金雞鄉(xiāng)中心校畢業(yè)班摸擬題

1、金雞鄉(xiāng)中心校六年級模擬題班別： 姓名： 一、積累.運用 （31分）1.在下面田字格里正確、工整地抄寫下面的句子。（2分）人非生而知之者，孰能無惑？2.讀拼音，寫詞語。（4分）Wn qing kng b mio sh shn q ( ) ( ) ( ) ( )3.把下面詞語補充完整。 （2分） ( )而不舍 集思廣（ ） 不（ ）一格 莫名其（ ）4.請寫出描寫秋天的四個字詞語，并用上這些詞語寫幾句話。（2+3分） 5.給帶點的字選擇正確的讀音，并在音節(jié)下面畫“”（2分） 喝彩（h h） 犘平（m m） 不禁（jn jn） 創(chuàng)口（chung chung ）6.選字組詞，把括號里正確的字用“”畫出

2、來。（2分）靈（魂 魄） 暖（炕 坑） 甜（密 蜜） 萬不得（已 己）7.按課文內(nèi)容填空或按要求寫語句。（1）這不是粥，而是 （2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或 ，或 。（3）兩小兒笑曰：“ ？”（4）請寫出一句有關(guān)珍惜時間的名言警句： （5）臺上三分鐘， 。（6）每當看到老師默默無聞地培育我們潛移默化的熏陶我們時，我就想起杜甫在春夜喜雨中的一句詩： （7）洛陽親友侮如相問， （8）他非常著急。 改為比喻句： （9）父親說：“我是不能輕易離開北京的?！备某赊D(zhuǎn)述句： 改成反問句： 8. 同學(xué)們，閱讀了歷史的選擇這本書，我們進一步加深了對中國歷史和中國共產(chǎn)黨的認識，進一步增

3、強了跟著中國共產(chǎn)黨的決心。那么，作為二十一世紀接班人的我們，應(yīng)該怎么做呢？請你用幾句話把你的想法、做法寫下來。（3分） 二、課內(nèi)閱讀與理解賣火柴的小女孩可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜-她可忘不了。9、按要求寫詞語。（4分）寫出反義詞： 美麗-（ ） 饑餓- （ ）仿寫詞語：哆哆嗦嗦 （ ） （ ）10、他沒注意什么？她忘不什么？ （3分） 11、這樣對比這寫有什么作用 ？（2分） （二）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心

4、致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。12、解釋加點的詞語，并說說句子的意思，（8分）（1）使弈秋誨二人弈。使： 誨： 句子意思 （2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。俱： 弗： 句子意思 13、這篇寓言故事說明了什么道理？ （2分） 14、你還知道哪些成語故事？請寫在下面 （2分） 三、課外閱讀。 春之圖 熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。 春在田

5、疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天

6、是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。 熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園15、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（2分）永駐： 微不足道： 16、第二自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？（2分） 17、從內(nèi)容上看，第二自然段段文字與第一自然段中哪句話相照應(yīng)？（2分） 18、本文在描繪春天時運用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。（4分） 19、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 三口語交際 習(xí)作 （35分）20.口語交際 。 （5分）3月，我們種下的小樹苗還沒有長壯，活動課時，小明玩得沒趣，就去搖晃那光枝條。如果你見了，你會怎么說小明呢？小明又會怎么說呢？請你發(fā)揮想象，吧你們的對話寫下來。我： 小明： 我： 小明：