保護(hù)我們的水資源主題中隊(duì)活動(dòng)

1、保護(hù)我們的水資源主題中隊(duì)活動(dòng)一、活動(dòng)背景：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中；水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊，往往孕育著人類輝煌燦爛的文明。人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上有豐富的水，但數(shù)量仍然是有限的。人們常常把陸地上的淡水稱為水資源，其中冰川占絕大部分。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水。這部分水儲(chǔ)量很少，僅占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3，相當(dāng)于全球總水量的十萬(wàn)分之一。但隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類在利用水資源的同時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流湖泊，使水體受到污染，造成水質(zhì)惡化，影響水的有效利用，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。保護(hù)水資

2、源和節(jié)約用水的道理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不陌生，但真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻不是一件容易的事情。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)孩子的意識(shí)中，他們會(huì)認(rèn)為水資源是取之不盡，用之不竭的。江河湖海，水源隨處可見，水龍頭一打開水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。為此，要想讓學(xué)生切實(shí)地感受到地球上水資源的稀少和寶貴很重要，而且要能引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中樹立保護(hù)水，節(jié)約水的意識(shí)，讓他們能從實(shí)際的生活小事中做起才是最切實(shí)際的。因此我們選擇了“保護(hù)我們的水資源”這一課題開展中隊(duì)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法來(lái)認(rèn)識(shí)事物的兩個(gè)方面：一方面地球上有豐富的水；另一方面我們又面臨著水的短缺的問(wèn)題。通過(guò)此內(nèi)容的活動(dòng)，可以增強(qiáng)和社會(huì)生活的聯(lián)系，使學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)

3、的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用資料等能力。2、情感態(tài)度：了解我國(guó)水資源嚴(yán)重匱乏，提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，并且自覺加強(qiáng)保護(hù)水資源，不讓有限的水資源發(fā)生污染的意識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)節(jié)約水資源，保護(hù)水資源不受污染的責(zé)任感。3、知識(shí)目標(biāo)：知道世界水日和中國(guó)水周的有關(guān)知識(shí)；調(diào)查、搜集、整理資料，了解水資源與人類生活息息相關(guān)，滲透人與自然要和諧相處的理念。三、活動(dòng)時(shí)間：3月中旬。四、活動(dòng)過(guò)程：男：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律。女：綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命。男：我們生活在同一個(gè)星球。女：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。男

4、：陽(yáng)光、空氣和水，人類賴以生存的條件。女：水，多么熟悉的字眼！男：水，多么親切的字眼！女：水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的甘露！男：水是我們生命的源泉！女：水是生命之源。男：保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境、愛我家園是我們共同的責(zé)任。主持人合：我們的生活和水息息相關(guān)！“保護(hù)我們的水資源”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。第一篇章：了解水在音樂聲中，兩學(xué)生辯論：關(guān)于水的知識(shí)。男：兩位、兩位，先不要吵了。請(qǐng)先聽聽兩位小記者發(fā)布的關(guān)于水的報(bào)道。女：同學(xué)們，聽了上面的兩則消息，你有什么想法？（主持人走下臺(tái)，參與到熱烈的討論中）。學(xué)生自由發(fā)言。（參考答案：水是生命之源，水關(guān)系到人的生命安危）男：請(qǐng)聽聽我們各小隊(duì)同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、搜集了哪些有

5、關(guān)水的資料？第一小隊(duì)：地球上的水。第二小隊(duì)：世界將面臨嚴(yán)重的淡水危機(jī)。第三小隊(duì)：人是一個(gè)水的生命體。女生二重唱：熱愛地球媽媽第二篇章：歌唱水女：水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這么重要，我們有的同學(xué)已經(jīng)按耐不住內(nèi)心的贊美之情，要來(lái)對(duì)水進(jìn)行贊美。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦水，是生命之源。男：聽了剛才同學(xué)們的贊美，小水滴也來(lái)了，請(qǐng)欣賞我是一滴水。女：水象油一樣珍貴，世界有那么多人因?yàn)槿彼呦蛩劳觯墒?，在我們的身邊，卻還有許許多多的人在這樣那樣的浪費(fèi)水。男：未來(lái)的世界，如果我們不節(jié)約用水，我們的國(guó)家將到處是一片荒蕪。請(qǐng)聽第四小隊(duì)同學(xué)的調(diào)查資料。第三篇章：節(jié)約水男：水是地球媽媽身上流淌的血液，她是不是真的能取之不盡用之不竭呢？女：

6、據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)50%的城市地下水已受到污染。更糟糕的是，水井越挖越深，可打上來(lái)的水卻越來(lái)越少。等到有一天，地下水也被污染得不能喝了，人類還能喝什么？到太空去喝嗎？請(qǐng)聽相聲喝水。男：我國(guó)是13億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，全國(guó)每天飲用消耗掉650萬(wàn)噸水。如果我們每人大約每天節(jié)約千克水，全國(guó)每天可節(jié)約（123651）億噸水。女：可見節(jié)約用水的意義有多大！男：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。那我們?cè)撛趺醋瞿兀?請(qǐng)聽節(jié)約用水，珍惜生命女：水污染的程度日益惡化，不僅威脅著魚兒，最終受害最深的還是人類。因此，為了不使那一天到來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，珍惜身邊的每一滴水

7、。請(qǐng)聽節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。男：為了讓人們意識(shí)到節(jié)水的重要性，同學(xué)們還自編了節(jié)水宣傳口號(hào)，讓我們來(lái)聽聽吧。節(jié)水宣傳口號(hào)。女：我們還向廣大老師和同學(xué)們發(fā)出了節(jié)水倡議書。主持人合：讓我們從小做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)保護(hù)水源。讓我們牢記：生命從水中走來(lái)，水是生命之源！請(qǐng)聽集體朗誦生命與水。女：有關(guān)水的問(wèn)題，我們也查閱了大量的資料，得到的結(jié)論令人心情沉重：水的浪費(fèi)是嚴(yán)重的，水污染所造成的損失更讓人觸目驚心。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話：讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)水資源，珍惜每一滴水，環(huán)保有我一份！全班同學(xué)齊聲說(shuō)：保護(hù)水資源，珍惜每一滴水，環(huán)保有我一份！男：讓我們共唱同一首歌，共同譜寫美好家園的新篇章

8、。輔導(dǎo)員講話。我們今天班會(huì)的主題是保護(hù)我們的水資源，水，我們?nèi)祟愘囈陨娴南葲Q條件，是我們?nèi)祟惖纳?。保護(hù)環(huán)境，愛我家園，這是我們共同的責(zé)任。這里的環(huán)境不單是人類的大環(huán)境，更應(yīng)是我們身邊的具體環(huán)境，如：班級(jí)環(huán)境，校園環(huán)境，地區(qū)環(huán)境，等等。正是這些具體環(huán)境，才構(gòu)成了地球我們美好的家園。讓我們攜起手來(lái)，共同撐起頭頂?shù)囊黄{(lán)天，呵護(hù)腳下的一片綠地，關(guān)注地球、關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境。讓我們共同承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任和義務(wù)吧！呼號(hào)，退旗，并宣布本次活動(dòng)到此結(jié)束。五、活動(dòng)反思：我們選擇了“保護(hù)我們的水資源”這一內(nèi)容開展中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在不斷地體驗(yàn)、實(shí)踐中發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)他們愛護(hù)水資源、珍惜每一滴水的決心，從我做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。雖然水在生活中無(wú)處不在，人類