(微課件)“三留四去”縮句法 (2)

1、“三留四去”縮句法制作：陳嚴(yán)可 縮句：就是把復(fù)雜的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌?縮句就像去掉一棵樹(shù)的樹(shù)枝、樹(shù)葉，只留下樹(shù)的主干一樣。 句中的“誰(shuí)、做什么”，“哪里（什么）、怎么樣”等就是主干，應(yīng)保留。保留主干法2、強(qiáng)烈的好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人?？s寫(xiě)為：好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。1、伽利略反復(fù)做了許多次試驗(yàn)?？s寫(xiě)為：伽利略做了試驗(yàn)。 一、 自我提問(wèn)法，確定并保留主干. 二、保留句子中的“著、了、過(guò)”。 因?yàn)椤爸?、了、過(guò)”是表示事物存在狀態(tài)的時(shí)間性的，所以是不能刪的。保留主干法妹妹吃著香甜的蘋(píng)果。妹妹吃了香甜的蘋(píng)果。妹妹吃過(guò)香甜的蘋(píng)果。吃著吃了吃過(guò)妹妹吃著蘋(píng)果。妹

2、妹吃了蘋(píng)果。妹妹吃過(guò)蘋(píng)果?？s寫(xiě)為三、保留原句的標(biāo)點(diǎn)。 縮寫(xiě)后的句子再簡(jiǎn)短，也是完整的，所以應(yīng)該加上原來(lái)的標(biāo)點(diǎn)。保留主干法刪除枝葉法一、借助“的、地、得”。 去除句子中含有“的、地”結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，去除緊隨動(dòng)詞的“得”及其后面的詞語(yǔ)?？s寫(xiě)為:雄鷹飛翔。1、矯健的雄鷹勇猛地飛翔。2、小明高興得跳起來(lái)。縮寫(xiě)為:小明高興。刪除枝葉法矯健的勇猛地得跳起來(lái)。刪除枝葉法 二、去掉表示數(shù)量、時(shí)間、程度等的詞。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不一會(huì)兒數(shù)十只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的縮寫(xiě)為：食肉鳥(niǎo)飛。 三、去掉“在 中（里、上、下）”表示特定環(huán)境的詞語(yǔ)。 我在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于跑到終點(diǎn)?？s寫(xiě)為：我跑到終點(diǎn)。刪除枝葉法 在同學(xué)們的鼓勵(lì)下 四、去掉“通過(guò)”“為了”等表示條件或目的的語(yǔ)句。通過(guò)老師的教育，我們知道了自己的錯(cuò)誤?？s寫(xiě)為:我們知道了錯(cuò)誤。刪除枝葉法通過(guò)老師的教育 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了一次次試驗(yàn)。為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題縮寫(xiě)為：科學(xué)家做了試驗(yàn)。：一、借助“的、地、得”去掉修飾、限制詞。一、“自我提問(wèn)”法，保留“誰(shuí)做什么”等。二、留住 “著、了、過(guò)”。二、去掉表示數(shù)量、時(shí)間、程度等的詞。四、去掉 “通過(guò)”“為了”這類(lèi)結(jié)構(gòu)語(yǔ)。三、保留原標(biāo)點(diǎn)