活出生命的精彩 (2)

1、第十課 綻放生命之花 活出生命的精彩學(xué)習(xí)目標:1.理解生命是一個不斷充盈的過程,要點亮生命之光.2.明確生命拒絕冷漠,散發(fā)生命的芳香,做一個溫暖的中國人.3.樹立遠大理想,插上生命的翅膀,活出生命的精彩.16歲的時候，敦敬登、朱子程組成的九中代表隊在世界青少年機器人奧林匹克競賽河北選拔賽中榮獲佳績 。16歲的時候，9中楊嘉寧、張睿哲、姜彥凱同學(xué)以優(yōu)異的成績被西安交大少年班錄取。 16歲的時候，九中學(xué)生李豪廚藝已經(jīng)小有成績，立志將我國“舌尖上的美食”文化發(fā)揚光大。16歲的時候，我探究與分享點亮生命之光貧乏的生命探究與分享充盈的生命點亮生命之光之歸納讀書運動參加社團參加社會公益活動進行藝術(shù)創(chuàng)作親近

2、自然點亮生命之光之落實 你將如何點亮自己的生命之光，實現(xiàn)自己生命的充盈？如何讓生命充盈?熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，不斷豐富道德體驗。舉例如：閱讀好書，專注做自己感興趣的事情，外出旅行，了解風(fēng)土人情等。散發(fā)生命的芳香 今天一早“我”覺得自己生病了，跟媽媽說了。媽媽說：“是不是因為天冷，又不想上學(xué)啦？沒事，去上學(xué)吧，我得趕緊送弟弟上學(xué)，上班也快遲到了” 到了學(xué)校，剛從洗完手回來的同桌，甩了我一臉涼水，還給我扮了個鬼臉，我的心情給班主任請了假，終于來到診所，看著長長的看病的隊伍，正著急呢，結(jié)果遇到了懷抱孩子的女士加塞感同身受如果

3、你遇到類似的事,你有怎樣的感受？ 結(jié)論：沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。人與人在相互依存和彼此關(guān)注中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭遇冷漠。拒絕冷漠散發(fā)生命的芳香冷漠先生發(fā)生怎樣的改變？是什么促使冷漠先生發(fā)生的改變？散發(fā)生命的芳香 請以小組為單位，發(fā)現(xiàn)你身邊的需要幫助的人或者需要做的事，編輯成小品并表演或者編輯成文字表達給大家。 時間（3分鐘）之當仁不讓如何關(guān)切生命，傳遞生命的溫暖？生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，共營造一個互信、友善、和諧的社會。舉例：如扶老奶奶過馬路，幫

4、助同學(xué)講一道不會的題，找機會參加志愿者活動，每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下綠蔭，多干家務(wù)，讓家人多點休息時間等君子貴人賤己，先人而后己。禮記訪記放飛生命的夢想放飛生命的夢想“獨腿小哥”的哪些品質(zhì)觸動了我們的心靈？ 每個人的生命都有自己獨特的使命，只要我們有信心，勇于追求就可以活出自己的精彩，讓生命更加絢麗。之平凡與偉大人物1：戰(zhàn)國時期著名的水利專家，主持興建了中國早期的灌溉工程都江堰，因而使川西平原富庶起來，成為“天府之國”。人物2：這個人生活在2000多年前，他曾說：“三人行必有我?guī)熝?。”“有朋自遠方來不亦樂乎。”人物3：他26歲就獲得物理學(xué)博士學(xué)位，被人們稱為“娃娃博士”。獲取學(xué)位后的第九天就拒

5、絕美國優(yōu)越的生活和工作環(huán)境，毅然回到一清二白的中國；為了科研在茫茫戈壁隱姓埋名28年，被稱為“兩彈元勛”。識別偉人解決水患，造福人民思想文化，澤被后世科技創(chuàng)新，大國重器偉大在于創(chuàng)造與貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。平凡的人生有沒有價值？探問偉大為夢想拼搏的學(xué)子兢兢業(yè)業(yè)、為我們付出的老師大雪天，仍然堅持在崗位的交警全力救助病人的醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)身邊之美？最美班主任最美英語老師最美同學(xué)最美值日生為什么人們認為他們是“最美”的？因為他們身上具有認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢、敬業(yè)、奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)；他們雖然平凡，但是將個人生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，在平凡中創(chuàng)造了偉大。他們的行為有利于實現(xiàn)人生價值；有利于社會的和諧；有利于形成良好的社會風(fēng)氣。放飛生命的夢想 新時代,我們?nèi)〉昧四男﹤ゴ蟪删?這些偉大的成就是誰創(chuàng)造的? 看完這個視頻,你有哪些情感體驗?放飛生命的夢想 請結(jié)合中國夢,確立自己的人生理想