安國滔設(shè)計成績評定冊

1、畢業(yè)設(shè)計（）形式表注：1、內(nèi)容欄內(nèi)，已經(jīng)完成了的打“”，沒有完成的打“X”，不需要該材料的打“”。2、若內(nèi)容欄內(nèi)有一個及以上打“X”，則形式不予通過。審查內(nèi)容1、 畢業(yè)設(shè)計（）成果是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。2、 畢業(yè)設(shè)計（）的撰寫格式、排版、圖表制作、公式計算的編輯等是否符合重慶大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（）撰寫規(guī)范化要求。3、 按照學(xué)校要求，理工類畢業(yè)設(shè)計（）正文一般不少于 1.5 萬字，部分特殊專業(yè)不得少于 0.5 萬字，其他一般不少于 1.0 萬字。4、 附件（任務(wù)書、開題、譯文和譯文原文）是否與畢業(yè)設(shè)計（）文本分開裝訂，資料是否齊全，是否符合重慶大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（ ）撰寫規(guī)范化要求。5、的中外文參考

2、文獻(xiàn)（有特殊要求的專業(yè)可不受限）：理工類至少 10 篇以上，其他至少 15 篇。6、 要求做譯文的，譯文所選原文內(nèi)容必須與學(xué)術(shù)的課題或?qū)I(yè)方向緊密相關(guān)，說明出處，并附原文，不少于2 萬外文印刷符號；中文翻譯不少于3000 字。7、 需要簽字認(rèn)可的是否都已完善。8、需要繪圖繪圖和計算機(jī)繪圖數(shù)量是否完整，符合要求。9、需要保存畢業(yè)設(shè)計（）正文和附件內(nèi)容的光盤或軟盤，有否？綜述意見（包含規(guī)范化的總體評價，是否進(jìn)入下一環(huán)節(jié)意見。）指導(dǎo)教師簽名年月日畢業(yè)設(shè)計（）指導(dǎo)教師評閱表畢業(yè)設(shè)計（）交叉評閱表交叉評閱教師評語（比照評分參考標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。）評定成績：簽名：年月日導(dǎo)師評語（比照評分參考標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)

3、容進(jìn)行。）評定成績：簽名：年月日畢業(yè)設(shè)計（）答辯表答辯小組成員答辯地點答辯記錄請問在做有限元分析的時候，對葉輪施加了什么樣的載荷？答：由于考慮施加載荷的有限元分析太過復(fù)雜，所以沒有施加載荷，即零載荷。只考慮了離心力的作用，即離心力的有限元分析。但是由于沒有考慮載荷的 ，使得分析不能夠完全的說明葉輪正常的工況，所以在原有工作轉(zhuǎn)速的基礎(chǔ)上，提高了轉(zhuǎn)速，使離心力增加，從而更加真實的反應(yīng)正常工況。請問是如何施加約束的？答：在正常的工作環(huán)境中，葉輪只有一個軸向的旋轉(zhuǎn) 度，所以只保留了沿軸向方向的旋轉(zhuǎn) 度，約束其它所有的 度。請問，就該畢業(yè)設(shè)計，你還 值得改進(jìn)的地方？答：由于該有限元分析，只針對離心力進(jìn)行了分析，沒有仿真出現(xiàn)實工況流體載荷情況下的有限元分析， 真實的工作情況，所以如果要改進(jìn)的話，希望能夠在葉輪上施加真實的流體載荷，更加貼近現(xiàn)實工況。請問，你的有限元 是本科畢業(yè)設(shè)計階段學(xué)習(xí)的嗎？答：是的。以前從沒有用過 ansys ，所以當(dāng)時做畢業(yè)設(shè)計課題的時候，十分 ，但是通過自己的努力，我覺得自己受益匪淺，以后我會加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。答辯小組簽字：年月日學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（）成績綜合評定：經(jīng)綜合指導(dǎo)教師、交叉評閱教師和答辯小組的意見，該生畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成績評定為（五級制）：。學(xué)院答辯（分委會）簽字：年月日有異議的成績評定處理：有異議的成績評定情況及處理