兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解100以內(nèi)的兩位數(shù)退位減法的算理，掌握筆算方法,能正確地用豎式計(jì)算兩位數(shù)的退位減法。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)退位減法筆算方法的過程，體會(huì)兩位數(shù)退位減法計(jì)算方法的多樣性。3、使學(xué)生感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,體會(huì)退位減法在生活中的作用。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)兩位數(shù)退位減法的筆算方法.教學(xué)難點(diǎn)理解用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法的計(jì)算順序.3. 教學(xué)用具 課件、小棒、卡片等4。 標(biāo)簽 退位減 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知，情境引入。1、開火車.復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法。2、播放小白兔摘蘋果視頻引入課題。課件出示長(zhǎng)耳朵：57個(gè) 短尾巴：42個(gè)師：仔

2、細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生答師板書:574257。3、出示例2。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格中的信息解決中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌問題。引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。生答師板書：5136。師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了51的個(gè)位上的數(shù)比36的個(gè)位的數(shù)小,如果直接減，夠不夠減？不夠減，那這道題怎么計(jì)算呢？退位。這節(jié)課我們一起研究退位減。（板書課題：退位減)二、探究新知。1、教學(xué)例2.引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法.（1）教學(xué)5136.師：1不夠6減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。動(dòng)手?jǐn)[小棒，小組討論5136的計(jì)算方法。(2）引導(dǎo)學(xué)生說交流擺小棒的方法。師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法.生回答。師小結(jié):1

3、不夠6減，我們先拆開一捆和原來的1根合并在一起是11根，再?gòu)?1根里面減去6根，還剩5根，這時(shí)十位上只剩4捆減去3捆,剩1捆，10根再加個(gè)位的5根一共還剩15根.（3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。師：從剛才擺小棒過程中我們算出了中國(guó)比美國(guó)多15枚金牌。你們覺得這個(gè)方法適用嗎？你能把剛才擺小棒的過程用豎式表示出來嗎？（4）引導(dǎo)學(xué)生探索筆算的方法。師:我們?cè)囍霉P算方法算算吧!板書：5136_師：個(gè)位的1不夠減6，怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生探索，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)從十位退1來解決。師:從十位減起方便嗎？進(jìn)一步強(qiáng)化豎式減法從個(gè)位減起的必要性。二、情境教學(xué)例3。師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了退位減法，現(xiàn)在試著解決例3的問題吧!出示參加足球

4、隊(duì)的有50人，參加籃球隊(duì)的有24人,參加足球隊(duì)的比籃球隊(duì)的多多少人？小組合作交流完成。教師重點(diǎn)提示如何退位,從十位退1后個(gè)位要算幾減幾，十位應(yīng)算幾減幾。學(xué)生匯報(bào)。三、小結(jié)。師：退位減法應(yīng)注意什么？學(xué)生回答,課件展示。(1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位減起；(3)個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位加10，再減。四、鞏固練習(xí)。1、完成教材第19頁的做一做。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，可指定學(xué)生在黑板上計(jì)算,其余同學(xué)在下面練習(xí),然后集體訂正。2、完成教材練習(xí)三第6題。指名回答。結(jié)合回答的過程讓學(xué)生說一說題目的錯(cuò)因，讓他們進(jìn)一步感受退位減的計(jì)算方法。 課堂小結(jié) 請(qǐng)小朋友們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？筆算退位減法應(yīng)注意什么? 課后習(xí)題 一、口算。8627 278442684675317 4819 50216248二、列豎式筆算