團(tuán)體沙盤課資料課件

1、團(tuán)體沙盤游戲治療一、什么是團(tuán)體沙游治療限制性團(tuán)體沙游治療，是指有定規(guī)則限制的團(tuán)體沙游治療方法二、團(tuán)體沙游治療的作用促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)的改善學(xué)會(huì)從別人的角度看問題通過感悟他人的心理，而促使自己心理的成長(zhǎng)創(chuàng)造心靈的歸屬增強(qiáng)成員的責(zé)任感提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力三、團(tuán)體沙盤游戲療法的應(yīng)用范圍團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在人際交往困難的群體個(gè)體心理問題進(jìn)行治療家庭、夫妻、戀人之間的溝通具有同一特征或者面臨相同問題的個(gè)體組成.被一個(gè)共同問題困擾的團(tuán)體.四、團(tuán)體沙游中的治療者的角色見證者和促進(jìn)者1、記錄制作過程和討論過程2、給每個(gè)成員無條件的積極關(guān)注，使他們感到包容、受保護(hù)3、關(guān)注成員間的心理變化、團(tuán)體間的互動(dòng)與融合的狀況有所共感、能

2、感覺到他們之間的關(guān)系發(fā)展到什么程度，作品進(jìn)展到了什么階段，在制作快要結(jié)束的時(shí)候的提醒以及促進(jìn)各成員徹底討論的積極參加。4、當(dāng)成員由于沖突、矛盾而表現(xiàn)出了倦怠時(shí)，治療師要接納他們的種種抗拒，促進(jìn)他們反思，尊重他們的決定，對(duì)成員們的成長(zhǎng)要以一種贊賞的態(tài)度來對(duì)待。五、團(tuán)體沙游治療的基本操作場(chǎng)面設(shè)定團(tuán)體的構(gòu)成指導(dǎo)語制作及討論作品的拆除和場(chǎng)面清理91.場(chǎng)面設(shè)定-物理環(huán)境 沙盤有大小和數(shù)量1、團(tuán)體沙游環(huán)境的設(shè)定本身就構(gòu)成了其規(guī)則限定的一部分，就如同現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中的種種限制一樣2、我們常常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境因素的限制而不能充分實(shí)現(xiàn)自己的愿望和理想，這時(shí)就需要調(diào)整自身以適應(yīng)環(huán)境3、沙盤的大小和數(shù)量并不是最重要的，重要

3、的是來訪者如何應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境，這種對(duì)環(huán)境的應(yīng)對(duì)和適應(yīng)可以為治療的開展提供更多有用的信息1.場(chǎng)面設(shè)定-心理環(huán)境 1、主要指治療師所營(yíng)造的包容、安全的感覺。2、治療師在團(tuán)體沙游中的角色是一個(gè)見證者和促進(jìn)者，是團(tuán)體所需要的安全與受保護(hù)的心理空間的營(yíng)造者。3、這種受保護(hù)的心理空間給團(tuán)體成員非常重要的安全感和自由感。2.團(tuán)體的構(gòu)成具有同一特征或面臨相同問題的個(gè)體組成團(tuán)體具有不同人格特質(zhì)的人組成一個(gè)團(tuán)體不同年齡、班級(jí)、組織的個(gè)體按分層抽簽的方式組成團(tuán)體自然團(tuán)體團(tuán)體人數(shù)：根據(jù)需要來定，一般人3.指導(dǎo)語 我們每個(gè)人都有想和別人交流的想法，也都有遇到的問題，但有時(shí)我們用言語不太容易表達(dá)得清楚。現(xiàn)在讓我們用這些玩

4、具在沙箱里共同做個(gè)作品，這不是心理測(cè)試，所以不需要考慮好壞對(duì)錯(cuò)問題，只要將自己想放的玩具放上，將自己的想法表現(xiàn)出來就可以了。擺放的順序由抽簽決定，每人每次只能放一個(gè)玩具或完全相同的幾個(gè)玩具，不許拿走他人已擺放的玩具，但可以挪動(dòng)，成員之間不能進(jìn)行任何形式交流。4.團(tuán)體沙游治療的規(guī)則1、擺放玩具的順序是由事先的抽簽或猜拳來決定的,盡量保證團(tuán)體中的每個(gè)成員都有做“第一”的機(jī)會(huì)。2、每人每次只允許一個(gè)作業(yè)，如放一個(gè)玩具，挖一條河，或堆一座山等。3、整個(gè)制作過程都不允許成員之間說話，以免相互了解意圖，但成員可以與治療者之間有互動(dòng)。4、不能將他人或自己已擺上的玩具拿走或放回玩具架，但允許移動(dòng)自己或他人所擺放的玩具，并算作一次，移動(dòng)完后在這一輪中就不能再擺任何玩具。5.制作1、觸摸沙子，體驗(yàn)沙的感覺2、按規(guī)者進(jìn)行3、咨詢師不能參與，對(duì)于違反規(guī)定的也不要阻止4、每輪結(jié)束的時(shí)候拍照，記錄6.討論分享、商定主題談自己擺放每個(gè)玩具的意圖對(duì)他人擺放玩具的感受每個(gè)人對(duì)作品主題命名7.作品的拆除和場(chǎng)面的清理1、最好由治療師和團(tuán)體成員一起來拆除作品2、如果有成員表示不愿意自己的作品在自己面前被拆除，可以等成員離開后，由治療師自己拆除六、團(tuán)體沙游的治療階段“自我關(guān)注”階段“關(guān)注他人”階段“溝通”階段“協(xié)調(diào)與整合”階段“自我關(guān)注”階段“關(guān)注他人”階段“溝