實(shí)驗(yàn)十二方波-三角波發(fā)生器及設(shè)計(jì)

1、實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告實(shí)驗(yàn)名稱 方波-三角波發(fā)生器的設(shè)計(jì)課程名稱 電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)（模擬）院 系 部: 控計(jì)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào): 同 組 人: 實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào):08指導(dǎo)教師： 成 績(jī)： 實(shí)驗(yàn)日期:華北電力大學(xué)（北京）實(shí)驗(yàn)十二方波和三角波發(fā)生器電路一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用的方法。掌握波形發(fā)生器的調(diào)整和主要性能指標(biāo)的測(cè)試方法。二、預(yù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)有關(guān)三角波及方波發(fā)生器的工作原理。用集成運(yùn)算放大器設(shè)計(jì)一個(gè)方波三角波發(fā)生器，要求電路含有一個(gè)滯回比較器及一個(gè)RC積分電路。三、實(shí)驗(yàn)原理：由集成運(yùn)算放大器構(gòu)成方波三角波發(fā)生器有多種方式。對(duì)波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)，通常需要考慮兩個(gè)方面：一是選擇什么樣的輸出波形電路；二是確

2、定該電路的振蕩頻率。四、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與器材：示波器數(shù)字萬(wàn)用表集成運(yùn)算放大器：LM324雙向穩(wěn)壓管（穩(wěn)壓值6.6V）電阻：2.4千歐，10千歐，20千歐，100千歐。電容：0.047微法模擬試驗(yàn)箱五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：自行設(shè)計(jì)電路：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：當(dāng)我按照要求連接好電路之后，發(fā)現(xiàn)不能產(chǎn)生方波和三角波。于是我仔細(xì)地對(duì)電路進(jìn)行了檢查，排除了可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤后，示波器上還是沒(méi)有出現(xiàn)波形。最后我又重新對(duì)電路進(jìn)行了連接，用了新的導(dǎo)線，結(jié)果還是沒(méi)有波形出現(xiàn)，只是出現(xiàn)一些干擾強(qiáng)烈的波形。這次試驗(yàn)沒(méi)做出來(lái)，原因也許有以下幾點(diǎn):雙向穩(wěn)壓管都?jí)牧?，?dǎo)致該處開(kāi)路，波形為尖頂波；兩個(gè)雙向穩(wěn)壓管電壓不同，形成鋸齒波；雙向穩(wěn)壓管壞了一個(gè)，形成

3、一半三角波一半尖頂波；限流電阻過(guò)大，使得三角波很尖，方波很窄；電壓幅度不夠大，導(dǎo)致方波三角波很平；電壓周期不夠大，導(dǎo)致三角波方波都很“瘦”；示波器豎直方向的量程沒(méi)有調(diào)好，導(dǎo)致波形過(guò)大或者過(guò)?。挥昧撕芏嚅L(zhǎng)線，導(dǎo)致波形模糊；各種導(dǎo)線纏在一起，互相干擾，看不清波形；該接地的地方?jīng)]有接地，導(dǎo)致最后不出來(lái)波形；沒(méi)有對(duì)LM324進(jìn)行檢測(cè)，電路連接沒(méi)有問(wèn)題，可能問(wèn)題就出現(xiàn)在這個(gè)芯片上。根據(jù)示波器上面的現(xiàn)象，其中后面四條是最可能的了?？偨Y(jié)：尊敬的張老師：這次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成功，我覺(jué)得主要還是自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解有問(wèn)題，只有類(lèi)似干擾形狀的波形出現(xiàn)，主要原因應(yīng)該是后面四條。沒(méi)有對(duì)LM324進(jìn)行測(cè)試是一個(gè)很大的失誤，導(dǎo)線可能有斷開(kāi)的也會(huì)是主要原因。最后自己由于時(shí)間不夠而心急也沒(méi)能好好分析！老師，不過(guò)這一學(xué)期我在前面的實(shí)驗(yàn)中都完成的很快，我覺(jué)得這一學(xué)期模擬電路的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)真的讓我對(duì)課本上的知識(shí)有了更深入的理解！也鍛煉了我的動(dòng)手能力以及對(duì)元器件的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了函數(shù)信號(hào)發(fā)生器，數(shù)字萬(wàn)用表，模擬試驗(yàn)箱，示波