談?wù)劶脊ぴ盒Ｖ芯蜆I(yè)指導(dǎo)的“按需分配”2500字

1、談?wù)劶脊ぴ盒Ｖ芯蜆I(yè)指導(dǎo)的“按需分配2500字 摘要：技工畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為現(xiàn)今社會普遍關(guān)注的重要問題，而就業(yè)前的指導(dǎo)課程那么決定了畢業(yè)生能否擁有一個良好的工作。而在當今的技工院校的就業(yè)指導(dǎo)中，“按需分配是非常重要的一點，其的意思就是要按照需求分配資源，也是當今經(jīng)濟社會開展中非常重要的一點規(guī)那么。 關(guān)鍵詞：技工院校 就業(yè)指導(dǎo) 按需分配“各盡所能，按需分配看似簡單，但在就業(yè)指導(dǎo)中，其所包含的意思有三點：按照學(xué)生的需求分配；按照企業(yè)的需求分配；按照社會的需求分配。以上三點是在就業(yè)分配問題中最重要的問題，也是畢業(yè)生分配工作時必需要考慮的方面。一、指導(dǎo)畢業(yè)生根據(jù)自身需求選擇就業(yè)崗位當今技工院校就業(yè)

2、指導(dǎo)課程中觀念滯后、手段陳舊、管理落伍等等問題對于我國技工畢業(yè)生的就職造成了一定的阻礙?！鞍葱璺峙淇梢葬槍W(xué)生就業(yè)的問題進展改善，能使畢業(yè)生更好地找到工作，并投入工作中。針對畢業(yè)生的“按需分配也分為兩點，下面就詳細地介紹這兩點。1、讓畢業(yè)生理解自己的興趣，更好地選擇自己真正想做的工作。興趣是人類進步的要素之一，只有對一項職業(yè)擁有興趣，才能更好地去學(xué)習，更好地投入工作，反之，倘假設(shè)對一項工作完全沒有興趣，那么是無法認真地學(xué)習的，工作時更無法全身心地投入。而現(xiàn)今畢業(yè)生都只是在家長的“催促下選擇工作，根本不知道這份工作是否是自己的興趣所在，自己是否有那個耐性一直堅持做下去，而家長也忽略了子女的想法，

3、以自己的目光為畢業(yè)生選擇自認為好的道路，這種觀念是錯誤的，不僅對畢業(yè)生選擇職業(yè)時會造成困擾，對畢業(yè)生的將來的工作也會造成很大的影響，因此，在進展就業(yè)指導(dǎo)時就業(yè)指導(dǎo)員必需要跟家長和學(xué)生積極地溝通，讓雙方都能有一個正確、有利的選擇。2、就業(yè)指導(dǎo)員需要讓畢業(yè)生理解到自身對于工作的需求，例如月薪、假期等等，這些因素在將來的工作中都是起決定性的因素的，倘假設(shè)畢業(yè)生不知道自己對工作的需求，忽略了這些問題，那選擇工作時就有可能做出錯誤的抉擇，當真正投入工作后就會產(chǎn)生懊悔的情緒，對畢業(yè)生以后的工作效率將會產(chǎn)生很大的負面影響。3、現(xiàn)今，很多畢業(yè)生在選擇工作時往往會因為一時沖動而選擇與自己專業(yè)技能不符合的工作，要

4、知道，面對一個全新的崗位，將會面對更多的問題和阻礙，選擇時沒有考慮清楚是否合適自己，是否是自己真正的興趣所在，對將來的投入工作是極不利的。因此，作為就業(yè)指導(dǎo)員，必需要在學(xué)生選擇錯誤的職業(yè)時提醒并進展分析，讓畢業(yè)生理解到一個完全生疏的崗位將會產(chǎn)生的問題與阻礙。二、按照企業(yè)需求指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)在選擇技能人才的時候是非常嚴格的，它需要根據(jù)崗位選擇技術(shù)人才，并且會根據(jù)應(yīng)聘人員各方面的素質(zhì)考慮是否選擇，而作為就業(yè)指導(dǎo)員，必需要對企業(yè)、對崗位的需求有一個大致的理解，并針對畢業(yè)生選擇的職業(yè)向畢業(yè)生分析企業(yè)招聘時的要求，幫助畢業(yè)生改善自身的問題，在應(yīng)聘中可以脫穎而出。1、不同類型的企業(yè)所需要的人才是不同的，

5、例如：演藝類型企業(yè)，其招聘的要求就是外貌、才藝、開展?jié)摿Φ确矫?；而IT行業(yè)企業(yè)，招聘的要求是文憑、自身素質(zhì)、電腦技術(shù)等等方面。這兩個完全不同的行業(yè)，對于人才的需求是完全不同的，因此，就業(yè)指導(dǎo)員在畢業(yè)生就業(yè)前需要根據(jù)他們個人的條件、合適的行業(yè)、感興趣的行業(yè)進展分析，讓畢業(yè)生可以正確的選擇與自身條件、興趣和企業(yè)要求相符合的行業(yè)。2、一個完好的企業(yè)必定有很多的部門，對于不同的部門的就業(yè)人員的要求也是有差異的，畢竟每一個部門所要進展的工作都是不同的，工作的難度也都是不同的，或許對于就業(yè)人員的文憑、管理才能、就業(yè)才能、學(xué)習才能、就業(yè)技能等等的要求都是不同的。3、同一個部門會有不同的崗位，每一個崗位對于就

6、業(yè)人員的要求都是不同的。例如：管理型的崗位需要的就業(yè)人員需要有管理文憑、管理經(jīng)歷、技術(shù)指導(dǎo)才能等等；而對于普通的技術(shù)人員那么只是對就業(yè)人員的文憑、技術(shù)有要求。而有些個別的企業(yè)那么對就業(yè)人員的家庭、生活狀況都有要求。因此，就業(yè)指導(dǎo)員對此必需要有一定的理解，可以幫助畢業(yè)生正確地選擇或解決實習就業(yè)中的問題。三、根據(jù)社會的需求分配就業(yè)人員社會是一個大家庭，我們都是這個大家庭中的一員，我們都有責任為了這個大家庭的開展而努力。社會不斷地開展著，社會的需求也越來越高，身為這個大家庭中一員，我們應(yīng)該運用自己的技能為它謀福利，讓它可以開展得更好。但是在這個大家庭中人力資源的分配成為了一個大問題，接下來我們就要根

7、據(jù)社會的需求對于人力資源的分配進展一個分析。1、在社會上各種各樣的行業(yè)多得數(shù)不清，但是行業(yè)的人力資源分配也成為了一個阻礙社會開展的大問題，很多行業(yè)人力資源已經(jīng)飽和，卻又有更多的畢業(yè)生想要擠進這些行業(yè)中，導(dǎo)致很多的畢業(yè)生都呈待業(yè)狀態(tài)，但是也有很多行業(yè)缺乏人力，導(dǎo)致那些企業(yè)收益低下、無法開展，最后可能要面臨破產(chǎn)、倒閉的情況。而作為技工院校，在進展就業(yè)指導(dǎo)時，就需要跟學(xué)生講述這一情況，進展分析，讓畢業(yè)生對現(xiàn)代社會的就職情況有一個根本的理解，可以正確地判斷自己要選擇的職業(yè)，以免誤入待業(yè)的情況中。2、我國的經(jīng)濟雖然在飛速地開展著，但是城市之間的經(jīng)濟狀況照舊存在很大的差異，由于城市之間經(jīng)濟的差異，導(dǎo)致人力資源的分配也有了極大不平衡。社會的開展，人們對于工作、金錢、生活的需求也越來越高，當今畢業(yè)生都想要在興旺的城市中工作，導(dǎo)致興旺城市的行業(yè)的人力資源飽和，而不興旺城市卻面臨人力資源短缺的現(xiàn)象。不興旺城市中各個行業(yè)缺乏人力，根本無法開展起來，企業(yè)無法開展，帶動著城市也無法開展，最后城市之間的經(jīng)濟差異就會越拉越大，對于社會的開展也會造成極大的阻礙。因此，技工院校在對畢業(yè)生進展就業(yè)指導(dǎo)時，需要將城市經(jīng)濟狀況進展分析，并鼓勵畢業(yè)生為城市的開展做出奉獻，將興