分?jǐn)?shù)與除法—景東縣民族小學(xué)—侯明波-_第1頁(yè)
分?jǐn)?shù)與除法—景東縣民族小學(xué)—侯明波-_第2頁(yè)
分?jǐn)?shù)與除法—景東縣民族小學(xué)—侯明波-_第3頁(yè)
分?jǐn)?shù)與除法—景東縣民族小學(xué)—侯明波-_第4頁(yè)
分?jǐn)?shù)與除法—景東縣民族小學(xué)—侯明波-_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)與除法人教版五年級(jí)下冊(cè)景東縣民族小學(xué) 侯明波我要是能化到8張餅就好了!這一張餅分給俺師徒4人,每人分到?唉!要是再有一張就好了,4張餅,4個(gè)人,一人一張就得了,偏偏是3張,我又不會(huì)分了?!例:如果把這3張餅平均分給4人,每人分得多少?gòu)垼?說(shuō)一說(shuō):該如何列式?剪一剪、拼一拼:怎么分? 13張的 13個(gè) 張 31張的3 張 1 4 = 41 3 4 43同學(xué)們觀察這2組算式,你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系? 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系區(qū)別分母分?jǐn)?shù)線(xiàn)被除數(shù)除數(shù)除號(hào)是一種運(yùn)算聯(lián)系除法分?jǐn)?shù)分子是一種數(shù), 也是一種運(yùn)算。商分?jǐn)?shù)值用分?jǐn)?shù)表示下列除法的商:(1)32 = ( )(2)29 = ( )(3)78 = ( )(4)512 = ( )(5)315 = ( )把下列分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的式子:(1) =( )(2) =( )(3) =( )(4) =( )(5) =( )(6) =( )435442131322310判斷下面各題是否正確 (1)、916= ( )(2)、 =1310 ( )(3)、分子相當(dāng)于除數(shù),分母相當(dāng)與被除數(shù)。 ( )課堂小結(jié)你有什么收獲? 謝 謝!

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論