《垃圾分類在身邊》方案指導(dǎo)課（修改稿）

1、垃圾分類在身邊方案指導(dǎo)課（修改稿）綜合實踐學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合研討課例設(shè)計理念：在選題階段、小組分組階段完成后，進(jìn)入方案設(shè)計階段?；顒臃桨甘菍W(xué)生開展探究與實踐活動的規(guī)劃和藍(lán)圖?？茖W(xué)的、合理的活動方案能保證綜合活動更有序、更有效地進(jìn)行。該階段的任務(wù)是教師指導(dǎo)學(xué)生按照方案設(shè)計所需要的基本要素對主題活動進(jìn)行全面、具體的設(shè)計規(guī)劃，并通過商討方案個欄目設(shè)計的合理性與可行性，進(jìn)一步完善方案。已根據(jù)學(xué)生的情況分了五個小組：分別是社區(qū)垃圾數(shù)量及分類情況調(diào)查（兩個組）；家庭生活垃圾數(shù)量及分類情況調(diào)查（一個組）；學(xué)校垃圾數(shù)量及分類情況調(diào)查（兩個組）。一、活動目標(biāo)（三維目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)）知識目標(biāo)：1、掌握活

2、動方案的基本要素與基本格式；學(xué)會設(shè)計各子課題活動方案2、掌握網(wǎng)上下載、修改和上傳的技能。能力目標(biāo)：1、生生互動，提出意見和建議，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力2、培養(yǎng)修改和完善本組活動方案，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度價值觀：1、明確活動方案的重要性，增強(qiáng)活動的計劃性。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。二、活動內(nèi)容1、指導(dǎo)各子課題小組填寫活動方案表。2、指導(dǎo)學(xué)生對活動方案表進(jìn)行質(zhì)疑、評議，提出修改的意見和建議。3、指導(dǎo)學(xué)生修改、完善活動方案。4、指導(dǎo)學(xué)生能在網(wǎng)上下載己上交的計劃表，并進(jìn)行修改，再上傳。三、預(yù)期成果匯報形式：撰寫調(diào)查報告、設(shè)計宣傳單、廢物回收方發(fā)表、廢物小制作、書

3、寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。四、活動過程（一）回顧導(dǎo)入，明確任務(wù)1、回顧前期階段的活動情況。（看學(xué)生在選題課上和分組課上的一些圖片，喚醒學(xué)生的記憶）2、明確方案設(shè)計的重要性。師導(dǎo)語：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們確定了“垃圾分類在身邊”這個活動主題，并且成立了5個子課題活動小組，大家也依據(jù)自己的喜好選擇參加了不同的小組，并且在網(wǎng)上上交了自己小組的活動方案。這節(jié)課，讓我們圍繞選取的子課題，對自己設(shè)計的方案進(jìn)行修整。（幻燈片出示：一邊看，一邊敘述。）（二）教師指導(dǎo)，師生共同評議師導(dǎo)語：小組在填寫方案的時候有沒有留意填寫過程中遇到的問題呢？根據(jù)各小組填寫的活動記錄表，發(fā)

4、現(xiàn)大家出現(xiàn)的問題都集中正在下面幾個方面：1、人員分工；2、活動內(nèi)容的選?。?、活動方法；4、活動時間安排。（邊說邊貼板書）【匯報前教師提岀匯報的要求】1、子課題小組代表匯報方案初稿。2、其他小組同學(xué)和指導(dǎo)教師提出問題、意見和建議。（出示提問題和提建議同學(xué)的要求）各組小記錄員把同學(xué)提的意見記錄下來。（1）（2）（3）具體指導(dǎo)：（展示各小組網(wǎng)上上交的方案）選取有代表性的小組進(jìn)行指導(dǎo)。第一指導(dǎo)：人員分工（時間占太多，這不是重點。能夠課前分好組，上課時呈現(xiàn)出來就能夠了）師：開展綜合實踐活動，各小組必須進(jìn)行明確的人員分工，各就各位，才能干活不累。上一節(jié)課后，同學(xué)們就小組內(nèi)的人員分工展開了熱烈的討論和全面

5、的斟酌，有的毛遂自薦、有的推賢讓能、有的自告奮勇。師：每個崗位有怎樣的職責(zé)和要求呢？我們再來重溫一下。（幻燈片出示）組長（1人）：負(fù)責(zé)本小組各項工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)。副組長（1人）：協(xié)助組長領(lǐng)導(dǎo)本組的各項活動。聯(lián)絡(luò)員：（1人）負(fù)責(zé)活動的準(zhǔn)備及活動相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、溝通。記錄員：（1-2人）負(fù)責(zé)進(jìn)行相關(guān)的訪問、記錄。信息采集員：（1-2人）負(fù)責(zé)資料的采集、處理、整理工作。師小結(jié)：希望各小組成員能按照上述的職責(zé)和要求各司其職。板書：按特長第二指導(dǎo)：確定活動內(nèi)容（難點，二三四指導(dǎo)要掌控好時間，不能太長，否則修改沒時間了。能夠拿一個組做樣板對二三四指導(dǎo)提出意見和建議）師：圍繞小組選取的子課題，你們能夠從哪些

6、方面著手呢？課后，大家也展開了熱烈的討論。讓我們先來看看“”小組，你們打算活動些什么？（小組代表匯報、交流，教師評議、板書）師：相信會給你們活動內(nèi)容的制定帶來靈感和借鑒作用。第三指導(dǎo)：篩選活動方法（難點）師：光有比較全面的活動內(nèi)容還不行，還得有科學(xué)合理的活動方法。上一節(jié)課，老師也推薦了一些較好的活動方法，如：（幻燈片出示）實地考察、上網(wǎng)查閱、現(xiàn)場訪談、到圖書館査找資料、拍攝照片師：結(jié)合小組自身實際，你們認(rèn)為哪些方法比較適合你們，或者說你們還想到了哪些更加有效、匠心獨(dú)運(yùn)的方法？請大家各抒己見。（3-5名同學(xué)回答，教師評議）不同的活動內(nèi)容，我們就要有針對性地選取活動方法。師：你們越來越會思考，想必

7、這些方法會助你們事半功倍。第四指導(dǎo)：活動計劃具體時間安排師：做事情有計劃才會有條不紊，井然有序，確立了活動內(nèi)容、活動方法還不行，我們還得制訂活動計劃，按照計劃，先干什么，接著干什么，再干什么，最后干什么，心里要有底。每個活動內(nèi)容都應(yīng)有時間限定，這可謂是：請各小組輕聲地討論一下，集思廣益，制定出你們的活動計劃。（小組討論，師巡視指導(dǎo)）師：哪一組的同學(xué)來說一說？（1組學(xué)生交流）師：我們再來看一看“”的活動計劃，一起來學(xué)習(xí)一下。（活動計劃要有具體的時間安排！）活動1、一周：上網(wǎng)、去圖書館查找關(guān)相關(guān)的資料；計劃2、兩天：對搜集的資料進(jìn)行整理、歸類；3、兩天：請教指導(dǎo)老師、專家學(xué)者：4、兩天：總結(jié)活動成

8、果，查漏補(bǔ)缺；5、三天：制作“手抄報”、“成果集”等；6、兩天：進(jìn)行匯報、總結(jié)。師：大家似乎茅塞頓開、恍然大悟，相信你們會制定得更好。第五指導(dǎo)：提醒注意事項師：活動活動中還有那些注意事項呢？依據(jù)你們以前的活動活動，誰來給大家提提建議？（2-3名學(xué)生回答）第六指導(dǎo)：預(yù)期成果（重點）預(yù)期成果匯報形式：撰寫調(diào)查報告、設(shè)計宣傳單、廢物冋收方發(fā)表、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。（三）第二次修改，網(wǎng)上下載自己上交的方案，進(jìn)行修改。（重點。要有時間落實每組修改。展示時最好拿樣板修改那份，前后有個對比）師：感謝你們的友情提醒，接下來的時間請各小組認(rèn)真修改、補(bǔ)充、完善好小組活動方案設(shè)計表。（教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下，有效地完成了各自的小組活動方案設(shè)計表，哪一組來展示一下你們討論成果？其他組的同學(xué)注意聽，取長補(bǔ)短。（1-2組展示，師生評議）教師總結(jié)：請各組課后繼續(xù)完善活動活動方案，并集中張貼展示。圍繞方案設(shè)計,扎實有效地開展我們的“垃圾分類”活動之旅，也預(yù)祝我們中期反饋時碩果累累。（附表一：學(xué)生活動方案表）（附表二：垃圾分類在身邊小組活動過程記錄表）附表一：垃圾分類在身邊