1337 0-3歲嬰幼兒的保育與教育-國家開放大學(xué)2020年1月至2020年7月期末考試試題及答案（202001-202007共2套）

1、試卷代號：1337國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試0-3歲嬰幼兒的保育與教育試題 2020年1月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1( )不屬于0-3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。 A母乳喂養(yǎng) B日常護(hù)理 C計(jì)劃免疫 D學(xué)說話2依據(jù)埃里克森的理論，( )面臨的心理社會(huì)危機(jī)是自主性對羞怯和懷疑。 A嬰兒期 B兒童早期 C學(xué)齡期 D青年期3( )具體表現(xiàn)為當(dāng)客體（人或物）被部分或全部遮擋住時(shí)，嬰兒依然能將其找出來。 A客體永久性 B知覺恒常性 C認(rèn)知調(diào)節(jié)D直覺行動(dòng)思維4.0-6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時(shí)必須添加( )。 A維生索B B維生素C C維生素K D葉酸5( )可以較好地反映嬰幼兒

2、的長期營養(yǎng)狀況。 A身高 B體重 C頭圍 D骨骼6多到戶外運(yùn)動(dòng)可預(yù)防( )。 A小兒肺炎 B嬰兒哮喘 C夏季熱病 D佝僂病7. 2-3歲幼兒每餐進(jìn)餐時(shí)長應(yīng)控制在( )。 A不限時(shí)間B10-20分鐘 C20-30分鐘 D40-50分鐘8下列不屬于半日早教活動(dòng)原則的是( )。 A活動(dòng)時(shí)間宜短不宜長 B活動(dòng)中保育為先 C活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替 D集體活動(dòng)先于個(gè)別教養(yǎng)9在幼兒智力發(fā)展水平正常、排除自閉癥等病癥影響的情況下，( )是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。 A聾啞和視覺障礙 B唐氏綜合癥 C智力落后D學(xué)業(yè)不良10. 01月階段通常稱為( )。 A新生兒期 B嬰兒期C幼兒期D嬰幼兒期二、辨析題（判斷正誤，并說

3、明理由，每小題7分，共14分）114月齡嬰兒最常出現(xiàn)的意外傷害為燙傷。12最近發(fā)展區(qū)是指幼兒最近剛剛獲得的各種能力。三、簡答題（每小題10分，共20分）13簡述0-3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)涵。14簡述19-24個(gè)月齡幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展的教育策略。四、材料分析題（共16分） 15一些家長反映，孩子到2歲以后不像以前那么聽話了。特別是2-3歲時(shí)，孩子嘴里常常說“我自己來”，行動(dòng)上有了自己的主意，不聽從家長的指令，不讓他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，家長對他說：“該回家了！”他卻說：“我不回家，我還要玩呢！”；如果強(qiáng)行讓他回家，他則反抗得更加激烈，甚至大哭大鬧。家長對此頭疼不已，不知道怎么教育

4、才好。請你結(jié)合埃里克森人格發(fā)展理論的相關(guān)知識分析上述材料，說說家長該怎么做。五、論述題（共20分）1 6請結(jié)合實(shí)際論述1-2歲幼兒家庭教養(yǎng)的重點(diǎn)。試卷代號：1337國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試0-3歲嬰幼兒的保育與教育 試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考） 2020年1月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1D 2B 3A 4C 5A 6D 7C 8D 9A 10A二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題7分，共11分） 11答：錯(cuò)誤。（2分）4月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是窒息。4月齡嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力有限，活動(dòng)范圍相對固定，因而不易受到燙傷、摔傷等傷害，但正是由于該階段嬰兒各方面

5、機(jī)能發(fā)展不完善，一旦教養(yǎng)人出現(xiàn)疏忽，就有可能造成嬰兒窒息。（5分） 12答：錯(cuò)誤。(2分)維果茨基認(rèn)為幼兒有兩種發(fā)展水平，第一種水平是幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，第二種水平是接下來可能發(fā)展的水平，兩種水平之間的差異稱作“最近發(fā)展區(qū)”。（5分）三、簡答題(每小題10分，共20分】 13答：(l)教育對象為0-3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人。0-3歲嬰幼兒保育與教育的第一教育對象是0-3歲嬰幼兒，但還包括嬰幼兒的教養(yǎng)人。（3分） (2)教育主體是早教教師與教養(yǎng)人。早教教師和教養(yǎng)人部是嬰幼兒保育與教育活動(dòng)的教育主體。（3分） (3)教育內(nèi)容和方法具有獨(dú)特性。0-3歲嬰幼兒早期教育內(nèi)容的獨(dú)特性表現(xiàn)為以保育為主、教育為輔；

6、方法的獨(dú)特性體現(xiàn)在教育方法更注重個(gè)體差異，以個(gè)性化教育為主。（4分） 14答：(1)教養(yǎng)人可以在日常生活中可以給幼兒創(chuàng)設(shè)一些自己做事的機(jī)會(huì)。（4分） (2)教養(yǎng)人可以創(chuàng)設(shè)條件與幼兒多玩一些角色游戲。（3分） (3)教養(yǎng)人要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情感需要，對于他們的疑問要給予及時(shí)的回應(yīng)。（3分）四、材料分析題（16分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)知識點(diǎn)部分10分，結(jié)合材料分析6分，滿分l 6分。 15答：(l)埃里克森將出生后18-48個(gè)月稱作兒童早期，這一時(shí)期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克服羞怯和懷疑，體驗(yàn)著意志的實(shí)現(xiàn)。（2分）材料中的幼兒即處于這個(gè)發(fā)展階段，開始形成自主性傾向，經(jīng)常表現(xiàn)出探索行為，他渴望按照自己

7、的意圖來開展行動(dòng)。（2分）在探索過程中兒童的自尊心迅速發(fā)展，他們迫切地要表現(xiàn)自己。（2分） (2)這時(shí)父母要鼓勵(lì)幼兒嘗試著對環(huán)境進(jìn)行探究，為他們提供獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，并給予積極的鼓勵(lì)而非批評限制；（2分）過分的保護(hù)或過度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒在今后適應(yīng)社會(huì)的過程中，出現(xiàn)懷疑與不自信。（2分） （備注：結(jié)合材料分析6分）五、論述題（20分） 評分標(biāo)準(zhǔn)： （一）相關(guān)知識點(diǎn)部分14分結(jié)合實(shí)際展開部分6分，滿分20分。 （二）結(jié)合實(shí)際密切、有獨(dú)到見解者，結(jié)合實(shí)際部分可酌情加1-2分，但總分不超過20分。 16答：1-2歲幼兒處于好模仿階段，父母的言行與習(xí)慣會(huì)潛移默化地影響幼兒。（2分） (1)細(xì)心護(hù)理生活起居

8、，培養(yǎng)良好的飲食和生活習(xí)慣。（3分） (2)放開幼兒手腳，培養(yǎng)其敢于探究和求知的精神。（3分） (3)積極應(yīng)對幼兒的逆反，注重其良好個(gè)性的培養(yǎng)。（3分） (4)尊重幼兒的發(fā)展速度和個(gè)體差異，切忌苛求和橫向比較。（3分） （備注：結(jié)合實(shí)際及自我認(rèn)識部分6分）試卷代號：1337國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試0-3歲嬰幼兒的保育與教育 試題2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1在03歲嬰幼兒保教工作中，( )既是教育對象，又是教育主體。 A政府管理部門 B教養(yǎng)人 C早教教師 D嬰幼兒2把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這稱作( )。 A抑制 B固著 C同化 D順

9、應(yīng)3嬰兒最初發(fā)展和最基本的精細(xì)動(dòng)作是( )。 A頭部動(dòng)作 B抓握動(dòng)作 C涂鴉動(dòng)作 D生活自理動(dòng)作406個(gè)月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是( )。 A墜落 B窒息 C燙傷 D吞食異物59月齡嬰兒的主要營養(yǎng)來源應(yīng)是( )。 A奶類 B輔食 C谷物類 D蔬果肉蛋6學(xué)步兒摔傷時(shí)，家長應(yīng)首先( )。 A消除安全隱患 B提醒幼兒要小心 C檢查幼兒是否受傷 D送醫(yī)治療7嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是( )。 A公益性機(jī)構(gòu) B盈利性機(jī)構(gòu) C教育性機(jī)構(gòu) D事業(yè)性機(jī)構(gòu)8幼兒戶外體育鍛煉中的三浴法包括陽光浴、空氣與( )。 A水浴 B鹽浴 C牛奶浴 D蒸汽浴9在我國，可用于03歲智力落后嬰幼兒篩查的是( )。 A韋氏智力量表

10、 B丹佛智力發(fā)育篩查法 C比奈智力量表 D多元智能量表10嬰幼兒保育與教育的首要原則是( )。 A自然性原則 B賞識性原則 C趣味性原則 D安全性原則二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題7分，共14分）1103歲嬰幼兒保育工作就是保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)。12新生兒在喂飽奶時(shí)出現(xiàn)的微笑是一種社會(huì)性微笑。三、簡答題（每小題10分，共20分）13簡述O6個(gè)月嬰兒家庭教育重點(diǎn)。14簡述O3歲嬰幼兒半日早教活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。四、材料分析題（16分） 15目前，我國正大力發(fā)展嬰幼兒早期教育，積極提供早教服務(wù)，其中社區(qū)早教基地是早期教育發(fā)展一種重要形式。很多社區(qū)早教基地為嬰幼兒提供了良好的活動(dòng)場所，定期

11、舉辦課程及各類親子活動(dòng)，擴(kuò)大了03歲兒童間的交往，促進(jìn)了親子溝通，推動(dòng)了兒童身心健康發(fā)展，同時(shí)也提高了家長們的育兒水平。有的社區(qū)早教基地還依據(jù)社區(qū)中居住嬰幼兒的情況，新增特殊兒童隨班就讀康復(fù)支援中心，并配備專業(yè)教師，基本滿足殘疾兒童接受早期教育的需求。在社區(qū)早教基地的帶動(dòng)下，吸引了社區(qū)家庭和社區(qū)周邊單位的積極參與和配合，使科學(xué)育兒思想更為廣泛地傳播。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識分析03歲嬰幼兒保育與教育的主要任務(wù)。五、論述題（20分）16請結(jié)合實(shí)際論述蒙臺(tái)梭利的敏感期理論及其早教啟示。試卷代號：1337國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試0-3歲嬰幼兒的保育與教育試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參

12、考） 2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分） 1B 2C 3B 4B 5A 6C 7C 8A 9B 10D二、辨析題（判斷正誤，并說明理由，每小題7分，共14分） 11答：錯(cuò)誤。（2分）嬰幼兒保育工作是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展。它主要包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理（養(yǎng)護(hù)）、預(yù)防常見疾病與意外傷害等四個(gè)方面。由此可見保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)僅僅是嬰幼兒保育工作的一個(gè)方面。（5分） 12.答：錯(cuò)誤。（2分）嬰幼兒的微笑有三種類型：自發(fā)性微笑、誘發(fā)性微笑和社會(huì)性微笑。其中，最初的微笑是自發(fā)性微笑，最早出現(xiàn)在出生后兩

13、周，當(dāng)新生兒吃飽喝足時(shí)會(huì)表現(xiàn)出來；誘發(fā)性微笑出現(xiàn)在3周以后，如看到人的臉會(huì)表現(xiàn)出來；而社會(huì)性微笑則出現(xiàn)在3月齡之后，看到熟悉的人會(huì)表現(xiàn)得更多微笑。（5分）三、簡答題（每小題10分，共20分） 13.答：(1)幫助嬰兒適應(yīng)母體外環(huán)境，逐步建立生活常規(guī)。（2分） (2)發(fā)展感知覺和動(dòng)作，促進(jìn)感知覺的協(xié)調(diào)與統(tǒng)合。（2分） (3)支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認(rèn)識因果關(guān)系。（2分） (4)重視親子互動(dòng)，促進(jìn)語言和社會(huì)性的發(fā)展。（2分） (5)敏感、持續(xù)的生活照料和親子游戲，形成安全依戀。（2分） 14.答：(1)活動(dòng)時(shí)間宜短不宜長。（3分） (2)活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替。（3分） (3)活動(dòng)中保育為先。（

14、4分）四、材料分析題（16分） 評分標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)知識點(diǎn)部分10分，結(jié)合材料分析6分，滿分16分。 15.答：材料中基本囊括了嬰幼兒早期教育的基本任務(wù)，主要包括： (l)為嬰幼兒提供早期教育活動(dòng)場所，組織開展多種形式的親子教育活動(dòng)。（3分） (2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會(huì)支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法。（3分） (3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動(dòng)員社區(qū)資源為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。（2分） (4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O3歲嬰幼兒的基本情況，為有特殊需要的兒童和家長提供早期教育支持和幫助。（2分） （備注：結(jié)合材料分析6分）五、論述題（20分） 評分標(biāo)準(zhǔn)： （一）相關(guān)知識點(diǎn)部分14分，結(jié)合實(shí)際展開部分6分，滿分20分。 （二）結(jié)合實(shí)際密切、有獨(dú)到見解者，結(jié)合實(shí)際部分可酌情加12分，但總分不超過20分。 16.答：(1)蒙臺(tái)梭利敏感期理論的主要內(nèi)容： 嬰幼兒存在學(xué)習(xí)敏感期，抓住敏感期能夠有效促進(jìn)嬰幼兒各方面的發(fā)展。（2分） 發(fā)展敏感期主要有：語言敏感期（O6歲）、秩序敏感期（24歲）、感官敏感期(06歲)、對細(xì)微事物感興趣的敏感期（1.54歲）、動(dòng)作敏感期(06歲)