機(jī)上進(jìn) 行演示，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于手機(jī)功能的經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：手機(jī)不但能打 、拍照、發(fā)短信，還能聊天、視頻、購(gòu) 物、玩游戲等等。它給我們的生活帶來(lái)許多便利和快樂(lè)，手機(jī)本領(lǐng)可 真大。.觀看課件或掛圖講述故事，體驗(yàn)因?yàn)槭謾C(jī)被他人忽略的感受。(1)教師組織幼兒討論：手機(jī)有這么多本領(lǐng)，你

5、喜歡手機(jī)嗎？ 你在家里經(jīng)常玩手機(jī)嗎？你覺(jué)得經(jīng)常玩手機(jī)好不好？引發(fā)幼兒的討 論和思考。(2)觀看課件，引導(dǎo)幼兒討論：故事里的小寶怎么了？他為什 么不開(kāi)心？爸爸媽媽為什么不愿意陪他？小結(jié)：手機(jī)上的朋友很重要，身邊的親人更重要。如果爸爸媽媽 因?yàn)橥媸謾C(jī)而忽視我們，我們會(huì)很傷心。.觀看圖片或課件，了解過(guò)度使用手機(jī)的危害。(1)討論交流：爸爸媽媽玩手機(jī)我們不喜歡，那我們過(guò)度使用 手機(jī)有什么壞處？(2)觀看“手機(jī)人”的視頻，進(jìn)一步了解過(guò)度使用手機(jī)的危害, 懂得合理使用手機(jī)的道理。.梳理總結(jié)手機(jī)使用的考前須知，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)建立“家庭 手機(jī)使用公約”。(1)組織幼兒交流討論：你在家玩手機(jī)嗎？你覺(jué)得每天可以用 多長(zhǎng)時(shí)間？你希望爸爸媽媽在家怎么用手機(jī)？怎樣才能做到不過(guò)分 使用手機(jī)？（2）幼兒分組討論，教師把幼兒想到的不過(guò)分使用手機(jī)的注意 事項(xiàng)做記錄。（3）請(qǐng)幼兒將記錄內(nèi)谷帶回