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1、 相約草房子導(dǎo)讀課閱讀經(jīng)典 啟悅?cè)松嗵伶?zhèn)中心小學(xué) 施建英童年是一首美麗的歌瑤 姐姐十五我十六,媽生姐姐我煮粥。 爸爸坐在搖籃里,沒有奶吃向我哭。 記得外公娶外婆,我在轎頭放爆竹。 草房子就是當(dāng)代中國之愛的教育。崔道怡(人民文學(xué)副主編) 讀草房子真正是一種享受,是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受,是一種真、善、美的享受。樊發(fā)稼(中國社科院文學(xué)研究所研究員) 草房子是一首詩。肖復(fù)興(中國著名作家) 水鄉(xiāng)風(fēng)情畫,拳拳少兒心。高洪波(中國作協(xié)書記處書記)專家評(píng)論走進(jìn)作者-曹文軒曹文軒,1954年1月生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會(huì)、全國委員會(huì)委員、北京作協(xié)副主席北大教授、博士生導(dǎo)師。主要作品集有長篇小說: 山羊

2、不吃天堂草草房子紅瓦根鳥細(xì)米、青銅葵花、天瓢、大王書等。其中草房子紅瓦根鳥被翻譯成英、法、德、日、韓等文字。獲重大學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、文學(xué)獎(jiǎng)40余種 一看封面封面插圖 這是一部講究品位的少年長篇小說。 作品寫了男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵c的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴chung與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔shu迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受

3、人生啟蒙教育的六年。二看內(nèi)容提要快速瀏覽法三看目錄第一章 禿鶴第二章 紙?jiān)碌谌?白雀(一)第四章 艾地第五章 紅門(一)第六章 細(xì)馬第七章 白雀(二)第八章 紅門(二)第九章 藥寮猜猜他(她)是誰?走進(jìn)草房子 聚焦可愛的孩子桑桑禿鶴紙?jiān)露判】导?xì)馬白雀 禿鶴的禿,是很地道的。他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。陽光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無端地想起,夜里它也會(huì)亮的。禿鶴方法圈畫好詞、好句、好段落、寫好批注7/16/2022 禿鶴的禿,是很地道的。 這顆腦袋絕無一絲瘢痕,光滑得竟然那么均勻。禿鶴光溜溜無一絲瘢痕打了蠟均勻他用

4、長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。 陽光下,這顆腦袋像打了蠟一般亮,讓他的同學(xué)們無端地想起,夜里它也會(huì)亮的。 純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少年桑桑 這是個(gè)怎樣的孩子呢?讓我們快速瀏覽關(guān)于桑桑的片段。想想這個(gè)片段寫了桑桑做的什么事?結(jié)果又怎么樣?探求式速讀方法:一目十行地讀,抓住能體現(xiàn)主要問題的關(guān)鍵性句子,了解大概7/16/20227/16/2022桑桑片段 那天,他在河邊玩耍,見有漁船在河上用網(wǎng)打魚,每一網(wǎng)都能打出魚蝦來,就在心里希望自己也有一張網(wǎng)。但家里并無一張網(wǎng)。桑桑心里癢癢的,覺得自己非有一張網(wǎng)不可。他在屋里屋外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一眼看到了支在

5、父母大床上的蚊帳。這明明是蚊帳,但在桑桑的眼中,它分明是一張很不錯(cuò)的網(wǎng)。他三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng),然后又叫來阿恕他們,用竹竿做成網(wǎng)架,撐了一條放鴨的小船,到河上打魚去了。河兩岸的人都到河邊上來看,問:“桑桑,那網(wǎng)是用什么做成的?”桑?;卮穑骸坝梦脦??!鄙IP睦锵耄何也挥梦脦び帜苡檬裁茨??兩岸的人都樂。女教師溫幼菊擔(dān)憂地說:“桑桑,你又要挨打了。”桑桑突然意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,但在兩岸那么多感興趣的目光注視下,他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動(dòng)里。想象畫面讀 使人物形象更加豐滿 姐姐十五我十六,媽生姐姐我煮粥。 爸爸坐在搖籃里,沒有奶吃向我哭。 記得外公娶外婆,我在轎頭放爆竹。品讀語言 品味形象 眼前的桑桑清瘦得出奇:兩條腿細(xì)得麻稈一般,胸脯上是一根根分明的肋骨,眼窩深深,眼睛大得怕人。 “桑桑讀完五年級(jí)的那個(gè)暑假她掉到了水中被淹死給秦大奶奶送葬的隊(duì)伍之壯觀,是油麻地有史以來所沒有的,大概也是油麻地以后的歷史里不可能有的。油麻地小學(xué)的老師與孩子們,一個(gè)挨一個(gè)地排著,長長的隊(duì)伍在田野上迤邐y l了一里多地。”封面封底內(nèi)容提要目錄圈點(diǎn)式閱讀品讀語言品味形象快速瀏覽探求式速讀了

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