談高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性2600字

1、談高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立的必要性2600字 摘要：多年來，廣東經(jīng)濟(jì)開展一直保持良好勢頭，2022年全省消費總值達(dá)53000億元。在這過程中，經(jīng)濟(jì)類人才需求旺盛，如財經(jīng)會計類人才更是需求量大，在推動企事業(yè)單位現(xiàn)代化管理、提升企事業(yè)單位核心競爭力、引導(dǎo)社會資源合理配置、保障社會公眾利益、維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)平安和市場經(jīng)濟(jì)秩序等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，所以高職院校在實際辦校過程中，應(yīng)重視會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立。本文針對高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立的必要性這一方面進(jìn)展討論。 關(guān)鍵詞：會計；實訓(xùn)基地；必要性中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X202205-0-01在經(jīng)濟(jì)開展

2、和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型晉級的過程中，會計專業(yè)人才發(fā)揮著舉足輕重的作用，目前企業(yè)需求旺盛。例如財經(jīng)會計類人才來說，廣州南方人才市場、廣東英才人才市場和廣東創(chuàng)博人才市場對廣東會計人才需求調(diào)查結(jié)果顯示，會計人才每年需求量在147,000人左右，而人才供應(yīng)只有92，371人，會計人才供需缺口大。從這里可以看出，高職院校培養(yǎng)的會計專業(yè)類人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)需求量，市場前景好。但是，情況并不樂觀，如會計類來說，廣東會計人才需求旺盛，但不少企業(yè)感慨會計人才難招，每年都有不少會計專業(yè)應(yīng)屆高職大學(xué)生抱怨對口工作難找。這是為什么呢？究其原因，一方面是局部企業(yè)招聘過程中，存在人才“高消費現(xiàn)象，招聘門檻居高不下讓學(xué)生望而卻步。另一

3、方面由于學(xué)校人才培養(yǎng)形式存在“短板，有些學(xué)校注重知識傳授而無視技能訓(xùn)練，有些學(xué)校雖注重知識傳授和技能訓(xùn)練但卻忽略了學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，因此具有良好職業(yè)道德的高技能會計人才緊缺，人才需求構(gòu)造性矛盾突出。高職院校在開展方式上，要不斷強化改革與創(chuàng)新的意識，進(jìn)一步深化體制與機制改革，繼續(xù)創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)的形式，謀求科學(xué)的可持續(xù)開展，不但要保持開展的速度，更要注重開展的質(zhì)量。為此，要不斷強化改革與創(chuàng)新的意識，進(jìn)一步加強教育、教學(xué)改革，突出才能培養(yǎng)。繼續(xù)創(chuàng)新辦學(xué)形式和人才培養(yǎng)形式，加強校企結(jié)合、實行資源共享。改革各種管理體制和管理制度，建立高效靈敏的管理運行機制，進(jìn)步管理程度。所以說，高職院

4、校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立就非常必要了。一、區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)開展的需要廣東地區(qū)是我國現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)最興旺的地區(qū)之一。近年來，廣東先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)產(chǎn)值占消費總值比例不斷進(jìn)步。2022年廣東省政府工作報告顯示，2022年先進(jìn)制造業(yè)增加值占制造業(yè)增加值的53.4%，現(xiàn)代效勞業(yè)增加值占效勞業(yè)增加值比重達(dá)56.3%，并預(yù)計2022年現(xiàn)代效勞業(yè)增加值占消費總值比重達(dá)25.71%；先進(jìn)制造業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值比重達(dá)48.5%。經(jīng)濟(jì)的持續(xù)開展，企業(yè)的轉(zhuǎn)型晉級，需要大量包括會計在內(nèi)的消費性效勞人才為其效勞。從另一方面，國家中長期人才開展規(guī)劃中，我們也可以看出會計人才的迫切需要。根據(jù)?國家中長期人

5、才開展規(guī)劃綱要(20222022年)?總體要求，在認(rèn)真總結(jié)會計人才建立獲得的成就和經(jīng)歷，財政部制定了?會計行業(yè)中長期人才開展規(guī)劃20222022年?，深化貫徹人才強國戰(zhàn)略的重大舉措，推動會計行業(yè)科學(xué)開展，從中可以看出會計行業(yè)在劇烈的國際競爭中贏得主動的戰(zhàn)略選擇，對于促進(jìn)加快經(jīng)濟(jì)開展方式轉(zhuǎn)變，更好地效勞經(jīng)濟(jì)社會開展具有重大意義。所以說高職院校會計類專業(yè)要想立足廣東，面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代效勞業(yè)開展需要的各類人才，就要建立會計類消費性實訓(xùn)基地，使得該專業(yè)建立的消費性實訓(xùn)基地依托行業(yè)資源，搭建校企合作平臺，能為區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)開展培養(yǎng)大批熟悉行業(yè)消費工藝流程、動手才能強、職業(yè)道德良好的高技

6、能型會計人才。二、培養(yǎng)高技能會計人才的需要調(diào)查結(jié)果顯示，高技能的會計人才是指具備良好的職業(yè)道德和廣闊的視野，掌握扎實的會計理論知識，具備較強的會計技能、良好的中英文溝通才能和計算機操作才能，熟悉內(nèi)部控制制度體系的構(gòu)建與施行方法，懂得全面預(yù)算的制定和施行，確實能為企業(yè)開源節(jié)流的專門人才，要培養(yǎng)這樣的人才，傳統(tǒng)的教學(xué)是無法實現(xiàn)的。會計類專業(yè)理論教學(xué)條件薄弱，基于真實工程的理論教學(xué)難以開展，已成世界難題，如何創(chuàng)立良好的理論教學(xué)環(huán)境，有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)才能和職業(yè)道德，已成為我國高職院校正在研究和探究的問題。所以說高職院校會計類專業(yè)消費性實訓(xùn)基地的建立，能有效破解這一難題。它將打破傳統(tǒng)的理論教學(xué)形式，使

7、理論教學(xué)工作得以在真實企業(yè)環(huán)境下進(jìn)展，學(xué)生不僅可以參與企業(yè)的會計核算和管理，更重要的是能掌握內(nèi)部控制制度體系和全面預(yù)算的制定和施行方法。能開拓學(xué)生的視野，大大進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)才能和職業(yè)道德，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)崗位要求的零對接，從而進(jìn)步學(xué)生的就業(yè)競爭力。三、提升專業(yè)群辦學(xué)程度的需要學(xué)校社會聲譽、辦學(xué)實力和開展程度的差異，實際上是專業(yè)開展程度的差異。一個重點專業(yè)可以帶動一個專業(yè)群的開展，重點專業(yè)建立的關(guān)鍵是實訓(xùn)基地的建立。會計專業(yè)實訓(xùn)基地，在為會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)才能和職業(yè)道德培養(yǎng)提供平臺的同時，也能輻射專業(yè)群內(nèi)其他專業(yè)，例如國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、經(jīng)濟(jì)信息管理專業(yè)、證券與期貨專業(yè)等專業(yè)，使得其資源共享，從

8、而提升專業(yè)群的整體辦學(xué)程度。四、提升專業(yè)群技術(shù)效勞才能的需要會計專業(yè)及其專業(yè)群的技術(shù)效勞才能包括科研和管理咨詢才能，職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定才能，開展中高銜接，帶動中職院校開展的才能，面向全省乃至全國開展專業(yè)技能大賽的才能。這些才能的提升，關(guān)鍵在于基地軟硬件和師資隊伍理論才能的提升。會計專業(yè)實訓(xùn)基地的建立必將帶動基地軟硬件的建立和師資隊伍的建立，從而進(jìn)步專業(yè)群技術(shù)效勞才能。綜上所述，高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立可以滿足區(qū)域、行業(yè)、教學(xué)、學(xué)生等的需要，為企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的開展都帶來好處，可以有效解決人才需求構(gòu)造性矛盾這一關(guān)鍵性問題，我想，高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建立是必要性、可行的。參考文獻(xiàn)：1牛莉俠.高等職業(yè)教育會計電算化教