六 小數(shù)的加法和減法 第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算 同步教案 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊（2022年）

1、第3課時(shí)小數(shù)加減混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)1探索并掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2讓學(xué)生體驗(yàn)算法多樣化的過程，培養(yǎng)遷移、類比的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能用不同的算法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1口算。(出示口算卡片)058.43.27.80.280.5610.9 12.88.4 0.80.51250.75 50.6 8.74.32說出下列各題的運(yùn)算順序。325108274960(284156)師：整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序是怎樣的？組織學(xué)生在小組中議一議，然后匯報(bào)。師：小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相

2、同，今天我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的加減混合運(yùn)算。(板書課題：小數(shù)加減混合運(yùn)算)二、探究新知1教學(xué)例3第(1)題。(1)課件出示例3(1)題、圖，引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意，指名說說從題、圖中得到了什么信息，要解決什么數(shù)學(xué)問題。師：求買3本書一共花了多少錢，怎樣列算式？學(xué)生獨(dú)立寫算式，指名回答并板書：7.455.84.69。(2)指名學(xué)生板演，其余學(xué)生獨(dú)立試算，集體講評。eq f(7. 4 5, 5. 8, 4. 6 9),1 7. 9 4)(3)集體討論交流算法，師生共同歸納：三個(gè)小數(shù)連加的豎式計(jì)算方法與整數(shù)連加的計(jì)算方法相同，只是要把小數(shù)點(diǎn)對齊。2教學(xué)例3第(2)題。(1)課件出示例3(2)題目：小林付

3、給售貨員20元，應(yīng)找回多少錢？(2)師：怎樣列算式？教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，選擇課本中的兩種算法板書：方法一：206.458.3方法二：20(6.458.3)(3)組織學(xué)生說一說，這兩種方法的解題思路各是怎樣的？生1：方法一是用付的錢數(shù)依次減掉兩本書的價(jià)錢。生2：方法二是先計(jì)算小林買兩本書一共需要多少錢，再用付的錢減去需要的錢數(shù)，得到找回的錢數(shù)。(4)學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上試算，指定兩名學(xué)生板演，集體講評。3總結(jié)歸納小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。師：根據(jù)上面的計(jì)算過程，你能說一說小數(shù)加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣計(jì)算嗎？小組交流討論，然后匯報(bào)。師生共同歸納：小數(shù)加減混合運(yùn)算的順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同，如果

4、沒有括號，要從左往右依次計(jì)算；如果有括號，要先算括號里面的。一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和。三、鞏固應(yīng)用1完成教材第76頁“做一做”。(第1題指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正反饋。第2題引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)的加減計(jì)算。)2完成教材第7778頁“練習(xí)十八”。(第3題先讓學(xué)生說說運(yùn)算順序，再指名板演，集體訂正。第48題是應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，分析和解決問題，同時(shí)了解生活中的一些知識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。)四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，大家學(xué)習(xí)了什么知識，你有什么收獲？五、教學(xué)反思本節(jié)知識是在掌握了小數(shù)加減法的計(jì)算方法和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)的過程中，需要把已掌握的整數(shù)加減混合運(yùn)算的舊知識遷移到小數(shù)加減混合運(yùn)算這一新的情境中。理解同級運(yùn)算按從左往右的順序計(jì)算以及遇到括號先算括號里面的算理，明確小數(shù)加減法的運(yùn)算順序同整數(shù)加減法的運(yùn)算順序相同。本節(jié)內(nèi)容較易掌握，可以將學(xué)習(xí)的主動(dòng)