貼鼻子作文教案 (2)

1、貼鼻子游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活寫(xiě)起，本文以“做做說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)”的順序設(shè)計(jì)了些次作文訓(xùn)練。教學(xué)目的：通過(guò)貼鼻子游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣；并能從小處著手，注意觀(guān)察人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和揣摩人物的心理。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：分解游戲過(guò)程，歸納游戲的感受和體驗(yàn)。2、難點(diǎn)：觀(guān)察并寫(xiě)出人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、畫(huà)有熊貓頭像的畫(huà)和可粘貼的鼻子。2、準(zhǔn)備一條通道和一條毛巾。教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，想見(jiàn)見(jiàn)它嗎？（想）那老師就把它請(qǐng)出來(lái)。（貼熊貓畫(huà)）師描述：多可愛(ài)的熊貓呀！可

2、惜它的鼻子不見(jiàn)了，怎么辦呢？那我們就來(lái)給它貼個(gè)鼻子吧。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)有趣的游戲貼鼻子。（板書(shū)課題：貼鼻子）介紹游戲規(guī)則。交待游戲規(guī)則：參賽者首先把眼睛蒙上，然后在原地轉(zhuǎn)三圈，再走到講臺(tái)上，把鼻子貼在圖上正確的地方。誰(shuí)貼的最準(zhǔn)，誰(shuí)就是勝利者。開(kāi)心地玩，快樂(lè)地說(shuō)。1、（出示溫馨提示）師：不過(guò)老師有個(gè)小小的建議，在做游戲時(shí)用你們智慧的雙眼認(rèn)真觀(guān)察游戲的過(guò)程，（1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？（2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？要用你手中的筆記下自己的真實(shí)體驗(yàn)，讓大家分享你的游戲快樂(lè)。（以上設(shè)計(jì)意圖在于激起學(xué)生對(duì)游戲的興趣，營(yíng)造愉悅、寬松的課堂氛圍

3、。同時(shí)明確要求有助于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。抽一個(gè)學(xué)生貼鼻子。其余學(xué)生觀(guān)察。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)。（1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？(可以用的好詞：小心翼翼)（2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？用上“有的有的還有的”（這樣由做到說(shuō)，讓學(xué)生清楚每一個(gè)步聚，學(xué)生說(shuō)起來(lái)才會(huì)言之有序，言之有物。）5、再抽一個(gè)學(xué)生貼鼻子。其余學(xué)生觀(guān)察。6、將游戲過(guò)程說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。7、全班交流。（這一環(huán)節(jié)是為了鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，讓學(xué)生自由說(shuō)，同座互評(píng)，是盡可能讓更多學(xué)生參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，達(dá)到最佳效果。）8、師小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系，游戲我們不能每一個(gè)都上臺(tái)去做。有興

4、趣的同學(xué)，我們下來(lái)再做，好嗎？四、指導(dǎo)習(xí)作（一）指導(dǎo)寫(xiě)題目1、下面我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)游戲。請(qǐng)同學(xué)們想一想，可以給這次作文加上什么題目？2、抽學(xué)生說(shuō)題目。3、師出示幾個(gè)題目供學(xué)生參考。（出示）（二）指導(dǎo)寫(xiě)開(kāi)頭1、師談話(huà)：題目寫(xiě)好了，那怎么寫(xiě)開(kāi)頭呢？老師教給大家?guī)追N方法（出示）（1）可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接開(kāi)頭如：今天作文課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲貼鼻子，逗得大家哈哈大笑。（2）以用同學(xué)們的笑聲、叫喊聲開(kāi)頭如：“哈哈哈”教室里滿(mǎn)是歡樂(lè)的笑聲；同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)呀，大家正在玩貼鼻子的游戲。（3）可以設(shè)置懸念開(kāi)頭如：今天，老師要帶我們玩“貼鼻子”的游戲。大家又好奇，又興奮。貼鼻子？怎么玩呢？（三

5、）指導(dǎo)寫(xiě)中間部分1、寫(xiě)上準(zhǔn)備工作2、寫(xiě)游戲過(guò)程。（1）參加游戲的同學(xué)是怎樣走上去的？又是怎么貼鼻子的？(可以用的好詞：小心翼翼)（2）他（她）將鼻子貼在了什么地方?(3)同學(xué)們的表情是怎樣的？用上“有的有的還有的”。（四）指導(dǎo)寫(xiě)結(jié)尾師談話(huà)：大家都知道，要寫(xiě)出一篇好的作文，結(jié)尾也是很關(guān)鍵的。那怎么寫(xiě)結(jié)尾呢？老師也教給大家?guī)追N方法。（出示）（1）、可以直接結(jié)尾。如：“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，可大家還久久地沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。（2）可以寫(xiě)游戲的感受。如：“貼鼻子”游戲不僅有趣，還鍛煉了同學(xué)們的靈活應(yīng)變能力。我喜歡“貼鼻子”游戲！學(xué)生習(xí)作學(xué)生寫(xiě)作文，教師巡視指導(dǎo)。出示學(xué)生

6、習(xí)作，集體評(píng)議、修改。作業(yè)繼續(xù)完成作文。貼鼻子芝麻開(kāi)門(mén)與你相約快樂(lè)作文小朋友，今天的“游戲快車(chē)”將為大家推出一個(gè)新的游戲貼鼻子。你們一定會(huì)想，我們有鼻子呀？又怎么去貼呢？別急，聽(tīng)老師慢慢道來(lái)。這個(gè)游戲的工具特簡(jiǎn)單，缺鼻子的頭像一個(gè)，先把它貼在黑板上。玩法也很有趣，參賽者先把手帕蒙著眼睛，然后走上去為這個(gè)頭像貼鼻子，誰(shuí)帖得最準(zhǔn)，誰(shuí)就是勝利者。這個(gè)游戲不僅好玩有趣，還能培養(yǎng)機(jī)智靈活的能力。運(yùn)用你的智慧與計(jì)謀去貼鼻子，體驗(yàn)勝利者的興奮與激動(dòng)。用你的筆記錄下自己的真實(shí)體驗(yàn)，讓大家分享你游戲的快樂(lè)。注意觀(guān)察當(dāng)老師宣布貼鼻子游戲開(kāi)始了，大家的情緒怎么樣？老師貼在黑板上的頭像是什么樣的？大家看到過(guò)是怎樣議論

7、的？老師是怎樣宣布游戲規(guī)則的？第一個(gè)上場(chǎng)是誰(shuí)？他是怎么貼的？結(jié)果怎樣？大家的表現(xiàn)如何？同學(xué)們陸續(xù)上來(lái)貼鼻子，他們都是怎么樣貼的？當(dāng)時(shí)教室里的場(chǎng)面怎樣？金手指送你“點(diǎn)石成金”術(shù)l鳳頭寫(xiě)好開(kāi)頭1、以笑聲開(kāi)頭“哈哈哈”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個(gè)成員身旁，都縈繞著歡樂(lè)的氣息原來(lái)呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。2、描寫(xiě)心情開(kāi)頭今天在作文課上，黃老師說(shuō)要向大家介紹一個(gè)游戲，名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：奇怪！我們身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲貼鼻子。4、特寫(xiě)鏡頭。“讓我來(lái)，讓我來(lái)！”幾個(gè)同學(xué)大聲叫著。原

8、來(lái)，我班同學(xué)正在玩“貼鼻子”的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃，有頭發(fā)、有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒(méi)有鼻子。這個(gè)鼻子就需要我們把它貼上去。l豬肚寫(xiě)好重點(diǎn)段我們先一起來(lái)讀兩個(gè)片段：片段一 ：教室里立刻沸騰起來(lái)，大家爭(zhēng)先恐后的舉起手。我最幸運(yùn)了，第一個(gè)就是我，我三步并作兩步跑上講臺(tái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住自己的眼睛，慌慌張張地往上一貼，這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來(lái)了。我連忙拉下黑布，啊呀！原來(lái)我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來(lái)。片段二：第二個(gè)是陳路，他不象我那樣慌慌張張，老師把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走

9、上講臺(tái)，左手在黑板上比量比量，右手在小丑娃娃的臉上比劃比劃，我暗暗的佩服他心里有計(jì)策。他決定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自語(yǔ)的說(shuō)“這里可能不對(duì)”過(guò)了好半天，他才把鼻子貼上去，這一貼又惹來(lái)一陣哄笑。同學(xué)們笑的前仰后合，就連平時(shí)最文靜的趙秀蕾也不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。他連忙拉下黑布，一看，他把鼻子貼到了腮幫上了。他的臉紅的象一個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果。不好意思的跑下講臺(tái)，回到自己的座位上。三、四、五、六一個(gè)個(gè)都沒(méi)貼的端端正正。老師決定讓中隊(duì)長(zhǎng)周銀來(lái)貼鼻子，只見(jiàn)周銀從容地走上講臺(tái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙上自己的眼睛，比比劃劃往上一貼，這次不再是哄堂大笑，而是一陣熱烈的掌聲，老師贊不絕口地夸獎(jiǎng)她說(shuō)“還是中隊(duì)長(zhǎng)周銀

10、有本事啊?！敝茔y不好意思地笑了。讀著以上兩個(gè)精彩片段，相信小讀者也被這新奇的游戲“貼鼻子”吸引住了，游戲時(shí)那一幅幅有趣的畫(huà)面將印在你的腦海中。寫(xiě)好這篇習(xí)作，要注意以下幾點(diǎn)：1、善于對(duì)“點(diǎn)”的描寫(xiě)。游戲選手成了觀(guān)眾的焦點(diǎn)，每個(gè)選手的一舉一動(dòng)都吸引著大家的注意。小作者善于觀(guān)察這些“點(diǎn)”，并進(jìn)行細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。片段一中“三步并作兩步跑”,“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙”,“慌慌張張地貼”,“慢慢地走”,“比量比量”,“比劃比劃”,“慢慢地伸”,“自言自語(yǔ)的說(shuō)”，“不好意思的跑”,“連忙拉下”,“從容地走”等等，較好地突出了游戲選手的出色表現(xiàn)。2、善于通過(guò)神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心的感受。游戲的進(jìn)程牽動(dòng)著大

11、家的心弦，小作者始終以一顆好奇的心去關(guān)注，去感受，去表達(dá)。“我連忙拉下黑布，啊呀！原來(lái)我把鼻子橫著貼到了眼睛下面，我也哈哈大笑起來(lái)”,“他的臉紅的象一個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果。不好意思的跑下講臺(tái)，回到自己的座位上”,“周銀不好意思地笑了”這些描寫(xiě)將參賽者的心與游戲情景緊密地聯(lián)系在一起。3、善于描寫(xiě)場(chǎng)面。如“這一貼可不得了。是一陣哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑地肚子都痛了，還有的笑地眼淚都流出來(lái)了?！薄斑@一貼又惹來(lái)一陣哄笑。同學(xué)們笑的前仰后合，就連平時(shí)最文靜的趙秀蕾也不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲。”l豹尾寫(xiě)好結(jié)尾1、以抒情結(jié)尾。歡樂(lè)的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂(lè)天堂！2、點(diǎn)明中心。“貼鼻子”這個(gè)游戲，不僅給

12、我們的課余生活增添了樂(lè)趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力。3、自然結(jié)尾。1、這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了,但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中.2、這一場(chǎng)游戲就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。3、下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。4、邀請(qǐng)讀者參與游戲。1、這個(gè)游戲真有趣啊，我多么盼望還有機(jī)會(huì)再次做這樣的游戲啊！2、有趣吧！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€(gè)伙伴一起來(lái)玩一玩吧！l庖丁解牛寫(xiě)好提綱開(kāi)頭：簡(jiǎn)要交代作文課上老師組織我們做了“貼鼻子”的游戲。中間部分：（1）老師介紹游戲的規(guī)則以及同學(xué)們的心情。（2寫(xiě)第一個(gè)同學(xué)游戲的情形，突出寫(xiě)教室里的氣氛。（3寫(xiě)另一個(gè)同學(xué)的比賽，抓住比賽者的神情、動(dòng)作等來(lái)寫(xiě)。重點(diǎn)寫(xiě)

13、好最精彩的一個(gè)場(chǎng)面。結(jié)尾：寫(xiě)游戲后同學(xué)們的收獲。l畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)好文題貼鼻子愉快的游戲“鼻子”帶來(lái)了快樂(lè)奇妙的鼻子貼鼻子真新鮮語(yǔ)海拾貝打開(kāi)你的百寶箱l描寫(xiě)高興的詞語(yǔ)笑嘻嘻喜滋滋興致勃勃興高采烈心花怒放哈哈大笑毫不氣餒欣喜若狂開(kāi)懷大笑情不自禁l描寫(xiě)神情動(dòng)作的詞語(yǔ)不以為然小心翼翼不慌不忙大吃一驚驚惶失措眉飛色舞不屑一顧垂頭喪氣前仰后合機(jī)智靈活爭(zhēng)先恐后小心翼翼l描寫(xiě)游戲進(jìn)程的詞語(yǔ)對(duì)號(hào)入座爭(zhēng)先恐后l供你在文中選用的句子經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉。西塞羅美文欣賞佳作伴你行貼鼻子“哈哈哈”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個(gè)成員身旁，都縈繞著歡樂(lè)的氣息原來(lái)呀，老師在教我們玩“貼鼻子”的游戲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，在黑板正

14、中畫(huà)了一個(gè)大頭娃娃。嘿！這個(gè)大頭娃娃還真漂亮，圓圓的胖臉上，兩只笑眼半瞇著，紅紅的小嘴向上翹著，好像在說(shuō)：“誰(shuí)能給我安上端正的鼻子？”大家看著大頭娃娃都開(kāi)心地笑起來(lái)。老師拿起橡皮泥做的鼻子說(shuō)：“現(xiàn)在大家輪流給大頭娃娃貼鼻子，看誰(shuí)貼得正！”“好！”大家齊聲應(yīng)著。第一個(gè)貼鼻子的是粗心的余強(qiáng)，他三步并做兩步地來(lái)到講臺(tái)前，只歪著頭看了娃娃一眼，就迫不及待地用紗巾去蒙眼睛，中隊(duì)長(zhǎng)一邊囑咐他細(xì)心，一邊幫他系好紗巾。然后讓他在原地轉(zhuǎn)兩圈。余強(qiáng)抬起左腳，用右腳掌在地下一輾，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，再一輾又轉(zhuǎn)一個(gè)圈，兩個(gè)圈轉(zhuǎn)完了，人也向左挪動(dòng)了半尺遠(yuǎn)。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈”同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。余強(qiáng)連忙拉

15、下紗巾一看，自己也笑得前仰后合，原來(lái)，鼻子貼到娃娃的耳朵上了。同學(xué)們陸續(xù)上來(lái)貼鼻子，有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到臉蛋上，有的把鼻子貼到腦門(mén)上，還有的鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛到一邊去了。真是五花八門(mén)。同學(xué)們捂著肚子，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。評(píng)語(yǔ)：描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面不能面面俱到，事無(wú)巨細(xì)地?cái)⑹觥Ｒプ扇齻€(gè)典型人物精雕細(xì)刻地描寫(xiě)，支撐起整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景，這篇作文重點(diǎn)描寫(xiě)了孫強(qiáng)貼鼻子時(shí)的情景，有動(dòng)作的描寫(xiě)，有環(huán)境的襯托，給讀者留下了深刻的印象。然后用“有的有的有的”略寫(xiě)了其他同學(xué)貼鼻子的過(guò)程，作文有詳有略，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。1、教學(xué)導(dǎo)入。2、出示圖畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們描繪圖畫(huà)內(nèi)容。注

16、意條理清楚，用詞優(yōu)美。3、說(shuō)游戲規(guī)則：用手帕蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，再走到上臺(tái)上把鼻子貼在圖上正確的地方。4、請(qǐng)同學(xué)貼鼻子。老師注意夸張動(dòng)作，便于學(xué)生記憶。如老師把學(xué)生帶到站立處，可以大聲說(shuō)：“這是金黃色的豬鼻子，請(qǐng)你拿好?！鞭D(zhuǎn)的時(shí)候可以大聲說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，大家一起數(shù)！”轉(zhuǎn)完后，可以大聲說(shuō)：“好了，你現(xiàn)在正對(duì)著小豬，開(kāi)始走過(guò)去貼吧！”5、說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)貼的過(guò)程。注意引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動(dòng)作、表情以及教室里熱鬧的氣氛說(shuō)具體。可以按“首先然后再接著最后”的順序來(lái)說(shuō)?？梢哉?qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)。可以請(qǐng)貼的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心理變化。也可以“首先然后再接著最后”的按順序說(shuō)。6、再請(qǐng)同學(xué)貼鼻子。貼完后，同桌之間說(shuō)說(shuō)貼

17、的過(guò)程。7、繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)們貼鼻子，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也告訴同學(xué)們，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不可能每個(gè)人都貼到。你看著同學(xué)貼，也是參與了活動(dòng)。如果極為想玩又沒(méi)有玩到，可以回家了與家人玩，也可以到學(xué)校后與同學(xué)玩。8、說(shuō)說(shuō)你剛才這么多貼鼻子的同學(xué)中，你印象最深的那個(gè)同學(xué)。9、給文章取個(gè)題目?！百N鼻子”可以，還可以取個(gè)什么題目呢？“讓我貼個(gè)豬鼻子”“一次有趣的作文課”等，都可以。10、怎么開(kāi)頭呢？可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接開(kāi)頭；可以用同學(xué)們的笑聲、叫喊聲開(kāi)頭；可以設(shè)置懸念開(kāi)頭，可以描寫(xiě)高潮部分開(kāi)頭只要這個(gè)開(kāi)頭與文章內(nèi)容密切相關(guān)，同時(shí)對(duì)讀者有很強(qiáng)的吸引力，能牢牢地吸引讀者往下讀，就是好的開(kāi)頭。11、中間部分怎么寫(xiě)？誰(shuí)是第一個(gè)貼鼻子的？他是怎樣貼的？教室里的氣氛怎么樣？在玩游戲的過(guò)程中，哪個(gè)同學(xué)給你的印象最深？他是怎樣貼鼻子的？你貼了嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么貼的？