中考語文總復習——小說閱讀 鞏固練習

1、PAGE 第PAGE 頁碼9頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)9頁Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.中考總復習小說閱讀撰 稿：張曉春 審 稿：王書萍鞏固練習一、(2012 福建泉州)父子的母校韋如輝（1）父親對兒子說起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。（2）父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊！那家伙，那個高啊！那個美啊?。?）兒子的思想，隨著父親夸張的動作，鴿子一樣地飛向遠方。（4）父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖著右手又說，還

2、有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。（5）兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎？兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此美好的學校。（6）父親似乎不高興，一臉慍色地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假！（7）兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。（8）父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。（9）眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認真地對付這個即將到來的寒冷

3、冬天。（10）兒子似乎很有眼色，每當喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。（11）父親夸，好兒子?。?2）兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。（13）有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎？（14）對于兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去？（15）兒子努力地點了點頭，嘴里堅定地說，想?。?6）第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。（17）父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。

4、得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最后一個“啊”字，詩人般抒發(fā)一串長音。（18）兒子想說，爸，別說了，您已經(jīng)說過無數(shù)遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不高興。怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。（19）風吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點兒刺骨的感覺。（20）但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。（21）父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎？爸馱你一會兒。（22）兒子咬緊牙關說，不要！然后把胸脯挺得樹一樣直。（23）臨近中午的時候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城。（24）縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親

5、是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。（25）走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬丈光芒。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數(shù)以萬計個驚喜的細胞。（26）兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。（27）父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有？（28）兒子當然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了！（29）父親嘴里還在說，信不信？那家伙?。?0）從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當然都與父親的母校

6、有關。（31）后來，兒子真到縣城讀書。父親對兒子說，你讀書的那個學校，就是我的母校，那家伙！（32）再后來，兒子考上了大學，兒子成了城里人。（33）兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城里根本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。（34）那么父親為什么稱自己在城里有母校呢？為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢？兒子當然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。 (選自微型小說選刊2011年第11期)1依次填寫小說的主要故事情節(jié)。 兒子明白了父親其實沒有“母校”2（8）（12）段與小說的核心內(nèi)容“父子的母校”看似無關，實則聯(lián)系緊密，請說明理由。3兒子對父親懷有怎樣的情感？為

7、什么會產(chǎn)生這些情感？4下列有關“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。“那個大?。∧羌一?，那個高啊！那個美啊！”“那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。”“信不信？那家伙！”(符合)第 句。_(不符合)第 句。_5小說中“父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。(寫出兩點)二、（2012 江蘇連云港）獵手賈平凹從太白山的北麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也居住了一戶獵狼的人家。這獵手粗腳大手，熟知狼的習性，能準確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒。但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對狼扮鬼臉

8、，惹狼暴躁，揚手一棍掃狼腿。狼的腿是麻桿一般，著掃即斷。然后攔腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮。只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了。沒有狼可獵，獵手突然感到空落。他常常在家喝悶酒，倏忽聽見一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風前，花迷野徑，遠近卻無狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無聊得緊。一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見他便遁。獵手立即撲過去，狼的逃路是沒有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛拂動，如一面旗子

9、。獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，倏忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰，狼狂風般躍起，抱住了措手，獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼，棍掉在地上，同時一手抓住了一只狼爪，一拳直塞進彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米深的崖下去。獵手跌落到三十米，在崖壁的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼。此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣。獵手看出是狼妻。有狼妻就有狼家，原來

10、太白山的狼果然并未絕種啊。獵手跌落到六十米，崖壁窩進去有一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧，已經(jīng)老長的尾巴，老長的白牙。這惡東西是長子，還是老二老三？獵手跌落到一百米，看見崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圏蟻蟲。不用問這是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？獵手跌落到二百米，狼母果然在又一個洞口。獵手和狼終于跌落到了崖根，先掉在斜出的一棵樹上，樹咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復彈起來，再落在草地上。獵手感到劇痛，然后一片空白。獵手醒來的時候，趕忙看那狼。但沒有見到狼，和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個四十來歲的男人。(

11、選自太白山記，人民文學出版社)6.加紅的第節(jié)在文中有何作用？7.請從表達方式的角度鑒賞第節(jié)加紅的句子。8.綜合全文來看，你認為獵手是個怎樣的人？請聯(lián)系文中相關情節(jié)作分析。9.節(jié)，作者細致描述了獵手跌落過程中的所見所想，請分析其目的何在。10.小說的結尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請談談你的理解。三、（2012 湖北黃石）小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著，低著頭，眼睛朝下看，扎兩條小辮，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中，臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅紅的，看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的

12、。說不清從什么時候起，這個小集市上有了她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價，換了別人，這樣好的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出：“小蔥拌豆腐一青(清)二白”等誘人的詞句。她極少說話，說，也是輕聲細雨的幾個字：“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還帶著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們對鎮(zhèn)上的人說：“我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。”沒有人一下子買好多的蔥，大家都知道，她的小蔥天天有，一年四

13、季都不斷，價格也便宜。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里她。依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。“小妹妹，給你錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她，她輕輕地搖搖頭。“為啥？”大姐姐一怔?！按蠼憬悖场彼痤^來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的?；丈希曇粲行┘?，也帶著幾分憧憬，“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學?！薄啊薄按蠼憬悖巢灰X，俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求你幫俺看看本子，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑料布袋包著的小本子，遞給老

14、師。女老師接過本子，一下子驚呆了，本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好。“小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦。住杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌到溝里，腿斷了。娘在家服侍爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩！”女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅，發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它暖熱，永遠地熱下去。“好妹妹，你來我班里來上學吧！”“不，俺不上，俺還要賣菜呢！俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說”太陽出來了，那雪更白了，那蔥更青了。兩年后，小妹妹考上了

15、縣師范。臨走時，她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥啊！她倆沒有說話，都哭了啊，小蔥青青11.本文人物形象鮮明，結構渾然一體。“小蔥”在文章中多次出現(xiàn)，請簡要說說它在刻畫人物和結構上的作用?？坍嬋宋锷希?結構上： 12.作者在描寫人物時非常注重寫人物的眼睛，閱讀文中劃線句子“看不到那雙眼，那眼睛一定很美、很清澈”結合文意，談談你對這句話的理解。13.這篇小說構思精巧，善于鋪墊，例如關于小妹妹輟學的事，其實在她向女教師講述前，文章已有多處鋪墊。你能試著找出兩處嗎？請摘錄原句回答。（1）_（2）_14.小說倒數(shù)第三段說：“兩年后，小妹妹考上了縣師范。”請你根據(jù)上下文，

16、簡單說說這兩年間發(fā)生了哪些事。15.這篇小說展示了自然景物美、人物心靈美、社會環(huán)境美，富有藝術感染力，讀完全文，令人回味思索。作品結尾的省略號包含了作者豐富的思想感情，請你結合全文說說其中有哪些內(nèi)容。四、(2012 湖北黃岡)閱讀下面的文字，完成后面各題。六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅

17、舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當當。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一個井臺都成了他們的救星，不管拉了幾步，見井就奔過去：趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走走，一頭栽到地上，永不起來。 (選自老舍駱駝樣

18、子)16.下列對選文的理解分析，不正確的一項是()A.選文開頭，作者用“發(fā)了狂”“下了火”總寫六月十五那天異常炎熱的天氣。B.“干巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當當”和“燙手”，分別從視覺、聽覺和觸覺上寫天氣的炎熱。C.作者從多方面多角度寫天氣的炎熱：有正面寫，有側面寫；有靜景，有動景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。D.選文渲染烈日和暴風雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車的辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。17.“不動筆墨不讀書”是一種良好的學習習慣。請你仿照示例，給下面加紅的句子或句中的詞語作旁注。示例：原文：每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新汲的水，便和驢馬同

19、在水槽里灌一大氣。原文：街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。旁注示例：描述拉車人的活動，“奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。旁注： _ 五、（2012 貴州遵義）買一個奇跡小女孩走進自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開蓋子，把錢倒在地上，認真地數(shù)了起來。為了準確無誤，她數(shù)了三遍。她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開了家。 她走過六個街區(qū)，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。小女孩動了動腳，

20、好讓鞋子發(fā)出聲音。見藥劑師無動于衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最后，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺上?！澳阆胍c什么？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩?！拔蚁敫阏務勎业牡艿?，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現(xiàn)在病得非常、非常厲害。我想買一個奇跡?！薄皩Σ黄?，你說什么？”藥劑師問道?！八邪驳铝宜?。他的腦子里長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇跡才能救他。你告訴我，一個奇跡要多少錢？”“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實幫不了你?！彼巹煹恼Z氣緩和了下來?！拔疫@里有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好?！边@時藥劑師的哥哥加入了對話，他問

21、這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢?！薄澳阌卸嗌馘X？”這位來自芝加哥的男士問?！?美元11美分，”這位小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法。”“哦，正好，”這個人笑著說，“針對小朋友的奇跡價錢恰好是1美元11美分?！彼皇帜闷疱X，一手拉起小姑娘的小手說：“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇跡?！边@位穿深色西裝、戴紅色領帶的人就是神經(jīng)外科專家卡爾頓阿姆斯特朗醫(yī)生。安德烈斯的手術完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被

22、收取任何費用。爸爸和媽媽說起整個事情的經(jīng)過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術是一個真正的奇跡，這一定要花很多錢。聽到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個奇跡的真正價格1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。(摘自2012年第4期 智慧，有改動)18.請寫出標題中“奇跡”的兩層含義。（1）_（2）_19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。20.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？21.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。22.讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？參考答案：一、1.父親對兒子夸“母?！?父親帶兒子去看“母?！?兒子進了“母校” 解析：此題考查對小

23、說情節(jié)的梳理能力。小說的線索是父子的母校，因此梳理情節(jié)要圍繞“母?！眮硎崂?。圍繞父子的母校，小說主要寫了父親對兒子夸“母?！?，然后帶著孩子去看“母?！保瑑鹤咏?jīng)過努力考進了“母?！?，又從“母?！?，考上大學，明白了父親根本沒有什么“母?！?。2示例一：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀，是父親希望兒子讀“母?！钡脑蛑?或“是父子對母校的向往、追求美好生活的原因”)。 示例二：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進“母?！钡惹楣?jié)顯得真實可信。解析：此題考查對文章情節(jié)內(nèi)容和對作者寫作意圖的理解。理解（8）（12）段的寫作意圖，需要聯(lián)系上下文，聯(lián)系人物形象，聯(lián)系文章的中心，整體把握。

24、這樣寫對表現(xiàn)人物形象有什么作用？對表現(xiàn)中心有什么作用？對故事情節(jié)的展開有什么作用？回答出這些問題，答案就明了了。通過閱讀我們知道（8）（12）段的描寫主要是突出父子貧苦、艱難的生活狀況，父親希望孩子能通過學習改變現(xiàn)狀，這是父親希望兒子讀“母?！钡囊粋€原因?！皟鹤铀坪鹾苡醒凵慨敶謿獾母赣H將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把?！钡日Z句還能表現(xiàn)出兒子孝順、懂事，正因為兒子孝順懂事，后面寫兒子到縣城“母?！弊x書，兒子考上了大學等情節(jié)才顯得更為真實。3敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。感恩(感激)之情。他明白了是父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩

25、”要點的，酌情扣分) 解析：此題考查對人物情感的理解。理解人物的情感，先看文章有沒有能直接概括情感的詞句，如果有就直接用文章中的詞句，如果沒有就要注意捕捉文章的細節(jié)，進行概括?！皟鹤訌男难劾锪w慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起?！边@句話表明兒子敬佩父親，他認為父親能在縣城讀書，很了不起?！案赣H為什么稱自己在城里有母校呢？為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢？兒子當然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水?！眱鹤用靼赘赣H的良苦用心，流下的是感激的淚水。4(符合) 因為父親是個農(nóng)民，對虛擬的“母?！敝荒芎湓~。(不符合) 因為父親是個沒文化的農(nóng)民，說不出這么

26、文縐縐的話來。解析：此題考查人物描寫是否符合人物身份這個知識點。父親沒上過學，是個地地道道的農(nóng)民，不可能說出“開闊敞亮，窗明幾凈”這樣的詞的，所以第句不符合父親的身份。5示例：“父親”是個教子有方的人，他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母?！保ぐl(fā)兒子的上進心?！案赣H”是個有眼光的人，他深知有知識有文化能改變?nèi)松牡览?。從“愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可?解析：父親并沒有上過學，但他虛擬出自己曾經(jīng)讀過書的“母?！?，激發(fā)了兒子的上進心，父親用心良苦，可見他教子有方。父子倆過著貧苦、艱難的生活，但父親想辦法激發(fā)兒子讀書，說明父親有長遠的眼光?！案赣H從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。

27、”可見父親很勤勞。兒子走累了，父親還要馱兒子，也能看出父親疼愛兒子。二、6.結構上：承上啟下。收束上文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾。 解析：從內(nèi)容上來看：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領了得，才會有下文的無狼可獵，精神因無狼而幾近崩潰。既承接上文又引起下文。7.運用了細節(jié)描寫(動作描寫)，形象再現(xiàn)了獵手面對狼時的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。 解析：此題可根據(jù)加紅語句中“落”“拿”“吹”“擊”等動詞判斷，這些動詞形象地寫出了獵手的嫻熟殘忍的手段。8.文中的獵手是一個殘忍嗜殺、貪

28、得無厭、人性扭曲的人。理由如下：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍。 解析：通讀全文，找到文中的相關情節(jié)，再找到相關的語句即可。9.揭示了自然界生命脆弱的一面：即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”、翻筋斗的“狼子”、瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時想到的仍是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已全然失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手斬盡殺絕。 解析：找到獵手跌落過程

29、中的所見所聞，先是發(fā)現(xiàn)狼妻，想到還有狼家；然后發(fā)現(xiàn)一只小狼，想到還有其他小狼；最后發(fā)現(xiàn)狼父，懷疑在傳種。很形象地表現(xiàn)了獵手貪得無厭、兇狠的本性。10.開放性題目，自圓其說即可。理解一：結局是自然對人類下的最后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告誡人們：人類在屠戮狼群、破壞自然的時候，其實就是在殺死自身。理解二：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵殺。作者的意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導致害人害己。理解三：結尾獵手看到死的是個四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導我們設想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來，作者的寫作意圖就不言而喻:人與自然的爭斗，人類也許能占一時之上風，但終將遭到自然的報復。解析：解答這類題首先要結合實際，結合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒己見，但在答題時要就原文內(nèi)容來回答問題。三、11.刻畫人物上：襯托人物(是小妹妹形象的化身)。結構上：小說的線索。12.眼睛是心靈的窗戶，眼睛很美，很清澈，其實說的是小妹妹心靈美好純真：做買賣誠信，輟學承擔家務，期盼早日上學。13.（1）她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。（2）姑娘太小，那雙手太小。（3）它不光清澈，還帶著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良