大班漢字活動策劃方案模板五篇

1、大班漢字活動策劃方案模板五篇活動目標：知道漢字是中國人發(fā)明的文字，產生自豪感。在猜猜認認中了解我國最早的文字“象形字，并對漢字有興趣?；顒訙蕚洌赫n件(有趣的漢字)，有趣的漢字操作包、漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚?；顒舆^程：引出漢字播放課件，引導幼兒找找哪些字是漢字。小結;世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人發(fā)明和使用的文字。漢字演變引導幼兒看看、說說圖片上的漢字的由來。交流相關經驗出示幼兒生活中常見的一些字，如：幼兒園郵電局新聞你看見過這些字嗎?你在什么地方見過？提供一些小圖書，讓幼兒圈岀認識的文字。找漢字。讓幼兒找出象形字對應的漢字。和幼兒一起檢驗。學著大聲讀出簡化字。大班漢字活

2、動策劃方案2活動目標1、引導幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代文字發(fā)展而來的。2、對漢字及其演變過程產生濃厚興趣。3、發(fā)揮想象力，聯(lián)想古代象形文字和現(xiàn)代規(guī)范漢字的關系。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學重點、難點難點在于如何激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣活動準備1、視頻倉頡造字2、象形文字卡片、現(xiàn)代規(guī)范漢字卡片活動過程1、以討論的方式引出古時候人們在不會說話和寫字的情況下是如何生活的？2、讓幼兒觀看視頻倉頡造字的內容3、讓幼兒分別觀看日、月、水、山等漢字的演變過程，教師適時講解由圖形到形象文字再到漢字的演變過程，引導幼兒進行簡單的講述。4、幼兒感知象

3、形文字(教師出示圖片、象形文字，漢字，讓幼兒感知這些漢字寶寶的演變過程。5、游戲我是誰？老師把現(xiàn)代漢字寶寶分散放在教室的個個角落，然后在黑板上出示古代漢字寶寶，讓幼兒去尋找相對應的現(xiàn)代漢字寶寶。提問幼兒為何選這個漢字，說說自己的理由，并公布正確答案教師出示圖畫和象形文字，漢字，讓幼兒再次感知漢字的演變過程。6、游戲找朋友幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對。(用連線的方法)7、小結今天我們通過觀看動畫片倉頡造字和游戲，知道了漢字最早是由象形文字發(fā)展演變而來的，不但我們小朋友要努力學習漢字?，F(xiàn)在很多國外的朋友也對中國的漢字充滿了好奇，我們現(xiàn)在要好好學習，將來把中國的漢字推廣到全世界

4、，讓世界各地的人們都能感受中國漢字的神奇魅力。大班漢字活動策劃方案3活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。2、激發(fā)學習漢字的興趣?；顒訙蕚洌?、電腦動畫漢字變身，2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土3、漢字和象形字配對若干，活動過程：1、漢字的起源（認識天、山等字）這是什么字?你們知道它們是怎么來得嗎？小結：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎？2、漢字的演變（欣賞電腦動畫漢字變身）（1）你看到了哪個漢字寶寶變身？（2）它是怎么變的？小結：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。不過畫畫很麻

5、煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、朝鮮人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧！3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字（鼓勵孩子猜的時候說出理由）4、配對游戲：找朋友大班漢字活動策劃方案4活動目標：1、嘗試根據(jù)圖畫、象形認讀相對應的漢字。2、注重周圍環(huán)境中的漢字，產生對漢字的興趣。活動準備：1、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況2、VCD一盤，PPt一個活動過程：（一）看有趣的象形字的VCD帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來。觀察要點，繼續(xù)增加孩

6、子對于象形字的興趣和好奇。（二）出小象形字1、我們古代的人就用這么字嗎？2、看圖猜字：引導幼兒觀察漢字認一認，說說這些漢字是怎么認岀的。觀察要點：1、孩子是否對象形字感興趣？2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答？（三）找漢字1、你在哪里看到過漢字？2、這些生活中的漢字你認識嗎?（出示PPt）3、我們教室里有哪些字呢？4、你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？游戲：漢字找朋友觀察要點：1、孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答？2、在游戲中孩子之間是否有合作？大班漢字活動策劃方案5活動目標：1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變而來的。2、感受我國漢字的悠久歷史和

7、文化底蘊，進一步培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。3、讓幼兒練習書寫自己的姓名，通過交換名片卡增進友誼?；顒訙蕚洌嚎凇八臐h字卡和“water”英文卡各一張；有趣的漢字動畫;色卡、彩筆若干?；顒舆^程：（一）導入活動：教師出示兩張不同國家文字的卡片。師：小朋友，今天老師帶來了兩張小卡片，卡片上有什么，它們一樣嗎?為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢？（二）播放象形字的課件，引導幼兒觀察。1、播放“日”的文字演變圖。問：這是什么?象形字的日和圖畫太陽有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似？小結：在古代的時候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖忠幌笮巫?，隨著時間的推移象形字逐步的又演變成現(xiàn)在的

8、漢字（日）。、2、播放“山”的文字演變圖。問：這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相似?漢字山和象形字的山又有哪里相似？小結：中間高高的山峰，一座低的山峰連著另一座山峰，這就是“山字。3、播放“水”的文字演變圖。問：這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似？小結：彎彎的小河流向遠方，微風吹過，旁邊泛起了浪花，這就是“水”字。4、播放“火”的文字演變圖。問：這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似？小結：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字。5、同時播放四個象形字。師：這就是我們中國人發(fā)明的象形文字，是我國最早的漢字，是從各種具體形象的圖畫中演變而來的。（三）播放動畫有趣的漢字。師：關于象形字，還有一段非常有趣的動畫片，請小朋友在觀看的時候仔細看看里面有沒有你認識的