學(xué)校安全教育作業(yè)學(xué)安全教育作業(yè)

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁學(xué)校平安教育作業(yè)學(xué)平安教育作業(yè)學(xué)校平安教育作業(yè)第一章 1.學(xué)校開展平安教育工作的意義和指導(dǎo)思想是什么？答：未成年人的生命平安和安康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開展、施行。保障他們的平安，是家庭和教育工作的首要職責(zé)，也是全社會的共同責(zé)任，是構(gòu)建社會和諧社會的重要根底，責(zé)任重于泰山。開展平安教育有利于青少年的安康成長。中小學(xué)生平安意識薄弱，局部學(xué)生行為失范，導(dǎo)致平安事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會關(guān)注的一個(gè)突出問題。因此，在未成年人中積極開展平安教育工作，對他們的安康成長，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四

2、有”新人意義非常重大。主要表達(dá)在：1.有利于培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民；2.教誨學(xué)生學(xué)會用法律武器保護(hù)自己和別人；3.學(xué)習(xí)更多的平安防范知識，學(xué)會自我救助。一、堅(jiān)持人本思想，強(qiáng)化平安意識。一以人為本，強(qiáng)化平安教育。二樹立平安意識，一切從零開場。三強(qiáng)化平安教育，必須從小開場。二、堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)管理。一由上至下，抓好平安管理。二注重細(xì)節(jié)，平安落到實(shí)處。三從嚴(yán)管理，嚴(yán)格檢查催促。總之，中小學(xué)幼兒園平安教育必須堅(jiān)持有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，無論是上級領(lǐng)導(dǎo)還是班主任，都要具有前瞻性和科學(xué)的預(yù)見性，從機(jī)制、制度上消除平安隱患，從而構(gòu)筑起校園平安的鞏固堡壘。 2 .學(xué)校平安教育的目的是什么？答：學(xué)校平安教育的目的是

3、：通過開展公共平安教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生安康成長。3.學(xué)校平安教育的根本原那么是什么？答：學(xué)校平安教育的根本原那么是：中小學(xué)公共平安教育要遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論性、實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持專門課程與在其他學(xué)科教學(xué)中的浸透相結(jié)合；課堂教育與理論活動(dòng)相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；國家統(tǒng)一要求與地方結(jié)合實(shí)際積極探究相結(jié)合；自救

4、自護(hù)與力所能及地幫助別人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣。 4.結(jié)合自己的工作實(shí)際，總結(jié)當(dāng)前老師在工作中進(jìn)展平安教育中存在的問題有哪些？答：學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析p 事故發(fā)生的原因，主要有：1.人身平安事故。2.物品平安事故。3.校園設(shè)施平安事故。掌握意外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)展平安教育，且全方位地施行平安保護(hù)。在老師群體中，也存在著個(gè)別老師平安意識冷淡的現(xiàn)象，細(xì)分起來有如下幾種：一個(gè)別老師平安意識冷淡。1.“嚴(yán)師型”，2.粗心型，3.南郭先生型。 5.結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)，談?wù)勅绾卧谡n堂教學(xué)中浸透平安教育內(nèi)容？答：老師工作是一個(gè)特殊

5、的事業(yè)。老師在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且，老師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園平安工作方面，老師必須首先樹立起平安意識，重視平安教育，并以身作那么，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生平安工作的開展建立良好的根底。老師是學(xué)生平安的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)平安責(zé)任感。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)平安制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析p 事故發(fā)生的原因，掌握以外事故的防范對策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對性地對學(xué)生進(jìn)展平安教育

6、，且全方位地施行平安保護(hù)。第三，明確老師的平安職責(zé)，對發(fā)現(xiàn)的不平安因素或者平安事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。要做到這些，就必須理解當(dāng)前老師在學(xué)生平安教育工作中存在的主要問題，一是個(gè)別老師的平安意識冷淡，二是個(gè)別老師缺乏愛心和耐心。在此根底上，根據(jù)任課老師的性質(zhì)和層次，分別進(jìn)展有針對性的校園平安教育工作。 第二章 平安教育工作的主要內(nèi)容考慮題 1、 學(xué)校、老師和學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防和應(yīng)對社會平安事故？答：在中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要中，針對本年段學(xué)生進(jìn)展“預(yù)防和應(yīng)對社會平安類事故”教育的重點(diǎn)內(nèi)容為：1、 自覺遵守與生活嚴(yán)密相關(guān)的各種行為標(biāo)準(zhǔn)。2、 理解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識，養(yǎng)成維護(hù)考試紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)

7、的良好行為習(xí)慣。3、自覺抵抗影響和危害社會公共平安的活動(dòng)，進(jìn)步社會責(zé)任感和國家意識。4、 根本理解國際政治、經(jīng)濟(jì)、宗教沖突現(xiàn)象，努力維護(hù)國家和社會的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。5、 繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵抗不良文化風(fēng)俗的影響。 2、 學(xué)校、老師和學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)惹事故？答：目前學(xué)生平安的隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)生面臨的平安隱患主要有：1.人身平安事故。2.物品平安事故3.校園設(shè)施平安事故。目前，威脅學(xué)生平安的校園設(shè)施主要有：危、舊房舍；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門、窗玻璃不結(jié)實(shí)；沒有圍墻或圍墻太低；實(shí)驗(yàn)室不符合標(biāo)準(zhǔn)。4.校園暴力事故。5、消防事故的預(yù)防與應(yīng)急措施。

8、預(yù)防火災(zāi)。6、交通事故的預(yù)防與應(yīng)急措施。發(fā)生交通事故的原因大致有走路精神不集中，戴著耳機(jī)聽音樂過馬路；有的學(xué)生為了趕時(shí)間；有的學(xué)生缺乏耐性、貪圖方便；還有的學(xué)生認(rèn)識不到交通規(guī)那么的重要性，認(rèn)為不遵守交通規(guī)那么并不是什么大過錯(cuò)，等等。為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，老師必須教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 1 必須在人行道內(nèi)行走。 2 在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)那么，不要亂闖亂碰。 3 在沒有人行橫道的路段，更應(yīng)遵守交通規(guī)那么，必須直行通過，不要斜穿猛跑。 4 不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，要注意避讓車輛。 5 過馬路時(shí)要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。 6 絕對不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行

9、攔車和拋物擊車。7、課堂事故的預(yù)防與應(yīng)急措施。8、飲食衛(wèi)惹事故的預(yù)防與應(yīng)急措施9、信息、網(wǎng)絡(luò)事故的預(yù)防與應(yīng)急措施10、突發(fā)事故及災(zāi)害的預(yù)防及應(yīng)對措施。 3、 學(xué)校、老師和學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故？答：高年級學(xué)生雖然年齡較大，已經(jīng)掌握根本的逃生技能，可以比擬鎮(zhèn)定地面對平安意外事故，但是仍需加強(qiáng)對高中學(xué)生的平安教育，穩(wěn)固其平安技能和逃生才能。因此，高中學(xué)生的平安教育要在初中的根底上進(jìn)展進(jìn)一步的深化。意外傷害事故的預(yù)防和應(yīng)對。1.增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識；主動(dòng)分析p 出行時(shí)存在的平安隱患，尋求解決方法；防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。2.正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒

10、的知識技能。3.理解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共平安事故，進(jìn)步自我保護(hù)和求助及逃生的根本技能。學(xué)生，尤其是中學(xué)生，不僅僅是可以在平安事故中平安逃生，更要盡自己最大的努力減少事故發(fā)生的可能性，進(jìn)步自己應(yīng)對平安事故的才能。一旦發(fā)惹事故，要學(xué)會求助，尤其是通過法律途徑求助。 4、 學(xué)校、老師和學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息平安事故？答：網(wǎng)絡(luò)、信息平安事故的預(yù)防和應(yīng)對。根據(jù)中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要要求，該學(xué)段學(xué)生在“預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息平安事故”教育中，重點(diǎn)內(nèi)容為：樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的平安意識，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)展反動(dòng)、_、迷信等宣傳活動(dòng)以及

11、竊取國家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的結(jié)實(shí)意識。1.樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的平安意識，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對中學(xué)生開展的宏大正面作用，而無視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探究新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，使其有防范意識，學(xué)會區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識。對中學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育，

12、增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和保護(hù)。2.樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)展反動(dòng)、_、迷信等宣傳活動(dòng)以及竊取國家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的 結(jié)實(shí)意識。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到不安康的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂、拜金、崇洋媚外等不良思潮。此外，有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息 47% 與_有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。因此，加強(qiáng)對青少年的網(wǎng)絡(luò)平安教育已經(jīng)迫在眉

13、睫。老師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)展反動(dòng)、_、迷信等宣傳活動(dòng)以及竊取國家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的結(jié)實(shí)意識。 5、 學(xué)校、老師和學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害？答：自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對。假設(shè)以自然災(zāi)害發(fā)生的原因劃分不包括人為原因，自然災(zāi)害大致可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害和天文災(zāi)害。防止自然災(zāi)害，減少損失，主要從以下方面做起：一是學(xué)。要學(xué)習(xí)有關(guān)各種災(zāi)害及避險(xiǎn)知識。二是備。做好個(gè)人、家庭物資準(zhǔn)備，必備十項(xiàng)防災(zāi)器材包括：清潔水、食品、常用醫(yī)藥、雨傘、手電筒、御寒用品和生活必需品、收音機(jī)、手機(jī)、繩索、適量現(xiàn)金。尤其要增強(qiáng)防災(zāi)心理素質(zhì)，面對災(zāi)害，不必過于緊張、驚慌、恐懼，要樂觀，

14、盡量放松自己，更不要對外來救援失去信心。還有，災(zāi)前要選好避災(zāi)的平安場所。三是聽。通過多種渠道，如電視、播送、報(bào)紙、公交車天氣警報(bào)顯示、手機(jī)短信等，及時(shí)收聽收看各級氣象部門發(fā)布的災(zāi)害信息，不可聽信謠傳。四是察。親密注意觀察周圍環(huán)境的變化情況，一旦發(fā)現(xiàn)某種異?，F(xiàn)象，要盡快向有關(guān)部門報(bào)告，請專業(yè)部門判斷，提供對策措施。五是斷。在救災(zāi)行動(dòng)中，首先要切斷可能導(dǎo)致發(fā)生災(zāi)害的電、煤氣、水等災(zāi)。六是抗。災(zāi)害一旦發(fā)生，要有大無畏精神，號召大家，進(jìn)展避險(xiǎn)抗災(zāi)。七是救。利用已經(jīng)學(xué)過的一些救助知識，組織自救和互救，比方在大水、大火中逃生的自救和互救；利用準(zhǔn)備的藥品，對受傷生病者進(jìn)展及時(shí)搶救；還要注意做好衛(wèi)生防疫工作。

15、八是保。除了個(gè)人保護(hù)外，還應(yīng)利用社會防災(zāi)保險(xiǎn)，以減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)損失。根據(jù)中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要要求，該學(xué)段學(xué)生在“自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對”教育中，重點(diǎn)內(nèi)容為： 根本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)別人的根本技能。理解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，為保護(hù)和改善自然環(huán)境做奉獻(xiàn)。1.根本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)別人的根本技能。生活中的急救技能包括人工呼吸、心力衰竭急救、包扎傷口等。目前我國公眾急救意識欠缺，對急救知識和技能特別是根底技能培訓(xùn)的認(rèn)識缺乏。我國公眾對現(xiàn)場急救的認(rèn)識程度與興旺國家相比有很大的差距。很少有人認(rèn)為急救與自己有關(guān)，遇到傷者最積極的行為

16、不過是給 120 、 110 打 。老師應(yīng)當(dāng)在平安教育活動(dòng)中，浸透自救技能的培訓(xùn)，在發(fā)生自然災(zāi)害的時(shí)候不僅可以進(jìn)展自救，還能救助別人，盡力保障別人的生命平安。2.理解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，為保護(hù)和改善自然環(huán)境做奉獻(xiàn)我國在保護(hù)環(huán)境方面頒發(fā)了大量的有關(guān)法律和法規(guī)，比方，中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，中華人民共和國水法，中華人民共和國森林法，中華人民共和國野生植物保護(hù)法，中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法等。學(xué)生要知道各有關(guān)法律的主要內(nèi)容，面對違法行為，青少年要拿起法律武器，保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，還要自覺參加一些環(huán)?；顒?dòng)，為改善環(huán)境做出自己的奉獻(xiàn)。 第三章 平安事故的預(yù)防與處理考慮題 1、 目

17、前學(xué)生平安的隱患主要存在于哪些方面？答：目前學(xué)生平安的隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)生面臨的平安隱患主要有：1.人身平安事故。2.物品平安事故3.校園設(shè)施平安事故。教育平安，責(zé)任重于泰山。因?yàn)椋粋€(gè)小小的忽略便會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝，而在這背后，更是家長、親人們錐心泣血的悲哀。保護(hù)學(xué)生的平安，是促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育和增進(jìn)安康的重要條件。世界上許多國家其中也包括我國都對學(xué)校的建筑和設(shè)備制定了符合本國國情的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及平安要求，以確保學(xué)校的建筑和設(shè)備等外環(huán)境有益于學(xué)生的身心安康和平安。目前，威脅學(xué)生平安的校園設(shè)施主要有：危、舊房舍；通道、樓道狹窄；體育器材故障；門、窗玻璃不結(jié)實(shí)；沒有圍墻

18、或圍墻太低；實(shí)驗(yàn)室不符合標(biāo)準(zhǔn)。4.校園暴力事故。另一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象是校園暴力。校園暴力，其含義為：發(fā)生于少年兒童與同齡人之間的暴力行為，或發(fā)生于學(xué)校內(nèi)部，或發(fā)生于學(xué)校外部。其形式有兩種：一種為非犯罪的，如威脅、侮罵，以大欺小，以強(qiáng)凌弱；另一種為犯罪的，如搶劫、綁架、強(qiáng)迫賣淫、強(qiáng)迫吸毒，甚至成心傷害與成心殺人。 2、 學(xué)校平安事故的處理程序是怎樣的？答：平安事故的處理程序。所謂事故處理程序是指事故處理主體處理學(xué)生傷害事故時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的方式、步驟、時(shí)限和順序。目的是保證公正合理地處理學(xué)生傷害事故。一般來講包括告知、救援、事故報(bào)告、指導(dǎo)與協(xié)助、調(diào)解、訴訟等程序。一告知。告知分兩種情況：對未成年學(xué)生的

19、傷害事故必需要履行告知義務(wù)；對成年學(xué)生的傷害事故，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況來決定是否告知其父母或其他家人，要根據(jù)受傷害情況和學(xué)生本人意愿等因素決定，有時(shí)學(xué)生受傷害嚴(yán)重，即使學(xué)生表示不愿意告訴家里人，但鑒于學(xué)生本人沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來，要有人照顧等，學(xué)校也要通知學(xué)生家長或家人知曉。二救助。學(xué)校救助義務(wù)，就是發(fā)生學(xué)生傷害事故后，學(xué)校不能先論過錯(cuò)和責(zé)任，首先要做的是盡快救助受傷害學(xué)生。三報(bào)告。報(bào)告是指學(xué)校和教育行政部門有對學(xué)生傷害、傷亡事故報(bào)告的職責(zé)。四指導(dǎo)、協(xié)助。指導(dǎo)、協(xié)助是指教育主管部門指導(dǎo)、協(xié)助處理學(xué)生傷害事故的規(guī)定。五協(xié)商、調(diào)解和訴訟 3、 案例分析p ：學(xué)生張某下課后在教學(xué)樓的樓梯處因下樓速度過快，

20、將學(xué)生王某撞倒，導(dǎo)致骨折。王某的監(jiān)護(hù)人將張某和學(xué)校告上法庭，要求兩者共同賠償王某的損失。試分析p ，在這起案件中，學(xué)校是否承當(dāng)責(zé)任？為什么？答：本案實(shí)際上是一起學(xué)校意外事故。課間是事故頻繁發(fā)生的時(shí)段，應(yīng)該引起學(xué)校、家長和學(xué)生的有關(guān)重視和警覺，根據(jù)對眾多案例的總結(jié)，課間事故具有一些普遍的特點(diǎn)：課間休息安排在兩節(jié)課之間，這時(shí)學(xué)生剛上完課，非常疲勞，想放松，所以打鬧玩耍得特別厲害。同時(shí)課間休息地點(diǎn)多在走廊，場地狹窄，人群密集，容易發(fā)惹事故。課間課外大多處于老師的視線之外，學(xué)生容易做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，很可能引發(fā)事故。因此老師在平時(shí)班會以及其他班級活動(dòng)中，應(yīng)提醒學(xué)生進(jìn)步警覺，增強(qiáng)危險(xiǎn)意識： 1 課間活動(dòng)要

21、做到一講平安，二講文明。 2 課間活動(dòng)應(yīng)盡量到室外，但不要遠(yuǎn)離教室。 3 活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，不做強(qiáng)烈的或具有危險(xiǎn)性質(zhì)的活動(dòng)。 4 活動(dòng)方式要簡便易行，注意平安。 5 課間嚴(yán)禁進(jìn)展籃、足、排等球類活動(dòng)。 6 值日生發(fā)現(xiàn)本年級學(xué)生不文明、不平安行為，應(yīng)立即制止，必要時(shí)向老師反響。 7 遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不做與法律法規(guī)相違犯的事情。 8 一旦發(fā)生意外，及時(shí)與老師、家長獲得聯(lián)絡(luò)。所以，在法律上，學(xué)生發(fā)惹事故學(xué)校是否應(yīng)該承當(dāng)責(zé)任并不明確、合理。我們需要關(guān)于此類問題的法律的出臺。只有這樣，我們才可能做到有法可依、依法辦事。面對目前我國法律不完善的現(xiàn)狀，學(xué)生還是必需要學(xué)會在假期中進(jìn)展自我保護(hù)。只

22、有事故發(fā)生的次數(shù)降低了，事故本身防止了，這類問題才可以得到真正解決。在放假前，老師必須對學(xué)生進(jìn)展假期平安教育，認(rèn)真向?qū)W生介紹假期考前須知，為學(xué)生平安做出最大努力。 第五章 平安教育主題活動(dòng)與案例精選考慮題 1、 學(xué)校的平安教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持哪些原那么？答：平安教育活動(dòng)的原那么：1.目的性和適應(yīng)性指教學(xué)活動(dòng)策略對于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的的合適和有效程度，指平安教育活動(dòng)對于活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)主體，活動(dòng)過程及其規(guī)律的契合與適宜程度。2.共性化與個(gè)性化?；顒?dòng)要遵循活動(dòng)規(guī)律，并對不同的對象，不同的內(nèi)容，不同的環(huán)境選擇不同的活動(dòng)形式。3.穩(wěn)定性與靈敏性。既保持活動(dòng)的穩(wěn)定進(jìn)展又在生活中不斷調(diào)節(jié)，以達(dá)成目的。4.創(chuàng)新性和技巧性。

23、將活動(dòng)思想和理念指導(dǎo)下的活動(dòng)目的轉(zhuǎn)化為方式，程序，手段等詳細(xì)行為需要的是創(chuàng)新；將活動(dòng)目的分解整合的技巧表達(dá)了老師的藝術(shù)構(gòu)思。2 、 學(xué)校的平安教育可以采取哪些形式？答：學(xué)校的平安教育可以采取形式。一、主題班隊(duì)會。主題班隊(duì)會是老師，尤其是班主任最容易操作的一種方法，但是班隊(duì)會對老師的組織才能和設(shè)計(jì)才能有較高的要求，我們通過以下案例來看一看怎樣舉行班隊(duì)會。二、知識競賽。知識競賽也是常見的進(jìn)展平安教育的一種方式。怎樣組織知識競賽，怎樣設(shè)計(jì)試卷怎樣選擇試題都是老師，不僅僅是班主任，而且也可以是任課老師應(yīng)當(dāng)考慮和思索的。下面我們結(jié)合案例來談一談怎樣設(shè)計(jì)知識競賽。三、墻報(bào)、板報(bào)。班主任、美術(shù)老師等老師可以

24、通過和學(xué)生一起繪制墻報(bào)、板報(bào)來加強(qiáng)平安教育，日常浸透平安教育也很重要，所以我們來談一談怎樣選擇板報(bào)、墻報(bào)的內(nèi)容，怎樣設(shè)計(jì)板報(bào)和墻報(bào)。四、音像制品。通過音像制品進(jìn)展平安教育是一種省時(shí)省力的方法，但是科學(xué)正確的選擇是最最重要的。五、實(shí)況演習(xí)。實(shí)況演習(xí)是學(xué)生比擬喜歡的一種形式，學(xué)生在生動(dòng)的演習(xí)中可以更快地學(xué)會平安知識，掌握平安技能。但是組織一次演習(xí)需要的人力物力要多一些，需要老師做好充分的準(zhǔn)備。六、文藝節(jié)目。文藝節(jié)目是學(xué)生最喜歡的形式之一，組織文藝節(jié)目，既能展示自己的才藝，又能在活動(dòng)中受到教育，這里提供一些劇本供老師選擇。七、平安建議書。建議書是個(gè)人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項(xiàng)任務(wù)或開

25、展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專用書信。平安建議書是進(jìn)展平安知識教育，并推廣平安教育的一種很好的途徑。除了以上提到的幾種形式，平安教育開展的方式還有很多，我們只是選取比擬有代表性的進(jìn)展闡述，希望廣闊老師可以結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)計(jì)出更多更好的平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識，進(jìn)步學(xué)生平安自救自護(hù)技能。3、 嘗試擬定一份學(xué)校平安教育的活動(dòng)方案。答：校園平安主題班會一、活動(dòng)目的：結(jié)合學(xué)校平安文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)展平安文明教育，學(xué)習(xí)平安知識，學(xué)習(xí)文明行為。同時(shí)在活動(dòng)過程中浸透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。二、活動(dòng)對象：全體學(xué)生三、活動(dòng)準(zhǔn)備：平安知識，關(guān)于平安方面的事例四、活動(dòng)過程：一導(dǎo)入各位同學(xué)，0

26、602班校園平安愛心主題班會如今開場。二關(guān)于校園平安例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開場了。校園就像一個(gè)家，平安文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?。請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于平安文明的感受。還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎？2.猜猜這些警示牌

27、是什么意思出示圖片。3.在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意平安，同學(xué)們可要留心觀察呀！4.但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量防止受傷。5.像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？ 1 用鉛筆或其他鋒利的東西互相打鬧。 2 在教室里互相追趕。在我們學(xué)校還有許多地方需要注意平安，找一找哪個(gè)地方需要注意平安？6.如今輕松非常鐘，我們來個(gè)平安知識問答。答對就得一顆星。 1 選擇：同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的選項(xiàng)是A 原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理B 記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方C 據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)D 叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方在預(yù)防飲食平安方面做的不妥當(dāng)?shù)氖茿 購置包裝食品時(shí)，要查看有無消費(fèi)日期，保質(zhì)期，消費(fèi)單位B 餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具C 在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤”D 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣乘車時(shí)較為平安的行為是A 在道路中間攔車B 上車時(shí)爭先