高中政治必修一《經(jīng)濟生活》第一單元第一課《神奇的貨幣》

1、第一單元 生活與消費第一單元 知識梳理消費的兩個基本條件手中的錢貨幣價格影響消費的因素正確消費觀、金錢觀 暑假期間，各位同學(xué)有去逛街嗎？如果要買一樣?xùn)|西，必須具備哪些條件呢？情景創(chuàng)設(shè)：第一課 神奇的貨幣Q1：請你列舉不是商品的物品并進(jìn)行分析，同時歸納商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系。知識點一：商品1含義：用于交換的勞動產(chǎn)品知識點講解商品用于交換勞動產(chǎn)品雪山上待售的氧氣自然界的空氣母親為你織的毛衣你在使用的筆朋友送的生日禮物回收的啤酒瓶 根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？商品、勞動產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品勞動產(chǎn)品 商品Q：你為什么會買一樣?xùn)|西呢？有用 使用價值 Q：假設(shè)在沒有紙幣的情況之下，

2、你需要一支鉛筆，而同桌需要一個保溫瓶， 你恰好有一個保溫瓶，同桌有一支鉛筆，如果讓你用你的保溫瓶與你的同桌換一支鉛筆，你愿意嗎？如何使交換公平呢？ 無差別的人類勞動 生產(chǎn)一個保溫瓶要用400個小時 生產(chǎn)一支鉛筆要用1小時 通過無差別的人類勞動，以時間的長短來進(jìn)行比較，就能使得交換變得公平。 2商品的基本屬性：勞動產(chǎn)品使用價值交換（公平）價值任何商品都是價值和使用價值的統(tǒng)一。使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者。無論生產(chǎn)者還是消費者，都不能同時擁有某件商品的價值和使用價值。商品就有價值，有價值的就是商品。Q2：請你歸納商品交換的發(fā)展過程，并分析一般等價物與貨幣的關(guān)系。固定在金銀時商品交換的發(fā)展歷程物一般等

3、價物物 物貨幣物物物知識點二：貨幣1含義：固定充當(dāng)一般等價物的商品2本質(zhì)：一般等價物判斷： 貨幣是價值和使用價值的統(tǒng)一。 解析：貨幣本身是商品，任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一。辨析：馬克思說過，“貨幣天然是金銀，金銀卻天然不是貨幣”。鞏固練習(xí)1金銀固定地充當(dāng)一般等價物之后，在商品交換中，作為商品流通的工具或手段的是A貨幣 B一般等價物C價格 D交換價值A(chǔ)C2關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是商品和貨幣是一對孿生兄弟貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物貨幣是一個歷史范疇，商品是一個永恒的概念先有商品后才有貨幣貨幣是一種特殊的商品A B C DQ3：貨幣的職能有哪些？請分析貨幣與紙幣的關(guān)系。3貨幣

4、的基本職能（1）價值尺度 含義：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。為什么貨幣具有價值尺度職能？貨幣如何去執(zhí)行價值尺度職能？價格(2)流通手段 含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫做流通手段。 商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。商品貨幣商品賣買啟示：生產(chǎn)者要為購買者著想，生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品。貨幣的一般職能1貯藏手段2支付手段3世界貨幣練習(xí)：以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？A.一件衣服標(biāo)價100元B.小王用5元錢買一支鋼筆C.老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金磚D.世界銀行向發(fā)展中國家貸款F.企業(yè)財務(wù)人員向工人發(fā)放工資G.馬關(guān)條約規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀（價值尺度）（流通手段）（貯

5、藏手段）（世界貨幣）（支付手段）（世界貨幣）選擇1：商店里某品牌某型號的電冰箱標(biāo)價是1850元，這1850元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格 ( ) A B C DB選擇2：小明家購買了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實的貨幣 電冰箱的價格 A B C D比較一下，為什么兩個題的答案選擇會有差異？D 如何區(qū)別貨幣的幾種職能呢？1找關(guān)鍵詞： 價值尺度價格、標(biāo)價、標(biāo)簽 流通手段購買、支付.買2明確區(qū)別： 流通手段和支付手段的區(qū)別： 流通手段一手交錢一手交貨

6、支付手段欠債還錢教你妙招思考：網(wǎng)上購物，貨幣執(zhí)行的是流通手段還是支付手段呢？1.產(chǎn)生過程:足值的金銀條塊足值的鑄幣不足值的鑄幣紙 幣優(yōu)點：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，且避免了鑄幣在流通中的磨損。知識點三：紙幣思考：這些紙幣能買到東西么？想一想：銀圓和右邊的鈔票還能使用嗎？為什么？2含義：國家(或某些地區(qū)）發(fā)行 強制使用的價值符號。 易錯點提示: 紙幣是價值符號,不是商品,沒有價值,不能代替貨幣執(zhí)行價值尺度職能,只能代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能。判斷：紙幣就是貨幣，也是一般等價物，有價值。 紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的符號，這就是說 在一

7、定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的 紙幣的面值(1元、10元、100元)是由國家決定的 每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的 每種面值的紙幣各代表多少價值(即紙幣的購買力)是由國家決定的A. B. C. D.注意：國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面額；但無權(quán)任意發(fā)行紙幣，無權(quán)規(guī)定購買力。Q4：貨幣能夠與一切商品相交換，表現(xiàn)其他一切商品的價值。那么，是不是意味著流通中的貨幣越多越好呢？提示： 商品流通中實際需要的貨幣量是受貨幣流通規(guī)律支配的，在一定時期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。流通中所需要的金屬貨幣量=商品價格總額貨幣流通次數(shù)=待售商品數(shù)量商品價格水平

8、貨幣流通次數(shù)100萬億元鋼筆10元一支實際紙幣的發(fā)行量流通中所需貨幣量二者關(guān)系100萬億元200萬億元100萬億元鋼筆10元一支鋼筆10元一支鋼筆20元一支=1:11:0.51元紙幣買1元商品1元紙幣買0.5元商品紙幣貶值、通貨膨脹拓展：通貨膨脹&通貨緊縮A含義不同 通貨膨脹是物價總水平的持續(xù)上漲； 通貨緊縮是物價總水平的持續(xù)下跌。B表現(xiàn)不同 通貨膨脹需求旺盛，物價上漲，紙幣貶值，經(jīng)濟過熱； 通貨緊縮需求不足，物價下跌 ，紙幣升值，經(jīng)濟衰退。C本質(zhì)不同 通貨膨脹：社會總供給小于社會總需求 通貨緊縮：社會總供給大于社會總需求判斷：1只要紙幣發(fā)行量超過了流通中所需貨幣量就會引起通貨膨脹。2通貨膨脹

9、就是由于紙幣發(fā)行量過多引起的。 Q5：如果你要到北京與人做生意，交易金額為100萬，你會選擇什么方式來攜帶你的這100萬呢？知識點四：信用工具1結(jié)算方式： 現(xiàn)金結(jié)賬 轉(zhuǎn)賬結(jié)算（通過銀行）2信用卡： A含義：商業(yè)銀行對資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證。 B功能：存款、取款、消費、結(jié)算、查詢3支票： A含義：活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。 B類型：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票 Q6：如果你到外國旅游，人民幣還能不能在國外購買商品呢？人民幣升值對于我們普通老百姓有什么利和弊呢？外幣知識點五：外匯1含義：用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。

10、 外匯 外幣2匯率：兩種貨幣之間的兌換比率 本幣匯率=外幣100單位本幣外匯匯率=本幣100單位外幣外幣本幣外幣幣值本幣幣值外匯匯率本幣匯率不變不變更多更少更多更少不變不變升值貶值升高跌落升值升值升值貶值貶值貶值升高升高升高跌落跌落跌落本幣、外幣兌換數(shù)量和匯率變化情況表人民幣升值之利人民幣升值，意味著人民幣匯率上升，外匯匯率下降，單位人民幣換的外幣更多，這使得人民幣在國際上的購買力上升（可以買更多的商品），有利于中國進(jìn)口，有利于國內(nèi)企業(yè)對外投資能力增強，有利于原材料進(jìn)口依賴型廠家成本下降，有利于提升我國國際地位。（練習(xí)冊P13）人民幣升值之弊 人民幣升值，意味著人民幣匯率上升，外匯匯率下降，單位外幣換的人